蘇恬是個活潑的女孩子，對於這個很早就聽說的姐姐很感興趣。
蘇清妍他們這一代當初因爲國家上的各種原因並沒有見過。
所以彼此並不熟悉，之前只是知道自己有這麼些親人，如今倒是真的見面了。
蘇恬抱着小蘇簡坐在蘇清妍的身邊，好奇的打量着蘇清妍。
蘇清妍感受到了來自身旁的視線，淡定的坐在沙發上。
最後還是小蘇簡打破了沉默，身子一歪，一雙小手就抓住了蘇清妍的衣服。
蘇清妍瞳孔瞬間放大，要知道在她的認知裏幼崽都是非常脆弱的。
所以蘇簡突如其來的動作讓蘇清妍一瞬間愣在原地，不敢有任何動作了。
蘇恬看清了蘇清妍眼裏的慌亂，趕緊將蘇簡重新抱進懷裏。
“妍妍姐，小簡他很喜歡你呢。”蘇恬抱着蘇簡往蘇清妍的眼前送了送。
蘇清妍快速鎮定下來，“嗯，你小心些。”
蘇恬被蘇清妍的反應逗笑了，“妍妍姐，你就放心吧，小簡不會有事的。”
蘇清妍扯出一抹微笑，點頭。
開了頭，蘇恬的話就多了起來，好奇的跟蘇清妍打聽國外的事情。
蘇清妍只能如實告訴她，“我一直都在上學，國外和國內沒什麼差距吧。”
蘇恬看看自己堂姐不食人間煙火的樣子，明白了，這是對於外界的紛擾完全不在意啊。
“那妍妍姐，國外的課程難嗎？都要學哪些哪些內容啊。”蘇恬繼續發問。
“我覺得不難，高中的課程數學、物理、化學、生物之類的，大學後就學自己想學的東西。”蘇清妍很認真的回答。
蘇恬聽到大學兩個字，微微張大嘴巴。
“大學，妍妍姐你上過大學了？”蘇恬記得她老爸說過，蘇清妍比二哥還小上一個月，二哥明年纔要高考。
蘇清妍點頭：“嗯，上過了。”
人與人之間的差距這麼大的嗎？
蘇恬吶吶的問：“那那邊高考難嘛？”
蘇清妍搖搖頭：“我覺得不難。”
蘇恬意識到了，重點不在不難，而是在我覺得，所以自己的堂姐學習成績肯定很好。
想到這一點，蘇恬笑着問：“妍妍姐，那你能教我嗎？我有好多問題都沒搞懂。”蘇恬今年讀高一，陡然加重的學習任務讓她有些喫不消，很多知識都不會。
蘇清妍想着這是自己的堂妹，於是點頭：“可以，現在嗎？”
蘇恬看了眼時間，現在才十點半，距離開飯還有一個半小時，時間很充足。
“嗯，就現在！”蘇恬點頭，然後迅速起身將蘇簡交給正在和林靜嫺聊天的張玲。
“媽，你看一下小簡，我要去學習了。”
張玲抱着突然被塞進懷裏的蘇簡，滿臉問號：“怎麼突然要學習？”
蘇恬趕緊將蘇清妍說了出來，“媽，妍妍姐好厲害，要教我學習呢。”
“你這孩子，妍妍是客人，你還讓客人幫你補課。”張玲微微皺眉。
林靜嫺笑着攔住張玲，“嫂子別擔心，妍妍既然說了幫甜甜補課，肯定能做到。”
張玲最終還是想蘇恬成績提升的念頭湛了上風，隨她們去了。
林靜嫺看着兩人上樓的背影，笑着對張玲說：“妍妍給甜甜補課，你就放心吧，這孩子最擅長的就是學習了。”
張玲點頭，她也是知道的，老蘇上週就告訴她蘇清妍已經大學畢業這件事。
張玲笑着說：“太感謝妍妍了，妍妍喜歡喫什麼，我等會給她做好喫的。”
蘇家之前一直有阿姨在幫忙做飯，但是現在爲了低調，阿姨只是偶爾來幫忙做飯。
現在都是蘇成原在做飯。
張玲做飯很好喫，但是蘇成原不想自己的妻子勞累，就都攬到自己身上了。
樓上，蘇清妍來到了蘇恬的房間。
房間同樣佈置的很用心，一看就是一個可愛的小姑娘的房間，粉嫩嫩的。
蘇恬搬出一個凳子放在書桌前，“妍妍姐，坐。”
蘇清妍走了過去，直接開口：“你不會的問題，拿過來給我看看。”
蘇恬趕緊找出自己的數學習題冊，“妍妍姐，前面畫了圈的題目都是我不會的。
蘇清妍拿過習題冊快速瀏覽起來。
蘇恬就站在蘇清妍的身邊看着蘇清妍翻閱自己的習題冊。
「看的這麼快嗎？」蘇恬雖然早有準備，但是依舊被蘇清妍的速度驚呆了。
蘇清妍面無表情的看完了所有的題目，轉頭對蘇恬說，“你的教材給我看看。”
她得知道蘇恬的教材裏講述了什麼方法，因爲很多題目並不是只有一種解題方法的。
蘇恬翻找出數學教材交給蘇清妍。
蘇清妍接過教材，低聲說了一個字：“坐。”接着就低頭看教材了。
蘇恬趕緊坐在蘇清妍的身邊緊張的等待着蘇清妍。
大概五分鐘，蘇清妍就大致瞭解了這本教材。
“好了，我剛剛看了你的習題冊，基礎題沒什麼問題，你的基礎打的不錯，問題出現在思維，你沒有一個系統的數學思維，數學最重要的是思維方式。”
蘇恬點頭，“嗯。”
蘇清妍拿出一張白紙，開始在圖紙上寫寫畫畫。
“我先給你建立一個數學思維，你認真看着，我講的可能會很快，有不懂的就問我。”
蘇恬狗腿的點頭：“嗯嗯。”
蘇清妍看着蘇恬點頭，纔開始正式講課。
數學上的各種知識點都是可以串聯起來的。
蘇清妍現在這個做法就是將所有知識串聯起來，讓蘇恬感受一下數學思維。
感受到了之後，就可以進行題海戰術了。
蘇清妍曾經看過教育方面的書，她知道對於和自己不一樣的學生，很適合一種方法。
那就是題海戰術，量變引起質變！
題海戰術最重要的是歸納總結，一味的刷題也不會有效果。
蘇清妍打算等會根據蘇恬的表現來挑選適合她的題目。
本來以爲很快就結束的，沒想到蘇恬很多知識點都沒喫透。
所以中途蘇清妍拿起教材對着教材上的例題給蘇恬講解。
例題之所以出現在教材身上，是因爲它具有代表性。
只要教材上的例題喫透了，這個知識點基本上就掌握了。
要知道高考出題人只能從教材入手出題。
一個半小時，蘇清妍還在給蘇恬講知識點，還是上個學期的知識點。
“你們老師講的不夠詳細嗎？爲什麼很多小知識點都不講？”蘇清妍很疑惑。
蘇恬攤手：“老師只講自己覺得重要的，我們去問就說下課沒事不要找他。”
蘇清妍不理解，並且大受震撼。
“......之後你有不回的就攢着，來問我。”