他們匆匆進了房間，看到的就是被摔地上的筆記本。
“乖乖？”女孩的母親喊了一聲。
“我在這裏啊……我就在這裏啊！”女孩淚眼婆娑地看着自己的父母。
房間中，只有我能看到她。
女孩的父親露出了恐懼之色，女孩的母親則是絕望和希望交織在一起的表情。她的父親拽着她母親出去了。
“乖乖在裏面啊！”
“我們女兒怎麼會……”
兩人後面的交談，我就沒聽到了。沒多久，就有開門關門的聲音傳來。兩人似乎是出門了。
女孩頹喪地蹲在了地上，“爲什麼……爲什麼啊……”
她的疑問沒人能回答。
我卻是心中發寒。
我不知道這個問題的答案，卻是有了猜想。
或許，這就是青葉的人說的，人死後一段時間的狀態。他們以靈魂的形式存在在世間，不是鬼，也沒去投胎，難以對人世間產生影響，只有古陌那樣的人才能憑藉能力發現他們的存在。
女孩無疑是比較特殊的。她還沒死，身體還活着。她也不是什麼都不能做，不是完全的混沌狀態。她有意識，能行動，只是她的行動被限定得非常死。
她無法和活人進行任何形式上的溝通，無法在活人面前展現自己的存在。但她又的確能做一些事情。
這應該是一種很特殊的狀態。
我不知道這種狀態是怎麼形成，到底是不是特例，但這種情況對女孩來說不是幸運，而是更加絕望吧？明明就在自己親人的身邊，卻無法向他們傳遞自己的想法。她能做很多事情，卻有更多的事情、真正想做的事情，一件都做不到。
我已經感覺到了女孩情緒上的變化。她正在向更深層的絕望滑落。
時間靜靜流淌，天黑之後，女孩的父母都沒回來。
女孩的表情已經變得木然。她就坐在房間裏一動不動。
等到新的一天，天再次大亮，門口才傳來一些動靜。
有人開門進來了，腳步聲很凌亂。
女孩紋絲不動。但房門很快被打開了。
進來的不只是女孩的父母，還有個穿着僧袍或者道袍的男人。
我辨認不出這衣服到底是屬於誰家的，但看這中年男人有些禿頂的腦袋，怎麼看都是不着調。
“師傅啊，是不是我女兒？是不是我女兒啊？”女孩的母親喊道。
女孩的仰起臉，臉上多了幾分期待的表情。
我作爲旁觀者，清楚看到這人的視線在移動的過程中，一次都沒看過女孩。
“呔！”這男人大吼一聲，撩起了衣服的下襬，從口袋裏掏出了一把什麼東西，就往房間裏撒，“你這惡鬼，還不快退散！”
女孩的身體沒有碰到那些東西，但希翼的表情已經消失了。
“不是我女兒嗎？”女孩的母親還不死心。
男人不滿道：“別打擾我做法！”他一揮手，讓那兩夫妻往後退，擺開架勢，似模似樣地揮了幾次手掌，嘴裏念念叨叨的，聽不清在說什麼，腔調倒是有些像吳靈唸咒時候的表現。
女孩看到這場景，忍無可忍，一咬牙，衝出了房間。她穿過了那個男人，也穿過了她的父母。
回頭看了一眼那場鬧劇，她的身體顫抖了一下，慢慢挺直了背脊，穿過房門，走向了屋外。
她一步步下樓，花了很長時間，走出來居民樓，繼續往外走。
這樣走了一段路之後，她經過了一段圍牆。她的腳步停了停，看向了圍牆上掛着的展示板。那是小學的成果展，有文字介紹，還有學校師生活動時候拍攝的照片。
女孩仔細看着那些文字和圖片，走過了兩三個展板，停下腳步，看照片中被一羣小孩圍着的中年女人。
我看到了她的記憶。那是她小學時候的老師，教音樂的，因爲她從小學鋼琴，每一任音樂老師也都很喜歡她。
她繼續往前走，到了學校門口。
學校的自動門關着，門衛室旁邊的小道沒有阻攔，但門衛室有人在。
女孩走進去的時候，當然沒有人發現。
她去看了教學樓一樓大廳的宣傳欄，上到了頂樓。
那是她畢業時候班級所在的樓層。她是三班的。現在，這一樓層仍然是五年級的教室，三班的牌子就在走廊的中間段。教師門關着，卻不能阻礙她的腳步。班級裏的課桌換了新的，牆上掛着的學生作品也不再是她熟悉的了。
她在最後一排中間座位坐下。她記得這是她當初的座位。
教室內清冷無比。
她離開了教室，去了老師辦公室，意外看到了桌面上留着的一本語文書。她記得，這個辦公室是數學組的，教數學的老師都在這個辦公室。
她擡頭看到了旁邊櫃子裏放着的畢業照。
2018屆一班的畢業照。
照片正中坐着的校長、副校長都沒變，教導主任不是原來那個了。哦，是王老師，當初教她英語的，這是她班級的畢業照啊……
女孩想着這些瑣碎的事情，意識卻是無比強烈，全都傳遞到了我的腦海中。
她看了看其他櫃子裏的東西，在語文教學組的辦公室裏面，看到了一隻馬克杯，上面印了幾個笑臉。她在那杯子前面怔住了。
那是他們班級在四年級的教師節送給老師的禮物，那些卡通的笑臉是他們班級的文藝委員畫的，用班費印了好好幾個杯子，每個老師都送了一個。
她看了那隻杯子很久，纔去了其他房間。
學校操場翻新過了，她不熟悉。活動室外面掛着的名言警句倒是沒有變。再往前，是音樂教室了。
她掀開了鋼琴上的絨布，打開鋼琴蓋，手指敲擊着上面的按鍵。
一瞬間，她想起了小學時候的音樂課。她被那個音樂老師叫上來彈鋼琴伴奏，老師則是帶着其他同學一起唱歌。畢業那年的校慶上，她還上臺表演了。
女孩坐了下來，雙手靈巧地在鋼琴上翻飛，優美的音樂流淌出來。
她彈得應該是某首世界名曲，我聽着耳熟，卻是叫不出名字。
循環了一段旋律好幾遍，她才停下手。
她背不出全部的曲譜，就還記得這一段了。
女孩又開始發呆了。
好半晌，她才收拾好自己動過的東西，走出了學校。
這一回，她前進的方向多了點目的性。
二十分鐘後，她站在了一間初中的門口。
(本章完)