這間辦公室房間不大，但收拾的非常乾淨，房間裏陳設簡單，窗邊擺着一張辦公桌，桌後是堆滿聲樂書籍的高大書架，房間另一邊的暖氣片旁邊，養着兩盆滴水觀音，有半人來高，長得翠綠喜人。
見二人雙雙到來，袁魯麗笑着起身迎接，她身穿一件白色粗毛線織就的棒針毛衣，上面厚厚地織着一大串一大串的葡萄和葉子，配上軍綠色長褲和黑皮鞋，顯得美麗溫柔又大方得體。
三人簡短地問候之後，袁魯麗便給二人泡茶，然後三人也不停留，端着杯子拎着熱水瓶，徑直來到琴房。
進屋後，胡一亭打量了一下這裏環境，見這間琴房相當寬敞，足有十五、六平米，牆上覆着特種吸音材料，上面又訂了一根根條木，用以形成凹凸不平的表面，大概也是爲了更好地隔音吸音。總之這裏環境非常好，比起童牧當初在五中時待的那種巴掌大小的琴房，如同大象與騾子的區別。
三人把杯子一一放在背後寫字檯上，童牧脫去那件深棕色毛呢短大衣，只穿一件白色高領針織毛衣在琴前坐下，翻開琴蓋，隨手彈了一段肖邦的練習曲。胡一亭在一旁望着童牧彈琴，想起這件舊毛衣是母親白萍的，有不少年頭了，甚至白色毛線都有些微微泛黃，也不知童牧爲什麼最近老喜歡穿它。
童牧漸漸越彈越快，琴聲淙淙如溪流過澗，待她覺得手熱，便叫胡一亭演唱，袁魯麗手拿一疊光潔的五線譜，站在琴旁開始記錄。
胡一亭一句句地唱了一遍之後，三人之間的磨合也變得熟練起來，錄譜速度明顯加快了，胡一亭靠着與童牧之間的默契，找準了各種配樂的譜調。袁魯麗則飛快地記錄，不時凝神，輕輕哼唱，有時還揮手打着拍子。
大約過了十點，閻老師端着杯子找來琴房，進屋見三人正忙，便在一旁觀看，與袁魯麗對着五線譜一起，討論樂器選擇與配樂的旋律。胡一亭看得出二位老師對於自己在配樂上的構想很是滿意，以至於時不時就要誇獎他兩句。
胡一亭只謙虛地以笑容迴應誇獎，推說自己不過是聽的音樂比較多，所謂熟讀唐詩三百首不會做詩也會吟罷了。
十一點左右，《走進新時代》的曲譜已經錄好，歌譜加上各種器樂伴奏譜，錄了足有二十張之多。
接着四人也不耽擱，連軸轉地開始錄《當那一天來臨》。
閻老師脫了外套和毛衣，只穿着襯衫，解了兩粒扣，便聲情並茂都跟着胡一亭一句一句的演唱起來，這麼一來進度更快了，只用兩個小時，這首歌便錄完了所有旋律與器樂伴奏譜。
眼看着兩首歌全部大功告成，時間已近下午兩點，桌上的茶水喝了又添，已近無味。
袁魯麗不由歉聲道：“你看看我，只顧着使喚人，一干起來就忘點，胡一亭童牧你們都餓了吧？”
胡一亭連忙擺手：“不餓不餓袁阿姨，我們早上喫飽了過來的，真要說起來，還得怪我音樂素養太差，不然早錄完了。”
閻老師笑道：“你哪裏知道，這就夠快的了！按我原來的設想，這兩首歌隨便其中一首就得起碼錄個兩三天，邊錄邊創作，可沒曾想你腦子裏的作品結構已經這麼成熟了，這可省了不少事。”
此言一出大家都樂了。
袁魯麗又擡腕看錶：“這會子飯店都打烊午休了，喫不到什麼好東西，我辦公室裏有點麪包，要不咱們先墊墊？不行要不我們去對面喫碗麪條？”
胡一亭童牧閻老師三人都道：“麪包就行了。”
袁魯麗於是點頭道：“那我們就先墊幾片面包，然後再回來繼續。待會童牧你還當伴奏，我和閻老師一句一句的過堂，胡一亭你負責審覈。這回咱們早點結束，晚上我請大家喫飯。對啦，你們想喫什麼啊？”
胡一亭：“我隨便。”
袁魯麗眉心微皺果斷搖頭，笑着說道：“沒隨便這道菜！童牧你呢？跟阿姨說真話。”
童牧掩口而笑：“我想喫餛飩。”
袁魯麗哀嘆道：“餛飩哪天不能喫啊，非趕着我請客你要喫餛飩，真要給你們喫餛飩，閻老師還不得罵我摳門啊。”
閻老師笑着瞪眼道：“還是老戰友瞭解我，今兒個你要真給我們喫餛飩，我這個月得誰一見面，第一件事就說你摳門。”
袁魯麗掩口哈哈大笑：“得了，得了，呵呵呵，別費神想了，我帶你們去個好地方吧。”
閻老師一豎大拇指：“我就知道你一準有好地兒，早這麼說不就完了？我們客隨主便嘛。”
袁魯麗笑着帶大家去辦公室，拿了一袋白切面包出來給大夥墊飢。
她自己只撕了半片，細嚼慢嚥地道：“昨晚喫太油了。胡一亭你也點的太多！又都是很貴的菜。放着不喫吧？我又覺得浪費，結果昨晚撐得都沒睡好，直到現在都不覺得餓，今天中午咱就少喫點，留着肚子晚上使。”
閻老師拿了一片面包塞進嘴裏，就着茶水囫圇一口嚥下，道：“你和我一樣，無產階級本色，窮日子過久了，不敢浪費喫食，不過我有個祕訣，晚上睡前去旁邊公園走兩圈，既能消食又有益健康。”
袁魯麗笑道：“我倒是也想出去走走，但老被人認出來，挺麻煩的。”
閻老師：“帶個墨鏡。”
袁魯麗：“大晚上戴墨鏡，跟個特務似的，道兒都看不清，回頭再把自個摔一跤。”
胡一亭和童牧在一旁聽得直樂，袁老師笑道：“等童牧你上了這回春晚就知道了。”
童牧靦腆一笑：“這次來北都，飛機上就有人認得我，我當時還挺高興的。”
胡一亭：“注意安全，歌迷也不全是正常人，見到眼神呆滯的和動手動腳的那種人，你趕緊跑遠點。”
袁魯麗呵呵笑道：“你弟弟說得對，童牧你可長點心眼。”
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四人閒聊着吃了點麪包，之後又回到琴房，袁老師和閻老師開始一句一句甚至一個詞一個詞的把歌細細地掰碎了唱，不時地問胡一亭這句的感情基礎是怎樣的？那句的氣勢要亮一點還是厚一點？這裏的銜接是不是太緊了？那裏的結尾是奔放些好還是含蓄點好？