因爲是一個人的任務，結果又手賤點了代替主角什麼的……
司波達也啊……
雖然某種意義上和自己很像，但自己真的不高啊（比司波深雪高那麼一點）！
要撫摸眼前這位少女的腦袋都還要擡手。
“這不公平！兄長大人……明明……”
“深雪，這不是強弱的問題……”李納搖了搖頭。
“可爲什麼哥哥是後備遞補？您的入學考成績不是第一名嗎！原本應該由哥哥擔任新生代表，而不是由我擔任吧！”
“哎……先不追究你是從哪裏弄到考試結果……不過既然是魔法科學校，魔法實技操作的成績當然比筆試重要。”
“深雪應該也很清楚我的實技能力吧？雖然是二科生，但是能夠考上這裏，我自己都覺得相當驚訝了。”
說實話，李納雖然把赤發轉成了黑色，但兩人站在一起實在沒法讓人認爲是兄妹。
太不像了……！
妹妹無論如何都會吸引別人的目光。
是十個人之中肯定有十個人認同，百人之中肯定有百人認同的嬌憐美少女。
另一方面，李納這個頂替掉大爺的哥哥，怎麼看都不可能和帥掛鉤，高也只比深雪高一點，略三無屬性也讓人覺得有點可愛。
如果不是身上的男性校服，真的會有人認爲他是女孩子也說不定。
就是這樣一個毫無霸氣的哥哥。
“怎麼可以像這樣毫無氣勢！無論是學業或身手，明明沒有人比得上哥哥啊！即使是魔法，其實……”
“深雪！”李納出聲制止了深雪接下來的話語。
“……”深雪露出驚覺的表情不再說話。
“你應該明白吧？這種事情說出來也沒用。”
“……對不起。”
“深雪……”
李納擡手（司波達也的話只要伸手就可以了，身高傷不起），將手輕輕放在她低下去的頭上，溫柔撫摸少女烏黑亮麗的柔順長髮。
“……我很高興你有這份心意。因爲你會代替我生氣，所以我總是能得到救贖。”李納的這句發言是按照原著來的。
“騙人。”
“我沒有騙你。”
“騙人。哥哥老是責備我……”
“就說沒有騙你了……不過，如同你總是把我放在心上，我也把你放在我的心裏。”
“哥哥……怎麼這樣，居然說‘放在心裏’……”深雪不知爲何臉頰羞紅。
“……”李納算是明確認知了深雪的兄控程度。
感覺就像恬靜大小姐型的姬小路秋子一樣（就算是哥哥，只要有愛就沒問題了）。
“而且就算你拒絕代表新生致詞，我也絕對不會被選上來代替你。要是在這節骨眼才拒絕上臺，大家對你的評價難免會打折扣。”
“深雪，其實你明白吧？因爲你是個聰明的女孩。”
“這……”
“而且深雪，我非常期待你的表現。你是我引以爲傲的妹妹。就讓我這個沒用的哥哥，欣賞可愛妹妹的風光模樣吧。”
“哥哥並不是什麼沒用的哥哥！”深雪反駁道。
“……不過，我明白了。非常抱歉，我剛纔講出那麼任性的話。”
“你沒必要道歉，我也不覺得這是任性。”
“那我先進去了……哥哥，請欣賞我的表現喔。”
“嗯，去吧，期待你正式上臺的那一刻。”
“好的，待會兒見。”確認少女行禮致意並走進講堂後，李納無奈地嘆了口氣。
“回去得多看演員的自我修養了，好在大爺的性格和我差不多。”
主角替換在主神遊戲中並不是很稀奇的事情，但，你必須扮演好那個角色纔行。
因爲系統不會給你那個人物的性格和記憶，所以必須依靠演技。
之前代替青野月音沒有任何問題就是他去陽海學園本身就是一清二白的狀態，所以根本不用擔心被識破。
但魔法科高校劣等生可不同，司波達也開局就站在司波深雪面前，你一代替那接下來的對話必須按司波達也那套來。
不然……
“你不是哥哥！！”然後把你凍成冰雕。
死於這種演技背識破的玩家也大有人在，所以在選擇替換主角之前，得想好自己能不能駕馭這個角色。
——————分割線——————
校舍有三棟，依序是教學大樓、實技大樓以及實驗大樓。
內部配置是機械式可動設計的講堂兼體育館；地上三層、地下兩層的圖書館；兩間小型體育館；更衣室、淋浴室、倉庫、社團教室所在的預備大樓；餐廳、咖啡廳暨福利社同樣是獨棟校舍，除此之外還有各種大大小小的附設建築物林立。第二局中的校區與其說是高中，更像是遠離塵囂的大學校園。
使用學校設施所需的學生證，按照程序是在入學典禮結束之後發放。
接待訪客的露天咖啡廳，似乎也是爲了避免混亂而在今天公休。
比對行動終端裝置顯示的校區地圖四處行走五分鐘之後，李納在設計得不會遮蔽視線的路樹後方，發現一座設置長椅的中庭。
李納乾脆地坐在三人寬的長椅上，打開行動終端裝置，看看有什麼好東西。
畢竟身份只是身份，對於這個世界，光從小說入手可不行！
這座中庭，似乎是從預備大樓通往講堂的捷徑。
大概是負責舉辦入學典禮吧，一羣在校生在李納前方一段距離的位置經過。
他們的左胸都繡着相同的八枚花瓣徽章。
經過而去的衆人背影，透露出天真的惡意。
“那個男生是雜草吧？”
“這麼早就來……明明是遞補還這麼努力。”
“不過只是備用品罷了。”
不想聽到的這段對話，自然流入李納的耳中。
這裏提到的【雜草】是對二科生的稱呼。
綠色制服左胸繡着八枚花瓣的學生，基於徽章的造型被稱爲【花冠】。
沒有徽章的二科生，則是被揶揄爲不會開花的【雜草（weed）】。
這所學校每年固定招收兩百名學生。
其中有一百名學生，是以二科生的身分入學。
國立魔法大學附設的教育機構——第一高中，是培養魔法技師的國立機構。
國家會編列預算給學校，相對的，學校有義務提供某種程度的成果作爲回報。
這所學校的目標，是每年提供一百名以上的畢業學生，進入魔法科大學或是魔法技能專業高等訓練機構。
很遺憾的，魔法教育免不了發生意外。無論是實習、實驗或是魔法使用失敗，都很容易演變成無法只以【出了點狀況】解釋的重大意外。
學生們即使知道這樣的危險性，也要把未來賭在名爲【魔法】的己身天分和潛力，勇於踏上成爲魔法師之路。
要是擁有罕見的天分，並且受到社會高度的評價，很少有人會拋棄這樣的天分。
如果是人格尚未成熟的少年少女更不用說。他們只會把自己的將來描繪成【閃亮的未來】。
雖然這絕對不是一件壞事，不過這種制式化的價值觀，如今已經確實害得不少孩子受到傷害了。
幸好隨着知識及經驗累積，現在幾乎不會再度出現死亡或殘障意外。
然而，魔法天分很容易因爲心理因素而損毀。
每年都有不少學生，在經歷意外受到打擊之後，再也無法使用魔法而退學。
【二科生】就是用來遞補這種空缺的學生。
他們獲准擁有學生身分，可以上課、使用學校設備與資料，卻沒有權利接受最重要的【魔法實技個別指導】。
只能獨力鑽研，自行做出成果。
否則就只能得到普通科高中的畢業資格。
不會得到魔法科高中的畢業資格，無法升學就讀魔法科大學。
在能夠教導魔法的教師嚴重不足的現況，非得以擁有天分的人爲優先。
二科生從一開始就是以沒人教導爲前提獲准入學。
表面上，校方禁止將二科生稱爲【雜草】。
然而，這已經是半公開的蔑稱，二科生自己也接受這樣的說法。
二科生有所共識，自己只是一科生的備用品。
不過李納倒不是和很在意，他人對他的稱呼是什麼樣的他也沒有必要在意。
在化身人類最終試煉的那一刻，他就是終末，是毀滅，是魔王。
被那個世界的人用無數言語唾罵、憎恨、詛咒，即使被稱爲‘毀滅世界的魔鬼’也無妨。
因此，這羣人類無論稱呼他什麼，李納都不會在意（思想已經變得非人）。
李納搖了搖頭，將注意力移向終端裝置下載完成的書籍檔案。
他必須儘快瞭解這個世界。
——————————————————————————————————————————————————
更新