“還有就是考試，課本上的例題不考，專門轉着彎子考一些偏門的，既然你要考這些拐彎抹角的題目，爲什麼課本上沒有爲什麼不把課本加厚，把類似例題加進去結果偏不就是要考這些只有靠補課才能學會的東西。”
“有的學生不補課也考的很好，你不就是個例子嗎”
“教育不是面向大衆的嗎難道是專門爲我這樣的特例服務的
要知道大多數學生讀的都是非重點中學，遇不到特別高級的教師，做卷子啃習題冊都抓不到重要考點，說難聽些，平時學校發的刷題卷子都不如重點中學出的好。”
“你覺得不公平”
“當然不公平了。”
“那你覺得怎麼解決”
“把課本加厚加厚三到五倍，確保所有考題都在課本里。”
“這麼厚的課本，學校課時怎麼講得完”
“按我想法，把題型收錄在課後擴展裏，並不增加知識點。這樣一來，學生有上進心就去把這些題型十遍八遍的反覆做，沒這個心就算了，但起碼保證學生獲得了公平，所謂大道無形，生育天地。”
“我明白你意思了，你說的也有道理，願意學的只需要付出時間和精力，喫透課本就能考出高分，這對那些在一般學校就讀，卻想要上進的學生挺有好處。”
“我就是這個意思，大道無形，長養萬物嘛。”
小崔點點頭：“這樣一來看着挺公平，但是家長會不會覺得負擔太重，一本書比以前厚了三到五倍。”
胡一亭撇撇嘴：“學校發的，加上你自己買的習題冊，再加上幾百張練習卷，我看厚度怎麼着也比課本翻了三五倍吧總之我開頭就說過，我不幹這一行，沒什麼看法，但你硬要我說，我就這個觀點，既然你要我說，我就硬着頭皮說了。”
“呵呵，我覺得也挺好。”
“是吧，現在教育部門老說資金不夠，人手不夠，既然這樣，爲什麼還不肯把知識在課本上寫透寫全我看他們其實是想管理更多的人，這樣權利才更大嘛至於說這麼幹會脫離教學、脫離教師，我看這種想法屬於杞人憂天大道無情，運行日月，學生能從書本上自學得到知識，這比老師在課堂上拼命填鴨要強嘛。”
小崔微笑：“我感覺你很在乎公平。”
小崔笑着點頭，似乎很贊同胡一亭的看法。
胡一亭像是受了鼓勵，繼續道：“目前看來，教育改革的方向恰好和我想的相反，課本越來越薄，美其名曰減負，可要考的知識點卻沒減少，稀奇古怪的題型年年層出不窮。
你說，這不是逼着大家花錢補課嗎逼着大家把孩子送去一年幾萬學費的軍事化貴族化管理的住宿制私立學校嗎普通百姓的孩子就讀公立學校，依靠課本只能學到基本公式，再加上所在學校師資力量差，那讀起來就更費勁了，導致在學習上事倍功半。”
“可我覺得你說的辦法，會導致教師沒什麼事可幹了，既然看書就能學到所有知識點，那還要教師幹什麼”
“總有看不懂書的學生，你得給他們一個請教的人嘛。其實要我說，教師這個職業，尤其是中小學教師，道德品質重於教學水平。
如果能按我說的，加厚課本，包羅所有考試題型範圍，那反而是給教師減負了，讓教師能把精力集中在德育上。
你看那些讀電視大學的，讀函授課程的，不都是靠着書本嘛，教師在裏面起的作用微乎其微，只要喫透書本，做會書本習題，不是人人都能拿到畢業證書嘛。
我看啊，未來教學未必不會向網絡化電子化發展，到那時候，幾千幾萬個學生通過網絡，可以從一個名師那裏聽同一堂課，這不就是教育的革命嗎我看這纔是教育未來的發展方向
目前我國的教育改革與我認爲的科技化信息化方向是背道而馳的，走的是貴族化精英化路線，我是不喜歡的。
不過嘛，我說過了，我不幹這一行，也沒權力參與教育改革，所以說了也白說。
政府行爲嘛，總要爲了統治階級服務的，目前貴族和精英才是統治階級嘛，所以這個說到底不是技術問題，是屁股問題。”
小崔笑的燦爛，似乎很高興胡一亭能就一個話題展開這麼多，他興致盎然地問：“我感覺你說的很有道理。再說說早戀吧，你讀的學校，那個五中，知不知道你談戀愛”
“這個不能說，說了就坑了我們校長了。”
“呵呵呵。”