白夜會很多法術，但他很少使用，因爲要藏拙，不能讓亞雷斯塔摸清他的能力，免得等打起來的時候對方早有防備。
當然他也用過類似於“空間移動”的法術，就是那晚跑進大樓裏見亞雷斯塔又跑出來的那個。
那其實只是簡單的五行遁術。
但仔細想想，或許亞雷斯塔也分辨不出來？
畢竟效果看起來都是差不多。
而站在那個倒吊死變態的角度來看，白夜就顯得非常神祕。
既不是能力者，又不像魔法師。
能力體系不明，偏偏實力又很強，說不定會影響到他的謀劃。
雖然那個少年好像沒準備做什麼事情，最近這段時間都是過着普通的生活，只是偶爾會調戲一下御坂美琴。
說到御坂美琴，亞雷斯塔也是覺得有點奇怪。
因爲那個小姑娘突然就調查她小時候捐獻出的DNA圖譜的去向，直到現在也還不知道她到底是心血來潮還是有誰在背後唆使她去做這件事情。
還有就是能力方面的問題：白夜能夠防禦她正常的電擊，面對她把電流匯聚在手心的這招卻防不了，這到底又是怎麼回事兒？
亞雷斯塔覺得自己看不明白。
而跟第五位食蜂操祈有過接觸後，白夜就放出那些紙鶴像是在搜尋什麼，今晚終於知道答案：他在搜尋克隆體0號多莉的位置。
爲什麼今晚才知道？不是有監控手段嗎？
因爲有白夜在的地方，他的監控手段基本都失靈了，沒辦法知道少年少女的談話內容。
多莉的死活並不重要，關鍵在於其他的御坂妹妹。
亞雷斯塔沒有在意白夜把多莉帶走的行爲，而是在思考少年插手其他事情的可能性。
別的事情都好說，要是跟計劃相關的……
果然還是得想辦法把那個少年清理掉嗎？
但誰又能把他幹掉呢？
或者不需要把他幹掉，而是利用他來完成自己的計劃？
……
今晚的一切對多莉而言都很新鮮。
甦醒後沒有被困在“才人工坊”的大樓裏，而是被名爲白夜的少年抱着走到外面，感覺像是真正地融入了人類社會里。
在外面看到的夜空是不同的、在外面感受到的風是不同的、在外面見到的人是不同的。
第一次被異性抱着、第一次近距離看到行駛的汽車、第一次進入熱鬧的街道、第一次進入服裝店、第一次來到別人的家裏……
有太多跟以往不同的感受，也有太多的第一次。
甚至還要跟異性同牀共枕？
洗完澡穿好衣服被放到牀鋪上的多莉擡起頭看着站在旁邊的少年。
沒有說睡覺的事情，而是摸摸自己的頭髮：“白夜，你能幫我把頭髮剪短嗎？現在這樣太長了，感覺很不習慣。”
而且還不好打理，剛纔清洗頭髮就顯得很麻煩。
白夜看着她那鋪在牀上的茶色髮絲：“這確實是太長了些，但這麼漂亮的頭髮，剪得太短也有些可惜，不然就留着及腰的長度？”
“好。”
多莉沒有猶豫，直接點頭表示沒有意見。
整理着把她的頭髮束在一起，接着剪刀手“喀嚓”幾下，少女就變成長髮及腰的模樣，看着都感覺清爽了很多。
剪下來的頭髮沒有亂扔，而是直接用法術分解掉。
“好了，這樣就行了。”
少年拍拍手站起來，又轉而詢問道：“你肚子餓不餓，要不要喫點東西？我可以給你煮點粥喝。”
流食、易消化，這就挺適合現在的多莉。
“或者想要睡覺休息？”
多莉並沒有感到飢餓和疲憊，她在培養倉裏已經睡得夠久的了，從甦醒到現在也沒有做什麼消耗體力或精神的事情。
但她想要多嘗試點新奇的東西，所以沒有拒絕少年的好意。
等待的同時還好奇地提出各種各樣的問題。
白夜跟食蜂操祈是怎麼認識的？什麼時候認識的？是很親近的朋友關係嗎？食蜂操祈現在在哪裏？又在做些什麼？
除此之外還有很多很多，她就像小孩子那樣迫切地想要了解這個世界。
瞭解這個既美好又殘酷的世界。
……
一覺醒來。
昨晚的夢裏又沒有白夜。
甚至都沒有做夢。
御坂美琴感覺很無奈，卻也沒有辦法，爬起來刷牙洗臉換衣服，順便還得應付變態後輩白井黑子的性騷擾。
現實裏的白夜最多是掀她的裙子，看到的也不過是安全褲。
但白井黑子的那些騷擾行爲……
那真是風紀委員看了會沉默、警備員看了會想要抓人。
當然變態歸變態，正常情況下，白井黑子的表現是無可挑剔的，到底還是個大小姐。
而且還很敬業，對待風紀委員的工作非常認真。
“所以一個變態怎麼就成爲風紀委員了？”
御坂美琴偶爾會吐槽這件事情。
從宿舍到學校，學舍之園有安排專門的學生巴士，但她基本不會搭乘，都是自己走着去，路上順便能看看風景之類的。
偶爾還會有不良少年冒出來“享受”她的電擊套餐。
說到這個，少女也是覺得奇怪：明明她經常配合常盤臺甚至學園都市進行宣傳，怎麼還是有那麼多人認不出她來呢？
如果知道她是Level5的話，那些不良恐怕也沒有膽子跑過來吧。
走在前往學校的路上，能夠聽到《Only My Railgun》、能夠聽到《甩蔥歌》、能夠聽到很多人在討論初音未來。
“那個少女真是越來越紅火了呢。”
御坂美琴暗自嘀咕。
等進入學舍之園，就再也聽不到蔥孃的歌聲。
因爲在這裏面讀書的都是大小姐，相比起流行樂，她們大概更喜歡古典樂。
常盤臺還是老樣子，沒有什麼變化。
學習任務也很繁重，名義上是中學，教育程度卻達到大學水平。
本身學習能力就很強，學校的要求又那麼嚴格，這就導致御坂美琴的知識水平非常高，一般的教師都比不上她。
常盤臺的教育方針是“讓學生在義務教育結束前成爲通行世界的人才”。