飄天文學 > 重生鑄夢 >第二章 什麼是幸福?
    高中生和初中生都處於叛逆期,可高中生在生理、心理都更加接近成年人,經濟也比初中生寬裕,所以高中比初中要難管理得多。

    1班這三年,卻被老何管得服服帖帖沒脾氣,先不論手段好不好,老何的確有一套。

    明明全班都看見夏語冰抄趙澤君的,可是偏偏逼着趙澤君自己說出來。

    典型的發動羣衆鬥羣衆。

    上輩子當副總,趙澤君也常這麼幹,太熟悉這個套路了。

    如果自己揭發舉報夏語冰,非但剛纔那點人情蕩然無存,反而成了‘冤家’,徹底斷絕了老何最厭惡的‘早戀’的可能性。

    還能起到威懾全班其他同學的作用,進一步鞏固老何的權威。

    同時,促使大家老老實實背單詞,不要妄圖在她老何的火眼金睛下矇混過關。

    當然,可以選擇不說硬頂。

    但這就是一個套,到時候老何會把同樣的話,翻過來說一遍,去問夏語冰。

    夏語冰承認抄襲,等於出賣幫過她的人,不仗義;不承認,她就變成見死不救,還是不仗義。

    再說了,這個問題明顯是個坑,自己一個男生不敢擔當責任,把這個坑讓女生來跳,明顯沒有擔當。

    無論怎麼做,自己和夏語冰都會因爲這次抄襲事件,搞得很難堪。

    老何對學生玩套路不是第一次了,怎麼就攤上這麼個班主任,全班三年被她搞的欲生欲死的。

    “何老師,我沒看見有人抄我的。”趙澤君說。

    老何一副我就知道你會這麼說的表情,不但不怒,反而哼哼一聲,轉頭望着夏語冰:“那好,夏……”

    不等老何叫出來夏語冰的名字,趙澤君直接打斷了她:“何老師,您不用問夏語冰了,我現在就出去站着。”

    說完,不給老何再說下去的機會,轉身兩步已經走出教室在走廊上站好。

    他一腦門都是穿越的問題,根本沒心思在班上坐着,正好也藉着這個機會,到走廊上去擼一發……哦不對,到走廊上一個人靜一靜。

    “你……”老何愣住了,勝券在握的僵硬在臉上,盯着站在教室門口的趙澤君。

    趙澤君笑呵呵的衝老何點了點頭。

    全班瞬間死寂,都傻眼了,擡起頭怔怔的望着門口的趙澤君。

    氣氛不對頭啊。

    高中生已經不是小孩子,影影約約的從氣氛中判斷出些端倪來。

    剛纔這次交鋒,出去罰站的雖然是趙澤君,他卻一臉笑眯眯的沒事人一樣,而老何卻臉色陰鬱,明顯吃了癟!

    趙澤君膽子夠大啊,和老何明刀明槍的幹上了!

    好像還幹贏了?

    老何沉着臉,八字眉眉梢微微發抖,眯起三角眼盯着趙澤君。

    被學生當面頂撞很影響老師的權威,這樣的事情只要發生個兩三次,以前積累下來的威信就會蕩然無存,其他學生也會有樣學樣,不再把老師當一回事。

    不論影響,單就趙澤君直接出門罰站而言,老何也非常惱火。

    類似遊戲中高手已經準備好了一套厲害的連招,信心滿滿的可以把兩個小傢伙治得服服帖帖,結果招式放到一半,看似毫無還手之力的趙澤君忽然用了一個簡單的打斷技能,四兩撥千斤,不但破壞了老何的節奏,還封住了她後面的技能……

    一口氣吐了一半,硬生生給趙澤君憋在胸口出不來,老何起的胸膛一股一股的。

    老何似乎還察覺到,這個以前很老實學生,原來從心底裏就不怕她,更無所謂罰站、批評、抄課文這些懲罰手段。

    老師畢竟只是老師,並沒有實質性的懲罰手段。管理學生,說到底是建立在未成年人對於擁有權威的成年人天然畏懼的基礎上。

    如果學生對老師的畏懼都不存在了,常用的懲罰手段也失去效果,那還怎麼管理?

    一隻根本沒有法力的鬼,遇上了一個完全不怕鬼的人,還能有什麼辦法?

    老何的臉色越來越難看,胸膛起伏幅度明顯增加,一場暴風雨隨時要到來,全班安靜得要命,沒人敢說話。

    “何老師……”夏語冰稍稍猶豫了一下,舉手打破了沉默。

    老何寒着臉:“夏語冰,你又要幹嗎?”

    “何老師,這幾天我身體不舒服,所以沒背單詞。剛纔我的確抄趙澤君的,我出去站着,換他進來吧。”夏語冰淡淡說完,抱着英語書就要朝外走。

    哄!全班一下子炸了,你看看我,我看看你,最後目光全部集中到了夏語冰和趙澤君兩個人身上。

    今天到底是發生什麼了,一個二個都和老何頂着幹?而且是向來不聲不響的趙澤君,和成績優秀的夏語冰?

    不少男生甚至開始羨慕趙澤君,媽的,這麼好的英雄救美的機會,我怎麼沒遇到?!

    英雄救美也就罷了,現在乾脆變成美救英雄,十年九不遇的機會啊!

    趙澤君有些意外的望了夏語冰一眼。

    上輩子和夏語冰沒太多交往,就覺得她漂亮、冷,沒想到還蠻仗義,或者說聰明。

    老何給了他們一個兩難的選擇,自己破局,夏語冰緊跟着補了一刀,反而讓老何陷入了兩難,自己挖坑自己跳。

    趙澤君看夏語冰,夏語冰也在看他,兩人目光一觸即分。

    不過趙澤君看得很清楚,目光交匯的瞬間,夏語冰飛快的衝自己眨了眨眼。

    趙澤君能看懂,這是一個感謝的笑容,略帶欣賞和意外。

    “誰讓你離開座位的。坐下!”老何重重的一拍桌子。

    趙澤君一個人還好辦,現在又冒出來一個,再糾纏下去,她這個班主任怎麼下臺?

    要他們承認,夏語冰承認了,要罰站,兩個人都搶着被罰,羣衆不鬥羣衆了,反而聯手鬥起了地主,在鬥爭中各自表現出自己的勇敢和仗義?!

    一男一女,真都罰出去站着了,那不是給他們創造機會嘛。

    這算怎麼回事?

    真用強硬手段壓,也不是不行,可趙澤君和夏語冰從頭到尾都沒有任何出格的舉動,趙澤君甚至非常‘聽話’出去站着了,無非就是聽寫抄了幾個單詞,爲了這點事,真鬧得沸沸揚揚,真正難堪的反而是她老何。

    用成年人鬥爭的手段去欺負小孩,畢竟不光彩。

    老何還是經驗豐富,當機立斷,喫個小小的悶虧算了,不能在這件事上過多糾纏。

    寒着臉說:“好了,到此爲止,夏語冰你坐好,繼續上課!”


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