在座的太學生，文學素養都是有的。
這首詩淺顯易懂，他們聽一遍就能夠了解。
文人都習慣以詩言志，從這首詩當中，在座的人都能夠聽出高大全的憂國憂民之心。
這是一首典型的政治詩，從前高大全沒寫過這樣的詩。
雖然讀來並沒有讓人特別驚豔，但是一個愛國者的形象卻噴薄而出，對高大全的個人形象塑造極有幫助。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
很顯然，詩人直面了死氣沉沉的官場現實，並且認爲想改變這種現狀，必須依靠風雷激盪般的巨大力量，其實就是說要經過波瀾壯闊的社會變革，而其中最重要的，就是要朝廷破格薦用人材。
短短二十八個字，聽起來卻讓人心生感動。
這就是詩詞的魅力。
太學禮堂內，又自發形成了雷鳴般的掌聲。
從這首詩裏，他們看不到任何高大全想爲自己謀利的想法，反而只能看到高大全在爲他們的未來擔憂。
當然，太學生們聽來是感動，以二程爲首的這些老傢伙，就是怎麼聽怎麼刺耳了。
“高大全，你如此大放厥詞，難道還想官家退位不成？”程顥冷笑，給高大全挖了一個大坑。
這個坑，高大全沒有跳。
他乾脆沒有理會程顥。
“高某所思所想，今天已經盡訴諸君。大家可還有什麼想問的嗎？”高大全略過程顥，直接對話在場的太學生。
有人舉手，高大全便讓這位學生站起來說話。
“高博士，我想問，在您眼中，老人和年輕人到底有什麼區別？而這個標準又是怎麼劃分的？”
高大全示意這位同學坐下，然後爲他的問題鼓了一個掌。
“這位同學問的很好，大家剛纔聽我的話，很可能就認爲我片面的否定老年人的成就，我絕對沒有那個意思。我所說的老人，是指的二程這種不思進取的老人，是指的八大博士這種尸位素餐的老人，卻不是指的那種憂國憂民的老人。”
八大博士齊齊吐血。
“我說的老，是一種心態，因循守舊，否認任何創新，拒絕任何改變。這種老，與年齡無關。王荊公主持變法之時，已經年逾半百，可是在我眼中，王荊公就是一個年輕人。相反，很多年紀很小的人卻行事古板教條，一切奉行上意，這種人，就是我眼中的老人。”
“說道老人和年輕人的區別，在我眼中也很明顯。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。”
高大全氣都不喘的說道這兒，很多人都已經驚了。
高大全說的這些東西，一點不難理解，辭藻也沒有特別華麗。
但是這種出口成章的能力，着實是讓人佩服。
這才叫知識底蘊。
到了此時，再沒有人懷疑高大全的才華。
高大全不知道這些東西，他還在繼續說：“老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心，惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。惟苟且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可爲者；惟好事也，故常覺一切事無不可爲者。”
“老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文；老年人如秋後之柳，少年人如春前之草；此老年與少年性格不同之大略也。”
一口氣說道這裏，高大全才蓋棺定論：“人固有之，國亦宜然。”
人是這樣，國家也是如此。
而顯然，大宋，就是那個“老年人”。
很多人此刻都有一種明悟的感覺。
高大全的比喻，生動形象，以太學生的文化底蘊，不會理解不了。
正因爲如此，他們才能夠從內心深處贊同。
他們期待，高大全還能說出什麼東西來。
高大全真的可以。
“造成今日之老朽大宋者，則江南老朽之冤業也；製出將來之少年大宋者，則江南少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界爲緣。如僦屋者然，彼明日將遷居地方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，後顧茫茫，大宋而爲牛、爲馬、爲奴、爲隸，則烹臠鞭箠之慘酷，惟我少年當之；大宋如稱霸宇內，主宰九州，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享
說到這裏，高大全停了一下，給大家體會的空間。
因爲他知道，下面的兩段話，足以讓他們熱血沸騰，不能自己。
事實上，很多太學生聽到這裏，就已經不能自己了。
就連很多青年教師，此刻都有些後悔。
“我感覺，高博士說的沒錯。”
“我也後悔了，不該那麼衝動的罷課。”
“你我剛纔以罷課相威脅，做出這種事情，和高博士口中那些老朽何異？”
“這次一次偉大的演講，可惜，你我卻站在了高博士的對立面，真是恥辱。”
他們後悔了，真的後悔了。
好的文章，是能夠讓人幡然醒悟的。
而《少年中國說》，無疑就有這種力量。
他們還不知道，這還不是這篇文章最高潮的時候。
高大全目光環視左右，他很欣慰的發現，很多太學生都激動的看着自己。
很多的青年老師，現在和他對視的眼神中都頗有悔意。
他很滿足。
能聽進去就好。
高大全從來不是一個聖人，但是他一直都明白一個道理。
一個人的成功，必然要建立在更好的社會環境之上。
只有整體發展更好，作爲個人，才能夠達到更高的高度。
所以，秦國的皇帝，就是比宋國的皇帝牛逼。
所以，亂域的武道天驕，就是比其他大州的天驕有含金量。
高大全希望江南百姓過的更好，希望大宋變得更好。
如此，他才能夠依託大宋，達到更高的成就。
如果他的行爲，能夠帶給江南州一些好的改變，那今天他的一切舉動，都是有意義的。
至於過程中會得罪什麼人，他不在乎。
橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。
這不是聖人心態，而是一種大智慧。
高大全深吸一口氣，保證自己下面的話，能夠準確讓每一個人都聽到。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於他國則國勝於他國，少年雄於九州則國雄於九州。”
在地球上，幾乎可以說家喻戶曉的名句，換了一個世界，依然有震撼性的效果。
很多太學生都站了起來。
他們不知道如何表達自己的情緒。
甚至有很多人激動的落淚。
儘管他們被很多人寄予厚望，但是從來沒有一個人像高大全這樣對他們說：你們代表着國家的未來，你們的重要性，超過你們自己的想象。
少年勝於他國則國勝於他國。
少年雄於九州則國雄於九州。
這纔是對他們最大的讚美，也是對他們最大的期望。
原來，國家的命運，真的掌握在我們手中。
既然如此，我們有什麼理由辜負國家呢？
看着這些眼眶溼潤的少年，高大全彷彿看到了未來的江南。
那個時候，江南不會再被其他大州的人嘲笑，反而提起來的時候會滿是羨慕。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”
聽到這裏，很多人感覺要瘋了。
尤其是剛纔認爲高大全用詞不夠華麗的。
這簡直是華麗的要人命。
還偏偏每一字每一句都深入人心。
不過，這還不是結束。
這個時候，高大全離開講臺，向四方行七步，左手指天，右手指地，做釋迦牟尼唯我獨尊狀，大聲吟誦道：“美哉我少年江南，與天不老；壯哉我江南少年，與國無疆！”
禮堂，太學生全體起立。
沒有人在鼓掌，每個人都在大口的吸氣，還有很多太學生，淚流滿面。
這是一場足以被他們銘記終生的演講。(未完待續。)