咱回書說到，那張朝陽是一個混蛋雜碎啊，那張稀鬆呢？也大差不差的，不過起張朝陽來還是差了一個量級，那張朝陽是讓人恨得牙根癢癢，而那張稀鬆是讓人氣得牙根癢癢，一個是恨，一個是氣，量級不一樣。 .
這個張稀鬆，混蛋一個，人如其名，確實是很稀鬆的傢伙，經常惹事兒，可是從來是從不認錯、放賴第一！
其實他根本不能打架什麼的，但是是因爲能耍賴，竟然混成了名人了——人見人厭！
這個張稀鬆，學的時候，你算是有了切實證據說明他犯錯了，他也會矢口否認。有一次，午餐結束了，這個傢伙回到教室，趴在教室窗戶，朝着樓下吆喝起來了，還順口唱了兩句。這個可是違紀了啊，人家學校自然不能放過的，當場讓學生會的把這個張稀鬆叫下來訓話了。可是人家張稀鬆是矢口否認，而且振振有詞：“你怎麼能確認是我呢？是你在旁邊嗎？你沒有在旁邊，聽他們的話不相信我的話嗎？”把人家訓導老師給氣得啊，真恨不得給他兩巴掌，但是不敢打啊——體罰不得！
事後，這個老師很是感慨，我們國大陸的教育簡直是沒頭的蒼蠅一樣，一會兒學蘇@維@埃@社@會@主@義@聯盟的，一會兒學美利堅帝國的，是知道崇洋媚外！其實，我們國有我們幾千年的教育正道，他孃的小日本帝國來說，整天夢想要腳踩着我們，可是人家的看家利器是什麼呢？武的是西洋的堅船利炮，的是國的古典化，悲哀的是，我們很多古典要義卻要去小日本去探尋，很多古法要去小日本去學習！如那茶道、古建築什麼的，我們的傳統都在小日本得到了完美的保存與再現了！這他孃的是不是教育部的失職呢？
華民族的偉大復興，從教育開始，可是你他孃的整天學習美利堅的，還口口聲聲的反歐美化入侵，你他孃的是不是賊喊捉賊呢？
還有，海城這個地方，竟然讓小學生從三年級甚至一年級開始學習英語，麻蛋的，這個時候的孩子們，漢語還不利索呢，生字、生詞的積累還欠缺很多，需要加強國的閱讀，需要好好打好漢化的底子，結果你卻插一腿，非要讓孩子們懵懵懂懂的學習日耳曼語，這他麼的不是漢奸亡國奴的教育是什麼？本來我可以讓孩子每天多看半個小時甚至一個小時的漢語書，可是現在卻每天拿出至少一個小時來讓孩子念和背古德拜，這特孃的不是禍害孩子是什麼呢？
說多了，跑偏了，咱再回來說張稀鬆，按照某位老師的說法，其實這個張稀鬆缺一棍子——犯錯之後，拿小棍狠狠敲他幾下行了！
但是我們老師們卻不敢啊！
面說了人家日本了，再看韓國，人家老師手裏有小棍，不老實的學生是狠抽！你看人家韓國的學生，那一個個對老師、對尊長的尊重。韓國這樣的完全堅守我們國古典教育方法的國家，人家落後了嗎？人家孩子心理扭曲了嗎？沒有，相反人家的孩子表現出來的，那都是彬彬有禮的風度啊！有一個海城老師慨嘆，有一次考監考，遠遠地幾個學生過來了，竟然還離着十幾米呢，因爲看到這個老師看着這個方向，於是那幾個孩子朝着老師很自然地鞠躬了，等這幾個孩子過來了，老師問“你們是韓國學生嗎？”幾個孩子又是微微一鞠躬回答“是！”
韓國的國傳統教育理念下，還能出張稀鬆、張朝陽這樣的雜碎敗類嗎？
你們這些狗機子的教育部的崇洋媚外的雜碎們，你們是一個個的洋奴，憑你們能復興華民族傳統化嗎？
靠你們這些老婆孩子都去了美利堅的洋奴復興國傳統化，那是放狗屁！
王家下莊村離福山不遠，開大巴車也是不到半個小時的時間吧，很快遠遠地看見了尖頂教堂一樣的售樓處了。柴樺心說：這個開發商的打算可真是夠長遠的啊，這裏這一片，很多老人都信教的，這個售樓處賣完樓了，售樓的歷史使命完成了，那麼不用拆，直接搞成教堂，捐贈也可以，售賣也可以，反正無論是想圖社會效益還是圖經濟利益，都很有搞頭的。
訪的都下車了，承諾達成了，那走吧，現在車剩下這五個瘟神了，柴樺一心思，也別讓人家大巴車司機提心吊膽了，還是把車還給人家吧！
柴樺於是讓大巴車司機幫着，把五個瘟神搞到了大suv了，前座不能放人，後座搞了三個，後備箱塞進去了兩個。
時間長了，拉屎拉尿怎麼辦？不管，拉吧，尿吧！逼樣瘟神欠揍的貨，一個個都缺教養的畜生一樣的，整天欺負老實人，也該遭點兒罪了。
那位說了，柴樺總是貪便宜的，買個車和包個車哪個算呢？柴樺認爲包個車算，第一，咱這不是長期使用的，在海城也是一兩年的時間吧；第二，買個車，費用有點兒高，別說油錢什麼的，是司機的工資與福利吧，也不划算的。
大巴車司機是千恩萬謝，兩個人是揮手告別了。
大巴車司機對剛纔的經歷梳理了一下，感覺出來了，這個叫柴樺的半彪子，其實也是不錯的，這從福山到王家下莊這一趟，根本不算什麼的，可是這個彪子竟然掏出了兩百多塊，也是夠彪的了！因爲包車的話，一天下來，市區到鰲山，來回一趟才三百元人民幣的！
行了，這個柴樺既然如此彪呼呼的，那給他幹吧，明天去海城罐頭廠報到去！
柴樺不知道司機怎麼想的，看人家感激涕零的和自己告別了，竟然也是很感動的似的，其實人家大巴車司機把他當成了一個肯掏錢的半彪子而已。
柴樺看了看周圍的情況，又重新車了，慢慢開着，把車子開進了還沒有拆遷的王家下莊老村了。
這王家下莊，南邊徵用了，海城最著名的高海城二遷過來了；西邊徵用了，海城著名的海城海洋大學海洋海城大學兩個大學的部分校區遷過來了；村子後山北邊的土地徵用了，蓋了海城最大的高爾夫球場。現在剩下老村還存在着，這是村子裏兩派勢力爭奪的主戰場了。
剛纔在大巴車聽那幾位訪的介紹了面的情況了，柴樺知道，因爲面的這幾次拆遷，不僅是拉高了地價，而且還增長了村民的要價戰力，現在的王家下莊村民，不是過去的老實巴交的老農民了，而是手裏有餘錢、未來有希望的瞪着血紅的眼睛的鬥士了，這老村可是最後的土地了，再不好好挖回來，那可永遠沒有辦法了。因爲海城市裏那些早拆遷了近二十年，現在早已經是市民的那些老村子的人，現在的日子也是那麼樣了，因爲村裏土地全都沒有了，而人民幣總是毛着，當年的那點兒拆遷費，放到現在，也是等收入的人的一年的工資而已了。
而現在的海城，那些好點兒的工業企業，遷走的遷走，賤賣的賤賣，市裏的市民們的日子，也是那麼回事兒了，特別是年輕人，很多都是從事服務業的，根本兜裏沒有幾個錢的，也是仗着自己是獨生子女，沒有養家的負擔而已。你要是讓市裏的年輕人承擔什麼養家餬口的任務，那可真是趕鴨子架一樣啊。
這些王家下莊的人，周圍土地被徵收了，那些年村民也有活了，一問起來，你在哪裏工作啊？我在海城大學，我在海城海洋大學，我在海城二，我在海城高爾夫球場！這一個個的，工作單位的名號都是很大的，很讓人羨慕的。但是如果細問起來，您具體在裏面做什麼呢？回答幾乎是衆口一詞了：我在物業幹。到底幹什麼啊？打掃衛生、校園綠化、食堂分飯、宿舍大媽，這這些活兒。
沒有什麼好活嗎？人家村民也明白道理的，好活只能寄希望於孩子身了，所以，這邊村民們花在孩子教育的錢遠遠高於市內的市民的，不管孩子智商如何，輔導費是流水一樣的花出去了。這裏家長的心理是，我是這樣了，孩子將來成不成，反正我錢都花了，沒有遺憾了，對得起你了！
柴樺把車停在了一個小賣部附近，踱進了店裏，買了一瓶礦泉水，又買了一盒硬盒華，這纔在店門前的小板凳坐下了，遞了根菸給在店門前喝茶的店老闆，這纔算是有了說話的資本了。
店老闆看遞過來的是硬盒華，這才接過來了——人家現在都不是缺錢的人了。
“老哥，咱們可是都發了啊，我這硬盒華還能拿出手吧？”柴樺打趣地說道。
“發個屁啊，都讓當官兒的弄去了！”店老闆還沒有說話呢，旁邊一個頭發白了的夥計冷不丁地來了這麼一句。
“哥，這話說的，這錢怎麼都讓當官的弄去了呢？”柴樺故意不解地問道。
“哎呀，老闆，你是外人，你不知道俺這裏的情況啊，俺村拆遷可出笑話了啊！”
欲知後事如何，我們下回再爲大家分解——
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