這些問題之中，有關於怎麼處理他和父皇之間的感情的，還有怎麼處理和弟弟妹妹之間的感情的，這都是生活上的問題，當然還有其他一些關於學業上面的問題。
雲毅也沒有教李承乾非常深的算數，只是加減乘除四則運算的內容全部教導完就行了。
在這個時候，深奧的算數對於皇帝並沒有多大的作用，如果是國子監的那些算數大師，可能會對那些深奧的算數非常感興趣。
雲毅也想要把這些非常深奧的算數知識拿出來，可是他現在只有李承乾一個弟子，至於雲琅，他還小，而且雲毅也不想他將來變成一個呆子。
聽李承乾的話中的意味，李二現在對於還在幾歲的李泰就有一些好感了，估計等到李泰表現出自己的聰明和才華之後，會更加的喜愛。
也不知道這李家的人到底是怎麼回事，當初李淵在晉陽還有長安的時候，也是一樣，不怎麼喜歡大的，就喜歡老二。
這種立了大的爲太子，結果卻對老二玩兒曖昧，其內心深處是不是渴望自己的兩個兒子相鬥相爭。
“你要記住，陛下對於二皇子的喜愛，那是因爲單純的喜愛，並不是覺得你做的不好，對你失望，這是一種比較反常的現象，因爲你是長子，已經長大了，自然不會寵愛你，作爲太子，自然是要有魄力，要經受風雨的打擊才能夠成長起來，陛下不會一味兒的保護你，知道嗎”
李承乾點點頭，可是還是有一些傷心，以前父皇對他非常不錯的，有時候他做錯了，父皇也沒有打罵他。
可是現在他一旦做錯了，父皇就沒有好臉色，看起來就像是隨時要打人一樣，這樣的表情，讓他害怕。
每一次見到父皇對二弟非常好，心中就羨慕，小時候的自己，父皇都沒有對他那麼好。
這經過師傅解釋之後，也覺得自己長大了，自然要嚴格一些了，自己又不是小孩子，還需要父皇那麼哄自己嗎如果父皇真的那麼做了，才覺得更加奇怪了。
李二想要怎麼疼愛自己的孩子，想要疼愛哪一個，那是他的問題，以前的雲毅都不會去管。
可是現在雲毅是李二的臣子，這利益也就捆綁在了一起，關鍵是李承乾現在是他的弟子，他不希望見到歷史上的那個李承乾，那他這個老師的名譽不是也毀了。
名譽不要緊，這些時日的相處，雲毅早已經把李承乾看做是自己的學生，看作是自己的孩子一樣，護着他當然是應該的。
“不管如何，他們都是你的弟弟妹妹，你作爲哥哥，應該懂得謙讓，孔融八歲讓梨，你現在也九歲了吧，要懂得把自己的父愛，讓給自己的弟弟妹妹。”
對於雲毅的教導，李承乾還是聽的，孔融讓梨的故事，以前的時候雲毅就講過，他也知道自己這段時間應該是產生了嫉妒心。
這在後世很常見，青春期的孩子心理難免會走進彷徨，會容易激動和嫉妒。
教導完了
第二日早晨又是一早起牀，晚上睡得比較早，天黑之後沒有多久就上牀睡覺，一個節目下來也不過是一個小時。
也就是說晚上八九點的時間就睡覺了，早上這麼早起來，也不會感覺太困，在這個沒有電沒有什麼娛樂的時代，雲毅也已經習慣了早睡早起。
早朝之後，李二把雲毅留了下來。
到了御書房之後，李二讓人給雲毅看座，兩個人面對面坐着，桌子上擺着棋盤，是以前創造出來的象棋。
“朕找你來，是想要詢問你幾個問題，讓你幫幫忙，找到能夠解決的辦法。”
雲毅拱手施禮回答道：“陛下請說”
“嗯，我們一邊下棋一邊說吧，來，朕先行”
象棋的開局很簡單，要麼是上炮，要麼就是上卒在上馬，兩個人走了幾步之後。
李二開口了，“活字印刷術和那改良的造紙術，是利國利民之神奇，和天罰是一樣重要，只不過，天罰已經很好的展現出來它的作用，而活字印刷術和改良的造紙術卻還只是適用於國子監，這兩樣神器是你製造出來的，朕覺得你應該有辦法讓它們發揮出更好的作用纔對，不知道，你可有什麼想法”
雲毅走了一步棋子之後，纔回答道：“如今科舉制度已經建立，也爲陛下尋找到了一些賢才，只不過大唐的很多書籍還有幾個書院都是世家把控，既然世家能夠建立書院，陛下自然也可以建立書院。”
“哦爲之奈何”
雲毅假裝想了一下，才說道：“陛下以讓百姓識字提高大唐整體的文化知識水平爲理由，現在各個州建立一個學院，稱之爲公學，只要是地方上推舉的孝廉之人，可以直接免費到學院讀書。”
李二走了一步棋子之後，看着棋盤在思考，其實他以前也想到了建立書院，只不過一旦真的這麼做了，就是和世家真面硬剛的時候，這個書院必定會受到世家的擠壓。
“可是如果其他書院會打壓這公學，到時候那些公學的弟子心灰意冷，又該如何”
“陛下，作爲一個賢才，必然要勞其脛骨、餓其體膚、空乏其身、使其動心忍性，方能成才，這有競爭纔會有突破，有壓力纔會有動力，我們這叫做廣散網，撈大魚”
李二不可否認地點點頭，算是同意了雲毅的想法。
“既然如此，那你就回去寫一個章程出來，朕先看一看，如果真的能夠成功建立這個公學，到時候早朝之上，你就提出來。”
李二對於世家的忍耐已經降低到了一個很低的程度了，這些時日的整風行動，大部分都是世家推舉或者是經過科舉選拔出來的官員，這些人多多少少都有世家的影子。
然後，這些官員就仗着自己身後有着世家作爲靠山，無惡不作，這樣的結果就是激起百姓的怨恨，讓大唐失去了民心。
這樣的事情，是李二非常不想看到的。