“不是懷念，楊帆，我告訴你，哥哥心裏苦啊。”
剛剛還好好的，潘哲突然之間畫風突變，滿肚子酸爽，鬱悶難言。
蘇俊安同情的點點頭，道：“高中時好歹做個學霸，被人暗戀也不少。到大學裏，屁都不是，主要靠顏值和金子。”
說到顏值，蘇俊安五大三粗，真不似水木的學生。潘哲路人化嚴重，也還過的去，沒有想象去那麼誇張吧。
“9比1啊，我爲什麼沒近些，選擇浙東呢，都是被所謂的TOP2害的。”潘哲拍着食堂桌子，發泄心中的不滿，就差滿點打滾了。
TOP2就是華國最頂尖的兩所，有個笑話形容國內大學格局，只有第一，沒有第二。只有第三，沒有第四。
蘇俊安解釋道：“我們學校數學系女生比例9比1，其實很多211，985裏基本都是1比1的，到時轉金融經濟很方便。因爲高中理科最頂尖的往往是男性，真是讓人哭笑不得。”
楊帆瞭解，幾天前的集訓，盡是男性，最終入圍者，也是男性，女學生純屬打醬油。
“楊帆，要快點脫單啊。進入水木數學系，就是進了和尚窩了。我們總歸爭不過那些二代，會來事，有資源，見過各種場面。哎。”
潘哲說出了男人的心聲，比追女孩，肯定不是那些二代對手啊。
二代在學生年代，還是比較爽利的，因爲資源的充足，受到的教育方式，眼界，穿着等等，就是比吊絲高一點的。
楊帆暗暗和同學粱易那個富二代比較，如果不是因爲佔着點學霸的光環，綜合分數，還真不比上他。
那傢伙冬天的一身衣服，簡直是人形的人民幣，打底上萬，而楊帆呢，除了羽絨服花個大幾百，其他都是某寶的名牌。
“記住了小師弟，大學你只要做兩件事，妹紙和妹紙，至於專業課，拉下老臉期末塞點香菸吧。其實補考難度也會降低些的。”
潘哲一副過來人的樣子，指點着楊帆以後的人生道路，“好了，喫完了，第一節，高代，書帶了沒。”
數學專業大一課程也好幾門，專業課高代，數分，解析幾何，反正旁聽，楊帆決定到時大學物理和物理實驗也參與進去。
他在黑色的挎包內拍了一下，道：“都準備好了。”
到了大學，沒有書包這個東西，女生會隨時有小包，包內物件名堂多。男生一隻筆一本書就能去上課了。
三人結伴同行，來到一座紅黃色古式建築內，跑到三樓。推開312教室大門，在座三十人學生，立馬朝門口看去。
輔導員老崔在學生羣裏關照過了，今天有個旁聽生。大一都過大半了，突然出現一位，數學應用班上下自然很好奇。
“富二代，絕對是使錢了。而且門路通天。”
“老崔的老家人，走門路的。”
學生羣裏討論沸反盈天，問住同住一個宿舍的潘哲和蘇俊安，兩人也說不清楚。
楊帆跟在兩人身後，見到所有人都化身福爾摩斯了，索性大方地走到講臺前，到：“各位大哥大姐，小弟9月份進入水木，先一步來朝聖了，請大家多多關照。”
“以爲是二代，還想以後蹭香菸了。”
老崔親戚吧，要給點面子防止打小報告。”
“是數學科學院長的門路，你們別拎不清。”
楊帆微微一笑，點點頭下去，到班級靠裏側最角落的位子，安安靜靜地坐下。
“果然是9比1啊，難怪兩位舍友滿腹怨言。”
他掃了一眼，得出數據，總共32個學生，女學生三位。
班級裏面學生討論幾句後，也沒再關注，只記得有這麼個旁聽生。
五分鐘後，頭頂稀疏地教授踏入教授，見到班級裏那個獨立的位子，眉頭微皺。
小班專業課是不允許旁聽的，有些班級位子數量都固定，敢逃課，別想。
隨即他想起昨天院長的關照，壓下那份不喜，面無表情的到講臺前。
“各位同學，最近我們在講向量空間，今天講第二節，向量的線性相關性，請把書翻到153頁……”
臺下，刷刷一陣翻書的聲音，學生精神凝聚，一心一意。
楊帆掏出還有清香味的新書，翻到頁面，專心聽着教授講解。
“矢量空間的一組元素中，若沒有矢量可用有限個其他矢量的線性組合所表示，則稱爲線性無關或線性獨立，反之稱爲線性相關。”
“對於任一向量組而言，不是線性無關的就是線性相關的。”
“向量a1，a2，···，an(n≧2)線性相關的充要條件是這n個向量中的一個爲其餘(n-1)個向量的線性組合。”
……
楊帆聽着感覺非常有味道，高代其實就是線代的擴展，線代那書馮耀給他提前閱讀過，也是矩陣方面的知識，熟練度都已經61%了。
跟隨講解，思路在腦海內迴盪，突然系統聲音響起：“叮咚，《線性代數及應用》，每秒接收1至10比特信息，熟練度加1%。”
楊帆嘴巴呈O字，驚喜來的太突然了。聽課竟然能加快熟練度？這還了得。
等下，以前怎麼沒發現？他想起高中得到系統後，專注刷書本了，老師的課基本很少聽.還是因爲難度的提升，由人傳授速度更快。
楊帆傾向後者，有些東西必須由人教，靠自己領悟肯定難度大些。
“中小學靠自覺，預習複習佔比大。大學以後是靠傳授，難怪說是另一量級的難度。”
效率比他刷一遍書本，分段刷一節幾十本，高無數倍，爲了加快速度，他考慮以後蹭課的問題。
下定決心後，遍不再關注進度，沉浸在知識的海洋。
“一個向量線性相關的充分條件是它是一個零向量。”
“例如，在三維歐幾里得空間R的三個矢量(1， 0， 0)，(0， 1， 0)和(0， 0， 1)線性無關。但(2， 1， 1)，(1， 0， 1)和(3， 1， 2)線性相關，因爲第三個是前兩個的和。”
……
整整兩節數學課，楊帆的線性代數應用進度多了2%，高等代數學熟練度1%。
兩者類似又交叉，重複多，竟被系統結算成兩本書。
“這些還只是基礎，以後數學方面分支細膩後，只會有一門學科。”
找到了新的作弊方式，楊帆心情非常好。十年之內，要登頂拿到獎項。