飄天文學 > 我要做門閥 >第六百二十一節 軍事大家張子重
    終於將最後一位姍姍來遲的賓客,迎入家宅。 .

    上官桀也是疲憊的活動了一下筋骨,喝了一口下人送來的茶,他看了看院子裏,奇怪的問道:“安兒還在張侍中那裏”

    “回稟主公,公子一直在張侍中雅室”下人答道:“不止公子在張侍中雅室,隴右與北地來賀賓客子弟,也皆在其中”

    “咦”上官桀驚訝了一聲。

    漢家貴族,當然也是各自有着各自的圈子。

    像是他上官桀,因爲官位不斷拔高,如今已經隱隱成爲隴右北地將門的領袖。

    隴右將門,素來排外、封閉。

    不是隴右人,很難得到其承認。

    這也是漢季的政治特點。

    地域因素,幾乎成爲了各個集團的主要成因。

    像是關中人,就一直看不起關東的人。

    總覺得關東的人,都是緩則與暴發戶。

    而關東士族,又看不起北方郡國的人,總覺得這些傢伙都是暴力狂,沒有禮貌。

    在北方,也有鄙視鏈存在。

    隴右北地的將門,認爲雲中九原的渣渣們,胡氣太重,有辱諸夏門楣。

    燕趙一帶的士大夫們,總覺得邊郡的渣渣們,沒有文化,太過粗魯。

    而云中、九原、居延的軍功貴族們,則深深的覺得,內地的弱渣們,全是溫室裏的花朵,太嬌柔脆弱。

    各個集團之間,互相歧視,又互相合作。

    鄙視鏈,無處不在。

    這也是諸夏民族的優良傳統了。

    從春秋至今,大家關起門來,互相鄙視,地域攻擊,從來不是新聞。

    不過呢,在互相鄙視的同時,諸夏民族還有着另外一個優良傳統兄弟鬩於牆外禦其侮

    關起門,大家可以互相對噴。

    一旦對外,立刻就團結一致。

    所以,上官桀想了想,便走向他安排張越所居的那個雅室。

    等到走過去,他才發現,這裏已經聚集了很多人了。

    都是隴右將門來賀的家主們。

    其中,包括了好幾位漢軍的現役大將

    如,此番回京述職的輕騎將軍司馬玄、材官都尉左翼等。

    “諸位”上官桀看着這些人,好奇的問道:“公等何故聚集於此”

    司馬玄聞言,回頭看了看上官桀,輕聲道:“上官兄禁聲,不要打擾子弟們請益張侍中”

    上官桀這才發現,在那雅室之中,一個個年輕的貴族子弟,正規規矩矩,像侍奉師長一樣侍奉着自己的那位賢弟。

    幾乎每一個人的神態,都是恭敬無比。

    “這是什麼情況”上官桀大喫一驚

    隴右北地將門有多麼高傲,他豈能不知

    自李廣兄弟以來,隴右就成爲了漢家騎兵的訓練基地。

    名將輩出,戰將如雲。

    在隴右與北地,或者說整個北方邊郡,戰爭都是唯一的主旋律。

    一切爲了戰爭,爲了戰爭的一切

    所有家族,秣兵歷馬,最優秀的人才入伍,殘次品和劣等子弟纔會去讀書。

    而在戰爭中,隴右北地的將門,鑄就了赫赫威名

    而能來這裏的,無一不是這些將門的佼佼者中的最傑出的下一代。

    平素,這些年輕人可是無比驕傲,自豪萬分。

    便是他這個長輩,這個隴右出生的將門之後,也未必能得到這些天之驕子多少尊重。

    然而,現在,賢弟卻似乎輕鬆打破了地域偏見,簡簡單單的就贏得了這些驕傲的年輕人的敬重與尊重。

    甚至就連他們的父輩,看上去也似乎樂見其成。

    不過,下一秒,上官桀和其他人一樣,都是面帶笑容,側耳傾聽,神色肅穆。

    因爲,他發現,張越在授課,在解答那些年輕人的問題。

    “以正合,以奇勝此孫武用兵之精髓也”

    “而什麼叫以正和,以奇勝呢”

    “我觀諸君理解,似乎頗有繆誤,陷於文字,流於淺表,進入了誤區,以爲孫子說:兵者。詭道也,就以爲計謀是用兵之本,實則不然”

    “所謂兵者,詭道也,講得是兵無常勢,水無常形,故用兵之道,變化多端,前人所勝之策,今日用之,未必能勝,因戰爭是千變萬化的”

    “而所謂以正合,以奇勝,其精髓其實是告知吾等,凡臨陣用兵,不可急躁,必須留有餘力,以吾的理解,就是爲將者無論在什麼情況下,都必須在手裏始終保持一支預備隊,一支可靠的力量”

    “就以淮陰背水一戰而言淮陰候,並非真的是全軍列陣背水迎擊趙軍,而是在側翼埋伏了一支偏師,兩軍僵持之時,猛然殺出,一劍封喉,取陳餘性命”

    “若君等不信,吾等來複盤一下,淮陰井陘之戰的前後經過”

    “張侍中,真乃當世用兵大家也”隴右的將門們,擁擠在門口和窗前,看着這一切,連時間都忘記了。

    在他們看來,張越在室內的講演和解疑,不僅僅對自家子弟有教育意義。

    哪怕是大家這等用兵行家,久經沙場的大將,聽了也是受益匪淺。

    更讓他們歡喜的是,張侍中還寓教於樂。

    不僅僅解釋自家子弟的疑問,同時還通過覆盤許多經典戰例,來進行教育。

    而起復盤的方式,更是讓人打開眼界。

    這位侍中官,命人以泥沙爲山川平原,用棋子代替軍隊,將戰爭雙方的兵力、對峙地理以及前因後果,講得非常清楚。

    顯示出了深厚的軍史功底,哪怕是他們也是歎服不已。

    更緊要的是

    現在,每一個人都在心裏想着一個疑問:孫武兵法十三章是什麼書爲何大家從未有聞

    而自家子弟偶爾起身,提問時講的一些東西,更是加深大家的好奇。

    每一個人都是眼帶驚奇。

    時間,悄然流逝。

    不知不覺,日至正午。

    這時,下人來報:“主公,宴會已經準備妥當,是不是請諸位賓客入席”

    “不急”上官桀頭也不回的說道:“等張侍中教訓子弟之後,再開宴席不遲”

    其他人都紛紛點頭,道:“是極是極”

    這麼好的機會,千載難逢,錯過了今天,自家子弟,再要得到一位這樣的名師親自教導,恐怕很難了

    便是大家,恐怕也沒這個機會了

    與之相比,讓賓客們多等一下,稍微失禮,也不算什麼大事


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