到了田楓這個檔次，普通文章根本都沒法入眼的。倒不是說田楓本人的文學造詣就一定得有多高，而是說普通文章見得多了，再怎麼都會乏味的嘛
華夏自古以來，文人騷客數不勝數，詩篇詞曲何止數十萬篇但真正流傳下來的，又有幾篇呢陸游說得好，“文章本天成，妙手偶得之”真正的佳作，每一篇都是極難得的。
文學地位並不代表才氣，寫的文章多，不一定能留下流傳千古的絕唱
坐上了車，田楓就打起了電話。
田楓：“噯老李，有空嗎沒空沒空也得給我有空。我跟你講啊，今天你要是不來，你得後悔死”
田楓：“大光，在忙啊不忙那好，那你趕緊到我家來，今兒我請客。”
田楓：“梅老師，喫過啦哈，那成，來我家弄杯下午茶，我有篇了不得的文章要給你看”
田楓：“喂阿杰，不忙吧不忙，今兒來我家一趟，老師有點東西要給你看”
田楓在家，也提起了毛筆在抄寫，實在是一張小紙頭，根本不夠看的。
這不他抄寫完成，就活動一下手腕的工夫，敲門聲就響了起來。
田楓：“噯來啦嚯，老李，你不是沒空的嗎來得這麼快”
還不等門關上，一箇中年人走上樓梯：“老師咦，李主任您也在吶”
老李：“嚯，連阿杰都給你叫過來了”
田楓一臉神祕道：“還不止呢”
沒過一會兒，一個頭發花白的奶奶級人物，一位頭髮都掉光的老大爺又趕過來了。
梅老師：“嚯老田，你叫我來喝下午茶，居然找了這麼多人來”
大光：“呦得意門生都喊來了啊阿杰，近來的工作還好啊”
阿杰：“光叔，您老客氣了，一切都挺好的”
老李一臉疑惑道：“不對啊，老田，你這一下子把我們這些人都叫過來，這是要幹啥”
卻見田楓一臉神祕道：“噯我寫了一副字，給你們看看。”
“噗”
正在喝茶的梅老師，差點就沒把水給噴出去，擡起頭目瞪口呆地看着田楓。感情你叫我來看文章，是看你寫的文章
老李則老臉一黑，頓時一甩袖子：“田老頭，你喝多了吧你就你那字，還好意思擺出來給我們看就爲了這，把我們一羣人都給叫了過來”
阿杰忙道：“李主任，別急，這字裏肯定有玄機。否則，老師也不會把各位都叫過來啊”
田楓頓時豎起了一根大拇指：“還是阿杰最懂我李老頭，你這個燥脾氣，什麼時候能改一改”
老李：“你拿出來瞅瞅”
衆人都比較好奇，到底是什麼啊搞得煞有其事的
不一會兒，田楓捧着一個卷軸，就走出來了。在客廳的地上，田楓將卷軸從頭扯到尾。
田楓得意道：“可別說我沒想着你們啊，你們自己看吧”
老李：“這字還是一如既往的醜啊咦”
梅老師：“人之初，性本善”
大光：“哎呦，有點意思”
阿杰：“嘶老師，你苦心孤詣，寫出了一部鉅著”
阿杰問過了，都還沒等答案，就讀了起來。
四五個人，瞅着地下的卷軸，一個字一個字地讀了過來。
終於。
最先看完的老李震驚道：“不是老田你藏拙啊不對，不對這三字經真的是你寫出來的不能夠啊你寫不出來這種檔次的東西啊”
梅老師看完後，推了推眼鏡，然後儘量地讓自己淡定了一些：“這肯定不是他寫出來的。說吧
，你從哪兒弄來的這墨跡還未乾透，原稿在哪兒呢”
“咔擦”
大光拍了好幾張照片，連連點頭道：“好，很好這三字經是真的好堪稱是啓蒙讀物的巔峯神作原作在哪兒作者是誰”
頓時，阿杰的這一句話，讓幾個人都看向了他。
然後，李主任笑了一下說：“嚯，合着是打定了這個主意，是要把這三字經送上教科書，是不是”
梅老師：“確實夠資格。太夠資格了，我同意。”
大光：“我也同意，原稿呢我拍張照片。”
幾分鐘後。
一羣人臉色都變了幾變，氣氛有點兒沉默。
梅老師：“噯這麼好的東西，怎麼就是楊過寫的呢”
大光點頭：“要是隨便換一個人，哪怕是一個根本不知名的人，只要三字經一出，他必然能上教科書。但是這楊過”
阿杰：“老師，關於楊過的爭議，可都已經持續了好幾年了。這個人如果可以上，他的詩詞早就上教科書了啊也用不着等到今天吧”
“啪”
老李猛的一拍桌子道：“辦管他是誰呢這事兒，必須得辦。不辦對不起這篇文章。楊過此人，雖然行事虛浮，但是真才實學還是有的。近年來，文學界很多人都不願意提及他，那就能跳過了麼況且，三字經都已經擺在我們面前了，我們能視而不見嗎”
田楓拍手道：“對，就是這個理兒楊過的詩詞沒能上得去，這就已經說明了一些問題。那羣人還懂不懂什麼叫文化如此煌煌經典擺在面前，他們還要考慮嗎根本不需要這事兒，我帶頭，教科書上定了”
梅老師：“罷了，算我一個楊過這個人本身並沒有什麼問題，以前畢竟年輕。近兩年，可安穩多了。那麼大的一家企業，人家愣是幾年時間就做起來了，這種人本來就是天才”
大光摸了摸光頭：“得，算我一個”
中小學教材教學研討會。
現在，有二三百名專家來到了一間會議室，正在召開一場緊急的常委會。這些專家由一些著名作家、特級教師、學者、教授，以及特邀嘉賓等組成。
有些人還不明就裏，這麼急把我叫過來幹嘛呢
原來，田楓在拿到三字經的第二天，就糾結了十幾個重量級的老教授，都是華夏文壇泰山北斗級的人物。是他們發起了這麼一場會議。
會場中。
很多人一聽到楊過這個名字，頓時頭大如鬥。這個人，幾乎每年都會出現在他們的會議上，被反覆談及。爲什麼因爲每年都有些人提出，要把楊過的詩詞納入到初高中的語文教材中去。
然而，大多數人都不願意。原因也很簡單，很多專家認爲楊過心高氣傲、行事乖張，就差沒說他放浪形骸了。
可這一次，田楓強勢地說道：“我們十多個常委已經商量妥當了，這一篇三字經對華夏的啓蒙教育很重要，我們務必趕在下個學期開學前，將它納入教材中。”
這時，有負責人站了出來。這人名叫張恆，臉色鐵青。
張恆：“各位教授、田校長按理說，你們的級別都比我高，我不該說什麼。但是這件事，請原諒我們無能爲力。實話說了吧，楊過他在所有方面，條件都滿足。但是，他這個人，是一個商人，是一個戲子，還喜歡打架鬥毆我們可以允許在他百年後，將這些東西放在教科書上，但絕不會允許現在就放在教科書上”
大光摸了摸光頭，當時就想衝上去，卻被人拉住了。
大光：“去你大爺的，你在我眼裏也就是個小年輕，本不該罵你。但是你豬腦子啊你這是造福下一代的好事，不是禍害下一代，你懂嗎”
張恆一點兒都不慫：“我很懂，造福和禍害，誰能說得清華夏講究中庸之道。瞭解一部作品、一首詩，就必然會去了解這個人。這一點，大家應該都懂。而楊過呢請問大家，我們該怎麼讓孩子去了解他去學他的三觀”