憑什麼要告訴歐陽漓？
見我不說歐陽漓說：“一會放學你去和宗無澤說，說你在棺材鋪住一個人害怕，搬過來和我們一起住，房間不夠我的給你，我去倉庫裏住。”
歐陽漓說的我們很可憐似的，我便沒出息的撇了撇嘴也不知道該說些什麼了。
給我揉好了腳，歐陽漓也起身站了起來，看了我一會：“你起來活動兩下，看看。”
歐陽漓這麼說我雖然不願意聽，但是我的腳扭了之後確實沒有好利索，加上昨晚我跑出去抓女鬼的事情，我的腳確實有點疼了，只不過太累我沒說。
歐陽漓說完我起來去走了兩步，確實已經輕快無比好了，我這纔看着歐陽漓，想問問那天早上他牽着歐陽青蓮手的那件事情，話到了嘴邊又吞了回去，他要是說沒有怎麼辦？說有的話我怎麼說？
猶猶豫豫的這話也就沒說，到最後只能四目相視看着對方，他不是能看穿我的心思麼，既然如此，爲什麼不看看我在想什麼，那樣不就知道了。
只是可惜他看了我一會回去坐下了，窗戶打開吹了吹辦公室裏面的曖昧氣味，他便坐下和我說：“你的成績越來越不好了，你過來我給你補補，免得別人費心。”
歐陽漓說完便坐到椅子上面去了，我想說不過去，看見他對面放着的那把椅子，我要是不坐過去，都可惜了他對面的那把椅子了，向來他的辦公室裏面沒有多出來的一把椅子，不做豈不是可惜了。
見我坐下歐陽漓把書本拿了出來，一邊低頭問我一邊看着本子：“你畢業打算做什麼？”
畢業？
我哪有畢業的時間了，我估計一年的期限倒了，我也就要離開這個世界了，還哪裏來的畢業。
說起來這還不是怪歐陽漓麼，要不是給他生孩子，我會有這個下場麼，他還揹着我在外面偷人。
見我不說話歐陽漓便說：“畢業了留在這裏，做老師！”
歐陽漓這話說的無比堅定，我因此擡頭看他：“老師有什麼好的。”
“能看見我。”我一頓沒反應了，可不是，他是老師，我畢業之後要是不離開留在這裏做個老師，他也一定是在這裏的。
可我想不了那麼遙遠的事情，或許我都看不到今年升學的時候。
我也沒說話，抿了抿嘴脣低頭看着書，後來歐陽漓便和我說：“好好的讀書，到時候就能看見我。”
我看他：“你今天怎麼了？”
歐陽漓便說：“沒什麼。”
“沒什麼你和我說這些幹什麼？”我問歐陽漓歐陽漓也不回答，倒是叫我看他三分奇怪七分不透的。
不過外面沒多久宗無澤又來敲門了：“歐陽。”
歐陽漓這才擡頭看向門口，而後看着我說：“和他說這件事情，過來陪着我。”
我沒回答，歐陽漓起身站了起來，去給宗無澤開了門，見面宗無澤便說：“我有點事情找你，你幫我弄——”
話說了幾句宗無澤就發現我了，這才朝着我這邊看了過來，朝着我叫：“寧兒也在？”
我起身轉過去看宗無澤：“宗老師好！”
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nbsp; 宗無澤許是還沒見過我這麼乖巧聽話的時候，我朝着他一行禮把他給嚇得不輕，臉白了，目光也都盯住了。
“寧兒說一個人住害怕，我打算讓她過來住在陰陽事務所裏面，這件事還沒有問你，所以問你！”歐陽漓這話說完宗無澤才朝着他看，之後便說：“那把我後面住的那間房收拾一下給寧——給小寧住！”
宗無澤不知道什麼原因，在這次叫我寧兒之後又改口過來叫我小寧了，許是他叫的習慣了，所以才改口過來了。
我到也沒說什麼，既然他們都做主了就隨他們去吧，至於我過不過去自然是我的事情了。
見我沒說什麼，這件事情也就這麼決定了，宗無澤這才和歐陽漓說：“你過去幫我看一下那個稿子，下週準備用。”
宗無澤找歐陽漓是有事情，我心想着終於可以解脫了，哪裏知道我的如意算盤一下就泡湯了。
歐陽漓也不知道在想些什麼，竟說：“我一會過去，和寧兒說兩句話。”
宗無澤看了我一眼似乎他也有話和我說似的，但歐陽漓都說了一會過去，歐陽漓也不好說什麼，最後只好說先去等着歐陽漓，歐陽漓把宗無澤送走則是把辦公室的門關上了，而後說：“你看見那些作業了麼？”
我回頭看了一眼：“我這就抱回去。”
我以爲歐陽漓就是這個意思，我來的時候把作業帶回來了，那我要是回去肯定要把作業給帶回去的，哪裏知道他根本不是這個意思。
“你把那些作業給我看一遍，看完了回來給我說說，不然今天就別走了。”歐陽漓這個別走是什麼意思我不管，但我肯定不會聽他的於是我便想要離開，哪裏知道歐陽漓看我眼神都有些掠奪，我忙着說：“你不用威逼利誘，我也不是沒長手長腳，你要是逼急了我，我就從窗戶跳下去。”
“跳下去之前想想紫兒。”歐陽漓說完轉身走了，給他一說我便沒反應了，站在那裏呆呆的注視他，原本我覺得我很委屈，就是鬧起來我也是有理的，但此時看竟覺得自己好像是無理取鬧理虧了。
歐陽漓看我沒說話轉身拉開門走了出去，門關上在外面反鎖的，我沒有鑰匙開了兩次門也沒有反應，門外歐陽漓說：“一會我回來檢查。”
說完歐陽漓便走了，我也只好鬱悶的在房門上面踹了一腳，不過歐陽漓的房門實在是不結實，我並沒有用力，房門竟然破了，雖然沒有露出窟窿，但裏面還是破了一塊，看見那一塊我忙着去了歐陽漓對面的座位上坐下，悶頭看起那些本子。
一開始我擔心門板的事情，歐陽漓回來要是發現了不知道說不說我，後來我看見同學的作業本頓時鬱悶起來，好像每個人的作業本都很規整，而且條條大論也是字字珠璣，再看看我的作業本，上面確實潦草的只有幾句話那麼簡單。
我們班裏一位同學對一個歷史性的問題是這樣回答的：“隨着時代的不斷髮展，我們不能用現代人的眼光去看待古人的能力與思考方向，潛在的和內在的都是值得我們學習的；我們——”
只是一個很簡單性的問題，就這麼一堆的長篇大論，在看看我的潦草的幾個字，赫然寫着：“值得學習！”
敲了敲桌子我忽然明白過來，爲什麼歐陽漓要給我補課了。
只是，這樣的我真的能成爲一名大學老師麼？那我教出來的學生到底是天才還是傻瓜？