這期間主要學習了坦克的發動機，行傳動部分，並且每階段結束後及時進行測試。
儘管學習的很努力，但是楊文斌的成績很不理想，發動機部分76分，行傳動部分62分。
有所得必有所失，他將主要精力放在了記英語單詞方面，而對坦克駕駛方面僅限於課堂上的一點時間，課後未給予充分的重視。
面對大榜，他以坦然的心態去面對。
因爲，他知道自己的目標不在這裏，這裏不是他的空間，他的空間在遠方，在適合他的個性的知識界，爲此，他必須去努力實踐，早日實現夢想。
看報紙上說，今年部隊預計接收地方大學生七千名，遠高於去年的五千三百名，全國各大學的精英們彙集在部隊，都在考慮自己的前途。
競爭將會是異常激烈的。成功必將屬於強者。
他不是最優秀的，但他該是最勤奮的，否則，就不能成爲強者，實現人生的理想。
選擇考研，必然要失去很多，需要極大的勇氣，因爲它就象一場賭博，贏了，前程無量，輸了，便失去了退路，失去了在部隊發展的機遇，在正排的崗位上度過十年的寶貴青春，枉度年華。
權衡利弊，只能將自己推到背水一戰的絕地，因爲他不能輸而且也輸不起。
因此，要分清哪頭輕哪頭重，理順關係，分清主次，在保證在部隊站穩腳跟的前提下，將主要精力放在打基礎，補詞彙上，充實自己的實力，增加競爭的砝碼。
當然，在精力允許的情況下，力爭使集訓成績有所提高，不被別人所輕視，也是必要的。
駕駛坦克，在部隊也不是每個人都擁有這個機會。
既然有這個機會，自己就該充分利用課堂上的時間，注意聽講，不虛度課堂時光，當他日回想這段時光的時候，就會因爲這段日子的充實、豐富人生閱歷，沉甸甸的果實而欣慰的。
三個月的時間，只是彈指一揮間，對於自己來說，如何度過，決定了考研的成功與否，決定了人生的幸福，該善待纔是。
昨日偶翻《讀者》，楊文斌深爲路遙的文章《早晨從中午開始》所吸引。
當初讀《平凡的世界》，雖然也瀏覽過它，但那時卻未產生深深的心靈共鳴，而只是爲故事情節所吸引，隨主人公之喜而喜，之悲而悲。對作家寫作中付出的心血和悲苦卻絲毫未有所察。
《人生》與《平凡的世界》所描繪的黃土高坡上走出來的高加林的愛情悲劇曾給他以啓迪，心中也曾對高加林以褒貶，吸取其教訓。
當初讀《人生》這本小說的時候，他還在讀中師。
當時，高加林的所做所爲，他特別不理解。人，怎麼可以忘本呢？怎麼可以拋棄初戀，去移情別戀呢？
當高加林高中畢業回到村裏當上民辦小學的教師時，他愛上了美麗的農村姑娘劉巧珍。
可是當高家林，因爲叔叔的關係，託了人，到了城市工作和生活時，又重新見到了他的同學黃亞萍。
因爲，高加林和黃亞萍有相同的知識背景，有許多感興趣的話題，當他倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的抉擇之中。
一面，是劉巧珍那親切、可愛的樣子，以及那種無私、溫柔的愛。
另一面，是黃亞萍，開朗活潑、任性、刁蠻、征服欲的愛。
在反覆考慮之後，他接受了黃亞萍。
但是，當高加林通過關係得到城內工作的事被曝光之後，他又被打回了原形，重新回到了生他養他的那片土地。
而那片黃土地上的人們，沒有，因爲他的選擇，而看不起他，卻依然努力地讓他重新成爲一名小學教師。
而《平凡的世界》場面的宏大則遠非《人生》所能相比，縱橫十載，人數繁雜，從孫少平到田曉霞，從張有智到田福寬，每個人性格迥異，既有其自詡的現實主義，也有浪漫主義，理想主義的成分在其中，每個人身上都顯露出人性的光輝。完成此兩部大作，該耗費多少心血啊！
路遙的自述《早晨從中午開始》追述了他完成這部大著的酸甜苦辣。
光準備就花費了三年的時光，讀書，調查，體驗生活，待頭腦中堆滿了素材的時候，再去動筆。
寫書的時候，近乎受刑，半飢半飽，拼命地寫，每日熬夜到凌晨甚至清晨，而睡眠僅僅兩三個小時。
除了生活條件的艱辛外，他還要應付沾親帶故者的叨擾，和他們周旋，痛惜寶貴的時光的浪費。
身體患病，不得不輟筆求醫，纔有起色又拿起筆來拼命，其意志何其堅也！
自己若是也有這股拼命精神，研究生還會考不上嗎？
自古聖賢多寂寞，當假日，別人都下班回家享受家庭的溫馨時，將自己關在屋子裏的路遙心裏也不平衡，也有苦悶、彷徨，也曾自問如此拼命是否值得。
要想有所成就，就得放棄大多數人享有的家庭的歡樂，難以盡到常人該有的家庭的責任，夫妻的義務，尤其是當過節的時候，獨處一室筆耕不輟的苦楚更能理解。
何況路遙還有可愛的女兒，賢惠的妻子呢？
每當寫不下去時，路遙就會想起他的故鄉，他完成“人生”的地方，他生命中的吉祥幸運地，到那裏去汲取養料、充電，經過每年的奮鬥，《平凡的世界》三部本終於展示在讀者的面前，給讀者，尤其是從農村走出的人，以極大的精神力量，鼓舞他們自強、自立、向高、向遠。
而路遙，卻積勞成疾，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，英年早逝，走過了生命中四十二載的歷程。
楊文斌從路遙的經歷得出結論，要想比別人獲得多，必須使自己付出得更多，包括親情、友情、愛情，甚至生命作爲代價。
人生的道路，每步的軌跡，要靠自己來把握！