“嚯，感情是要聽課啦”
楊過倒也不介意，這個莫老黑已經跟自己說過了。這些老師都是崇拜自己啊，別人崇拜你，你感情不能把別人給攆走吧
這一撥老師都坐穩妥了，楊過目視着學生，繼續說道，“剛纔我們講了心底的渴望。因爲有渴望，我們才能正視目前的現狀，下定決心，通過接下來一個學期的努力，考上一所理想的大學”
“在上課之前，我還要着重強調兩點：第一是規矩。這個規矩，不是通常的規矩。上課守紀律，不吵不鬧，大家都是成年人了，我沒必要每節課都反覆跟你們說這些。我所說的規矩是：我們剛纔的約定。三個小組，每一個人，都要爭取給自己加分，而不是減分。明白嗎”
“明白”30班的學生異口同聲地喊道。
“嚯”
聽課老師都傻眼了。這30班的學生一向都挺有個性的啊，怎麼着這麼快就被楊過給治得服服帖帖的說到“規矩”，他們哪天能遵守過課堂紀律了
結果下一秒，這些老師集體傻眼，30班的學生也集體懵逼。
“很好，聲音洪亮，回答問題整齊劃一，每個小組加一分。”楊過很光棍地說道。
“大師兄好奸猾每個小組都加一分，不就等於沒加麼”有人暗自嘀咕道。
楊過：“第二是自信。既然我要帶你們20天，那麼這20天中，我將會把我的學習方法傳授給你們。是這些方法，讓從前一個很平凡的我，成了現在的我。我相信：只要你們按我的方法來執行，你們的高考成績一定會更上一臺階。”
楊過頓了一頓，掃視了一眼下面的學生，見他們的臉上仍然掛滿着疑惑，便又開口道：“我對你們有信心，你們對自己有自信麼”
或許是迫於這些聽課老師的壓力，講臺下竟無人作答。
楊過便點名道：“李娜，你對自己有自信嗎”
李娜站起來，吞吞吐吐地說道：“有，有吧.......”
楊過：“到底是有，還是沒有啊什麼叫有吧”
李娜深吸了一口氣，回答道：“有。”
楊過道：“哪方面的自信”
李娜有點兒羞澀，然後漫不經心地說道：“我覺得......我還是挺漂亮的。”
“咳咳.......”
“哈哈哈......”
教室後面傳來了一片的咳嗽聲。
楊過是一個踉蹌，心道，“嚯，這咳嗽聲還帶傳染的尼瑪，得得得，漂亮的姑娘，機會是比別人要多一點的哦，這也沒啥問題。”
嘆了一口氣，楊過說道：“大家請安靜李娜說得也沒有錯。漂亮、美貌，這也是基因進化的結果。但是如果你光有這些，肚子裏全是稻草，將來免不得被人騙。大家都在書上接觸過，有人把這社會叫喫人的社會。一個人漂亮，但腦袋瓜子不聰慧，會被人啃得骨頭渣子都不剩的。”
李娜覺得有點尷尬，在座的學生也都面面相覷：似乎是這個理啊光有外表，你總不能跟公交車都靠臉刷卡吧會被人逮局子裏去的......
楊過繼續問道：“我們要討論的是，你們對自己的學習有沒有自信我想請問李娜同學，你覺得你能考上京城的京華大學麼”
“啊”
李娜傻眼了：京華大學師兄你別開玩笑了啊咱這學校，哪怕是最頂尖的學生，能有幾個敢說自己能考上京華大學的怕是一隻手都能數得過來吧
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bsp;李娜搖頭，直言道：“這個，考不上啊”
頓上一頓，楊過目望着每一個學生，十分誠懇地說道：“大學是一個平臺，是一個門檻。進去了，你們就獲得了繼續深造的機會。你們能繼續追逐自己的夢想。所以，我請在座的每一位都聽清楚：你的目標是考上一所大學。請不要懷疑，不要擔心剩下的日子不夠了。只要你能只爭朝夕，每一天勤勤懇懇地去做了，你就不會後悔。我希望：在這最後的日子裏，你們絕不能放棄，絕不能自暴自棄”
靜，教室裏靜悄悄的，沒有人說話，沒有人交頭接耳。
楊過點了點頭表示滿意，繼續說道：“那麼，接下來我就帶大家一起去執行。這兩節是作文課。小白，我問你，80分的作文，你一般能拿多少分”
小白尋思了一下，回答道：“大概在55分左右吧”
楊過點了點頭道：“在接下來的課程裏，我教你們一些寫作文的方法，可以讓你們高考時候提高10分以上。你們覺得怎麼樣”
“咳咳......”
一大票的聽課老師都咳嗽了，學生們也 集體傻眼了。
這是什麼玩意啊提高十分以上，你在跟我們開玩笑呢啊特長生才能加多少分小四門全優也不過加十分而已啊你竟然跟我們說，寫個作文就要讓分數提高十分，這有點太誇張了吧
後面，終於有一個老頭說話了。
“楊老師啊，還沒有一個老師敢做這樣的保證，我覺得.......你得重新考慮一下了。”
莫老黑在門邊坐着呢，衝楊過微微搖了搖頭，你這說的也太誇張了。一個作文就能提高十分這是什麼個概念啊這
楊過笑了笑說道：“同學們，你們看，連我們學校的老先生們都不敢相信我說的這話。但是這不重要，信與不信，我給你們演示一下看看就知道了。你們誰給我命個題要不，後面的專家老師們給個題目唄”
現場寫作
老師現場寫作，這事兒很少見。畢竟，能當語文老師，也不代表寫作能力就很厲害啊。“文章千古事，得失寸心知。”通常，作家寫作，都是先有情感的蓄積，再在文章中將這種情感抒發出來的。誰有事沒事，會特意找篇文章寫寫爲了寫文章，而去寫文章，是很難寫出名篇的。所以，我們通常見到的文章多屬於“應用文”。“命題作文”，本質上是“應命之作”，語文老師常常碰到這些，當然不太願意去寫了。
教室後面，一個老先生起身道：“楊老師，我看就以細節兩個字來寫吧根據歷來教學的經驗，學生們通常不願意在在細節上深入發掘。所以，考試的時候，這類錯誤也比比皆是。好，就讓我們一起來見證一下......”
同學們也紛紛點頭。
楊過笑道：“好那咱們就以細節來命個題。”
楊過：“黎潔萍，你們平時作文怎麼寫”
“虎頭豬肚鳳尾吧.......老師都是和我們這麼講的。”
楊過又問：“什麼叫虎頭”
黎潔萍：“應該就是文采華麗，言之有物吧”
楊過白了一眼道：“言之有物，你還怎麼華麗寫作，立意要好。”
說着，楊過把黑板擦掉，直接寫上了一個題目“天下大事，必作於細”。
楊過把粉筆一扔，隨意地說道：“誰能知道，我爲什麼會寫出這樣的題目”