雲毅覺得自己不會被平陽公主所消滅，就是被李二所消滅。
因爲這個時候，大唐算是中原霸主，周邊的那些小國家，已經被李二盯上了，早晚都要成爲一個附屬。
要是聯姻也是可以，卻不能用大唐的太子來聯姻。
所以，爲了教導李承乾，雲毅就把三國的故事給拿出來，不是以前所寫的三國的故事，而是從中選取一個節點，然後把這個時間段發生的故事，無限的放大。
就比如三顧茅廬這個故事吧，在三國的故事這本書上面，寫的也算是詳細了，可是太過正式話，讓李承乾這樣八歲的人，怎麼可能看的懂，所以雲毅就把它改編一下，最起碼要讓李承乾聽得懂。
三國的故事很多，也很有教育意義，雲毅覺得這個時候的孩子，就應該這麼教導。
後世的八歲的小孩，應該還在學習認字的階段，讀的都是兒歌或者是那種小故事，他現在不用教導李承乾識字，因爲他早已經會了，就應該說一些這樣的故事，循循善誘。
只不過，當雲毅有一次見到在院子裏面舞着大刀的李承乾，雲毅那是眉頭直跳，總感覺自己是不是已經帶偏了。
一個未來的太子或者是皇帝，現在變成了一個嚮往關二爺的小將軍，不靠智力靠武力。
整個天下已經統一和安寧，已經不需要武力，需要的是一個明正智慧的君主，不是一個只會武力的君主。
李承乾自從聽了雲毅說講述的桃園三結義，還有關二爺千里走單騎護嫂尋兄這些豪邁義氣的故事的時候，心中也向往着自己能夠成爲關二爺那樣的人。
有着一個兄長帶着自己，能夠跟着兄弟一起闖天下。
雖然玄武門事變發生的時候，李承乾才七歲，並不知道到底是怎麼回事，但是卻也聽到一些風聲，聽到一些閒言碎語。
現在已經八歲的李承乾，知道自己的父皇當初做了什麼事情，只不過，他對於那位大伯，並沒有多少接觸，自然也沒有多少的感情。
還不知道親情到底是什麼，還不知道什麼叫做奪嫡的李承乾，只不過是覺得自己有些孤單。
還有一個就是作爲一個兄長，他還要肩負着照顧自己的弟弟妹妹的責任，卻沒有一個哥哥或者是姐姐來照顧他。
所以他的心中才會渴望這樣的情誼，比如有一個這樣的兄長，能夠結爲異姓兄弟，一起闖天下。
“呼”
自帶配音的李承乾正在耍的起勁兒，卻不想，一下子就見到了站在邊上，靜靜地看着他的雲毅。
立馬嚇得站好了身子，扭扭捏捏地走到了雲毅的面前，吞吞吐吐地道：“師傅，弟子我，我。”
我了半天也知道說些什麼好，只好低下頭，算是承認了自己的錯誤。
雲毅就知道自己當初答應給李承乾做
一個木頭的青龍偃月刀，就應該有今天，並沒有責怪李承乾的意思，他現在還在八歲，自然是一個崇拜英雄，放縱自己天性的時候。
李承乾一下子擡起頭，盯着雲毅，眼中閃着光芒，高興地問道：“真的”
“自然，義薄雲天的關二爺，誰不崇拜啊，當初，你父皇都誇讚了關二爺呢。”
李承乾直接拿着木頭大刀，擺了一個姿勢，對着雲毅問道：“師傅，你看，我這個姿勢，是不是關二爺他老前輩當初練習大刀的姿勢，弟子我覺得這個姿勢，是最帥氣，最像關二爺的”
看着李承乾微微搖晃的身子，努力地擺着那個姿勢，差一點兒就要扶着額，直接走人了，自己真的是把李承乾帶偏了吧。
“嗯，你的這個姿勢，其實一點兒都不像關二爺。”
本來還滿臉希翼的李承乾，在聽到雲毅的最後那句話的時候，笑着的臉，一下子沮喪了。
“你知道關二爺的武功爲何那麼高嗎”
李承乾搖搖頭，然後卻又想到了什麼，立馬急切地問道：“師傅，你知道”
雲毅聳聳肩，回答道：“自然。”
“那師傅你快講一講，弟子我要聽一聽，關二爺老前輩的武功爲什麼那麼高好不好，好不好嘛”
這段時間的相處，李承乾感覺雲毅並不像是以前的那些師傅一樣，有的對他嚴格，有的卻又有些害怕他。
而云毅給他的感覺，就像是自己的親生父親一樣，可能比之親生父親還要親，那是真正的教導他，愛護他，對他好的人。
所以在雲毅的面前，李承乾也是一個最能夠放開自己性子。
看着都學會了撒嬌的李承乾，雲毅心中高興，就開始講述了關二爺爲什麼武功那麼高了，因爲他一直熟讀春秋啊
然後，就開始了像是武俠小說裏面熟讀什麼大作，最後從中悟出高強的武功一樣，關二爺就是熟讀春秋，才從中悟出了高強的刀法，武功纔會變得厲害。
這自然是後世的一些人的閒聊，而卻被雲毅運用到了這裏。
只不過，沒有想到的是，他這是搬起石頭砸自己的腳，李承乾多少歲，八歲啊，正是說風就是雨，最好忽悠的年級了。
當李承乾過幾天，真的那一本春秋書籍站在雲毅的面前，請求雲毅解讀的時候，雲毅這一次直接扶額。
看來教導這個李承乾，真的書任重而道遠，自己讀的大學，並不是師範專業，真的不太適合當老師。
爲人師，怎麼能夠在弟子拿着書籍請教的時候，直接推辭，所以，雲毅就利用腦海裏面的圖書館裏面的一些書籍，裏面有對這本書的解讀和註釋，就開始了和李承乾一起，解讀這本書的事業當中。