飄天文學 > 一號保鏢 >第244章:誣陷
    我示意帕布羅克坐下,緊接着,俄羅斯女警衛沙拉安娜也道出了自己的看法:“這部影片拍攝的不錯,雖然是個老片子,但是很能鼓舞人。只是我對影片的真實性有所懷疑,包括這裏面的訓練課目,還有人物的真實性,至少我覺得不像是真的。”

    沙拉安娜這一番話,倒是也得到了一些學員的同樣置疑。

    我向大家解釋道:“<衝出亞馬遜>是取材於一個真實的故事,原型是兩名國特種兵,分別是王亞林和黃和平。這個影片講的還算真實,大家當然不要侷限於片子本身,我覺得我們應該借鑑的,是影片主人公那種執着不認輸的精神,無論是在多麼惡劣的訓練條件下,都能保持昂揚的鬥志。具體到你們來說……你們來自二十幾個國家,來國參加特訓,既是一種友好的交流學習,同時也是一種國家與國家的競爭和試。五十多名學員,優劣好差一便知。爲了國家的榮譽,你們應該怎麼做,是努力學習還是當一天和尚撞一天鐘地混日子,我想你們心裏都有自己的想法——”

    我講了一小段大道理,倒是讓大部分學員連連點頭稱是,只有個別學員站起來問道:“趙總教官,您能說明白一下,當一天和尚撞一天鐘,是什麼意思,我們什麼時候變成了和尚了?”

    此言一出,頓時全場鬨堂。

    提出疑問的是國警衛邁阿德,他的說起來有些喫力,吐字不清,而且銜接相當不順。在所有的學員當,他是最差的一個了。

    因此,他不理解‘當一天和尚撞一天鐘’的意思,也是情有可原。

    還沒等我解釋,國女警衛瑪瑞詩亞便開口對他說道:“這句話的意思,不是說你是個和尚,它是形容一個人訓練工作不夠認真,不思進取——”

    瑪瑞詩亞解釋了一通,還得意地擡頭衝我問道:“我解釋的對不對啊趙總教官?”

    我笑道:“基本是這個意思。”

    國警衛邁阿德地自嘲道:“在我們國家,我的說的算是較好的,別人都叫我‘國通’,但是來到特訓隊才知道,我‘國通’的外國人,還真不少。看來我得更加努力地學習一下國話了,我已經感到了‘技不如人’了。”

    他用了一句‘技不如人’的成語,倒是讓學員們又是一陣笑聲。

    當然,這笑聲是因爲邁阿德的直爽和可愛。

    這時候,凱瑟夫突然站了起來,聳了聳肩膀,極富挑釁意味兒地置疑道:“我有一點兒不明白。是這部片子裏,爲什麼沒有國人,也沒有日本人和美國人?是不是國較害怕這三個國家,如果片子裏多出了這幾個國家的學員,那麼顯示不出國士兵的強大了,是不是?另外,片好像從頭至尾一直在強調‘勇’字,對於高科技武器特種作戰裝備等隻字未提,軍事視角好像還侷限於‘拳腳加衝鋒槍’的落後狀態,據我所知,論勇猛,也許很多國家國,但是在技術方面,美國日本還有很多西方國家絕對領先,如說美國大兵用一個微波爐能改裝成一個定時炸彈,並能駕駛美製俄製的部分裝備,在高科技日益主導戰場的今天,國兵還在拼‘匹夫之勇’,確實讓我費解!我覺得你們國家的軍事思想還停留在了20世紀甚至是1918世紀,不知道我分析的對不對,趙總教官?”

    凱瑟夫的疑問確實出乎於我的意料。本來,我讓學員們談觀後感,是想借機對他們進行一些激勵。但是沒想到的是,不少口無遮掩的外國警衛,是些喜歡雞蛋裏挑骨頭的角色,硬生生在影片挑出了這麼多問題,甚至升到了國防和軍事的角度,令我的確在瞬間陷入了一定的困境。

    我雖然知道凱瑟夫的疑問是故意喧賓奪主,如果不給他釋疑,很有可能讓學員們贊同凱瑟夫的想法,進而導致大家走進誤區;但是說實話,我又實在不能迅速找出回答凱瑟夫疑問的理由。

    對此,我思索片刻,旁敲側擊地衝學員們問了一句:“我想問一下大家,知道‘孫子兵法’的,請舉手!”

    學員們不解其意,你看看我,我看看你,但是陸陸續續地,有四十多名學員紛紛地舉起了手,其包括凱瑟夫本人。

    我微微一笑,朝凱瑟夫看去。我衝凱瑟夫道:“凱瑟夫,還用我多做解釋嗎?孫子兵法,是國幾千年之前的軍事化,但是幾千年之後,他仍然在軍事戰爭發揮出了舉足輕重的作用。據我所知,世界有很多國家,都在研究國的‘孫子兵法’,甚至有一些國家將‘孫子兵法’作爲軍隊指揮員的必修課目……凱瑟夫你所說的高科技,對軍事戰爭是有作用,但是軍人的素質和精神,卻起着對戰績的決定性影響。我不想鼓吹國的軍事力量多麼雄厚,但是我可以負責任地告訴大家,論綜合的軍事實力,國絕對是全世界領先的,國人的戰鬥精神,也絕對是一種歷史的傳。”

    也許是受到這種氣氛的影響,方教官也似乎被感染了,順着我的話補充道:“趙總教官講的很對。我也較贊同。跟大家舉兩個最簡單的例子,國的抗日戰爭,還有抗美援朝戰爭,都無一不說明着戰鬥精神的重要性。國軍方在裝備技術落後數倍數十倍的條件下,照樣打敗了日本帝國主義,打敗了不可一世的美國……美國軍隊!”可能是因爲考慮到了美國警衛的存在,方教官原本想說‘美國佬’,後來卻改口說成了‘美國軍隊’。

    如此一來,方教官的附和,倒讓這場小會,變成了國教官‘自賣自誇’的平臺。

    提起了這些,倒是振奮人心,至少,能振奮幾位國教官的心。

    值得欣慰的是,這一番話之後,凱瑟夫倒是沉默了片刻,聳聳肩,倒是沒再疑問。

    只是美國學員帕布羅克有些不悅,站起來欲言又止。

    這也難怪,方教官剛纔提到了美國,而且差點兒將‘美國佬’都脫口而出,這位美國學員自然會有所成見。只是,他還是忍住了疑問。

    隨即,我根據這部<衝出亞馬遜>的影片,講了一些振奮士氣的激昂之詞,待調動起了學員們的積極性後,我改變了話題。

    確切地說,我是想借着這個小會含沙射影地警告一下凱瑟夫。

    我停頓片刻後,措詞嚴厲地道:“今天借這個機會,我要特別地講一個不良的現象。在咱們的學員當,有個別學員相當過分。我已經陸續地聽到了很多污衊國教官以及污衊我的言論。對此我真的感到很氣憤也很不解,這樣的學員呆在特訓隊,像是一隻臭老鼠搞的滿鍋腥味兒。這位學員說什麼,說什麼國教官徒有虛名,更爲可笑的是,他竟然誣陷我騷擾咱們學員隊裏的女學員!荒唐,簡直是荒唐透頂!”

    說到這裏,凱瑟夫的臉色瞬間一變,他當然能猜測得到,我這些話是針對誰的。

    身邊的方教官倒是沒想到我會將此事在隊前宣佈出來,也許是害怕我和凱瑟夫再次發生矛盾,她輕咳了一聲,算是做了一個小小的暗示。

    我回頭衝方教官一笑,算是回覆,然後繼續衝隊伍說道:“也許很多學員都聽到了這些荒唐的謠言,現在,借這個機會,我向大家澄清一下,這些是不是真的!”

    學員們個個瞪着眼睛望着我,靜觀答案。

    我將目光投向幾位女學員,用十分嚴肅的語氣,叫起了其一位,問道:“巧沫兒尉,你告訴大家,我騷擾過你嗎?”

    巧沫兒尉有些莫名其妙,回答道:“開什麼玩笑呢趙總教官,除了正常的訓練,您連話都沒跟我說過幾句,不是嗎?”

    我點了點頭,示意讓她坐下。

    緊接着,我又叫起了幾位女警衛,問起了這個問題。

    問到瑪瑞詩亞的時候,瑪瑞詩亞顯得有些尷尬,也許是因爲她與我曾經的糾葛,讓她顯得很難回答。但是她還是很隨和地答道:“沒有。當然沒有。我很相信趙教官的人品。這件事情我可以向大家保證,趙教官在男女方面自身要求很嚴,而且趙教官有一個漂亮可愛的女朋友。我不相信他會騷擾任何其她女孩兒。同時,我也希望那位在學員當造謠生事的收斂一些,你這樣做,很卑鄙,很無恥!”瑪瑞詩亞直接將矛頭對準了凱瑟夫,倒是讓凱瑟夫的臉又增加了幾分羞惱。

    我沒想到瑪瑞詩亞會這樣替我辯解,不由得有些感動。

    我最後問到了俄羅斯女警衛沙拉安娜,沙拉安娜的回答倒是極具特殊韻味兒,她拿一副特殊的眼神望着我道:“我也相信趙教官的人品,相信趙教官不會對我們幾個學員產生什麼不合實際的想法。趙總教官是個很正直的教官,這一點兒我相信瑪瑞詩亞的判斷。也許我們都不夠檔次,趙總教官的眼光,也許不喜歡我們這些外國女人!”

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