回到教室，這桌椅板凳歪的簡直是不像個樣子，而彭予華站在門口，一臉憤怒的盯着教室裏面的一片亂象。沒辦法了，這總得管管吧，再亂下去可還不得翻了天麼？我於是走到講臺上，猛地拍了一下鐵質講臺，。
嗙！一聲巨響，噪音戛然而止，所有人盯着我不敢作聲。我故意做出一副面無表情的樣子，語氣中略帶憤怒的說：“生活委員，把桌椅拉整齊！”曾一潔和李海瑤顯然被我嚇到了，迅速將課桌拉回了原位。我於是繼續說道：“下次，再把桌椅弄得亂七八糟！”“就給我自己拉！”
一瞬間教室裏就笑開了，因爲他們以爲我會狠狠批評某些人，可我偏不，要讓他們喜歡我這個班長，絕對不能一來就來硬的。而聽到我這樣一句話，彭予華直接翻了我一個白眼，回座位去了。
哼！誰管她呀！我回到我的座位上，邱以翔還在和我們組的組員講段子，有沒有發現我一直在用“我們組員”這個詞。慚愧的是，我至今還不知道他們的名字…
要多久，我才能記住所有人呢？
一個最痛苦的星期三也被我們熬過去了，晚自習上林日天又講了一些班上的事，不過都是班級建設什麼的，不過說真的，林日天的條條款款還挺多，我真的不甚苟同。這麼久的班長經驗告訴我，條款越多，實現的效率越低。當然國家的法律不同，華夏有幾千條法律，但因爲有足夠多的人去專門維護法律，因此法律的威信度很高。但班規可就不同了，沒人會專門去鑽研它維護它，即使有需要時如果一下子馬虎了也就過了，因此過多的規矩反而顯得十分笨拙。
開學的幾天作業都不是很多，心情也沒有後來的那麼鬱悶——當然這些都是後話了。我照例去十八班等了秦蕾和龍藍，把秦蕾送上車後再慢慢走回了家。
一覺過去，理科班的第一個星期四來臨了。
週四上午的課程並沒有什麼特別，只不過今天全年級都沒有語文課而已。但是下午的課，確實非同一般。
這裏我們先來說說下午的課程表：美術，歷史，物理。乍一看確實沒什麼可以驚訝的。但就是這第一節最不起眼的美術課，或者說，是授課的老師，可是着實驚到了我。我們班很多同學都是從其他學校畢業而來，沒幾個人認識這老師也是很正常，不過我是校本部畢業，對於這位老師十分熟悉。那麼我們先來介紹下這位享譽國內外的美術大師。
傑出藝術家，傑出教育家，作家，經濟學者，著名專家。華夏科技監督委行業發展戰略委員會委員，華夏藝術家協會會員,華夏教育學會會員，實力派作家，華夏名人文化研究會會員。華夏當代文學研究會授予“華夏專家學者三十年貢獻人物”、“華夏改革開放30年—華夏專家學者傑出貢獻獎”；“改革開放三十週年百名文化貢獻人物”。
是的，就是這樣一位藝術
家，前一陣子還在爲華夏的黨和國家領導人授課的美術大家，竟然就在小小的隆城一中裏教書。雖然聽起來有些不可思議，但李大師確實在我們學校。而且出行簡樸，經常是騎一輛自行車，乘車的時候都很少。爲什麼這樣一位大家生活竟然還是如此節儉呢，這或許是中華民族的優良傳統決定的吧。我在初中時，也曾有幸做過他的學生，他告訴我們，其實其他畫家都很有錢，但你們李老師沒錢，因爲你們李老師不賣畫。如今又上他的課，心中不免添了一絲興奮。
上課了，他首先選了一個美術課代表，管理美術課上的安全和其他問題。然後纔開始講美術書上的東西。他又告訴我們，這美術書上的東西寫的有些混亂，可以看出這編書的人水平也不是很高。這一句逗得我們全班都笑了。這話若是出自其他人之口，一定會被視爲狂妄自大，可這話是他說的，儘管所有的人都笑了，但沒有一個人質疑他。因爲他已經是國內行貨、畫術的頂尖水平，他說這書的水平不高，那這書便一定是有問題的。這就是一個大家，有實力讓人們信服。
下課了，他問了我們一句，大家對我講課有沒有什麼意見？有意見可以提出來。我發現啊我們有些同學，平時問他有沒有意見，他說沒有，一轉身就告到學校領導哪兒去了，隆城一中教會了我很多東西，特別是受迫害的東西…
別人或許不知道他在說什麼，可我知道。數年前，隆城一中一中的校長名叫曾本順，此人後來因貪污而入獄。他在任時，自然和這眼睛裏揉不得沙子的李大師矛盾不淺，曾不止一次設法想趕走李大師，好在當年李大師的資料到了政教處王主任手裏，王主任是一個十足的好人，他看到李大師的情況，馬上通知李大師去考一個學位資格證。李大師每次說到這裏，都十分激動，“當年多虧了王主任，我去了京城考學位證，這一逼我，倒是逼出了一個京城大學的研究生。”後來曾本順落網，李大師的情況才得以好轉。但這也迫成了他略有些孤高的性格，他總告訴我們說他這一生經歷的東西太多，尤其是受迫害的東西。可就是這樣一個人，對於國家的愛卻是深入骨髓。
他總是教導我們要愛國，無論做什麼都不能忘本。這一點和大福老師說的頗像。他們這些老一輩的教師，對於國家都是、有一股深沉的愛。前一陣子，要收錄華夏藝術大家的畫做郵票，李大師深知華美內情，曾一度拒絕，後來人們告訴他說美國政府和民間是分開的，他才答應。他同樣告訴我們，他這舉動並不是想出名想獲得什麼榮譽，而是想把自己的家鄉——隆城，載入美國的史冊。後來，他成功了，隆橋夜月，這幅著名的畫，被選入了《被載入美國史冊的華夏大家》，他讓他的家鄉載入了美國史冊。
所有光環的背後，總有一些小人作祟。是的，有人質疑他這一切不過是吹噓罷了，對於此，他憤憤不平的說，我不知道那些人怎麼想的，有一個有影響力的老師難道不好嗎？！他也將那出版的美國郵票拿來給我們看了看，證明他並非吹噓作假之徒。強者從來不怕質疑，實力自然會證明一切。
他提起包，說了一聲同學們再見，掌聲雷動。在衆人的注視下，他緩緩走出了教室。