“秋水先生，我是一名初中的教師。以前我時常跟我的學生講，母愛如水，父愛如山。對於母愛，大都數學子還是能體會到的。但是。對於父愛，卻很少有學子能體會。我也曾經與學生們講過一些例子，效果都不好。但是，在讀了您這篇背影之後。我才知道。原來此前我舉的那一些父愛例子，都是太過於幼稚了。真實的父愛，往往就是在不經意之間給予你關懷。謝謝您，您的這篇背影，我會當衆向我的學生朗讀。”
“秋水先生，其實您不必難過。其實您的父親。早已住在你的心裏。不過，我們還得感謝您。是您提醒了我們父親的愛懷，是您讓我們明白了什麼才叫父愛。”
“他終於忘切了我的不好，只是掂記着我。讀到這一句時，我瞬間就已哭了。是呀，年少的自己是多麼的頑劣，現在的父親恐怕早已忘記。他最多記住的，只是想自己的兒子罷了。”
“哭的何止這一處，看到父親買橘子時的情形，看到父親不時的叮囑，看到作者那時的太聰明，我都每每想到自己。當年的自己與作者何其之像，幸好，現在明白過來並不晚。我發誓，未來我一定要好好的回報我的父親。同時，也以背影這一篇文章記述的父親爲目標，當好一個好父親。”
而除了這一些媒體的評價之外，無數讀者的評價，讀後感，亦如潮水般的涌來。
“我也是20歲的學生，我從來沒有看過父親的背影，哪怕看過了，也從來沒有在意。但今天，看了秋水先生這一篇背影之後，我才發現，我這幾十年來，卻是如此的沒有關心過自己的父親。謝謝你秋水先生，是您這一篇背影，讓我懂得了珍惜。”
“秋水先生，我是一名初中的教師。以前我時常跟我的學生講，母愛如水，父愛如山。對於母愛，大都數學子還是能體會到的。但是，對於父愛，卻很少有學子能體會。我也曾經與學生們講過一些例子，效果都不好。但是，在讀了您這篇背影之後，我才知道。原來此前我舉的那一些父愛例子，都是太過於幼稚了。真實的父愛，往往就是在不經意之間給予你關懷。謝謝您，您的這篇背影，我會當衆向我的學生朗讀。”
“秋水先生，其實您不必難過。其實您的父親，早已住在你的心裏。不過，我們還得感謝您。是您提醒了我們父親的愛懷，是您讓我們明白了什麼才叫父愛。”
“他終於忘切了我的不好，只是掂記着我。讀到這一句時，我瞬間就已哭了。是呀，年少的自己是多麼的頑劣，現在的父親恐怕早已忘記。他最多記住的，只是想自己的兒子罷了。”
“哭的何止這一處，看到父親買橘子時的情形，看到父親不時的叮囑，看到作者那時的太聰明，我都每每想到自己。當年的自己與作者何其之像，幸好，現在明白過來並不晚。我發誓，未來我一定要好好的回報我的父親。同時，也以背影這一篇文章記述的父親爲目標，當好一個好父親。”
“一般寫人物。較多地從正面着筆，或寫面部肖像，或寫姿態、服飾。正面寫當然有其好處，然只從一個角度寫多了。也會讓人感到呆板乏味。知名作家“肖青”給作者的信中告誡說：“你忙着描寫人物的臉……這又是老一套，這樣的描寫是可以省掉的。
背影則另闢蹊徑，從背影着手寫人物。
從古至今，寫人物從背影這個角度着墨，爲數很少。然而，“文章有衆人不下手而我偏下手者，有衆人下手而我不下手者”。秋水先生知難而上，選擇背影這個新穎獨特的角度，這是生活暗示給他的一種獨特發現，也是表現事物的一種藝術創造，顯露了作者不隨人後、敢於創新的藝術才華。相信這一篇背影之後，將來凡是提到背影這兩個字，都將會令無數人爲之沉思。
而除了這一些媒體的評價之外，無數讀者的評價，讀後感，亦如潮水般的涌來。
“我也是20歲的學生，我從來沒有看過父親的背影，哪怕看過了，也從來沒有在意。但今天，看了秋水先生這一篇背影之後。我才發現，我這幾十年來，卻是如此的沒有關心過自己的父親。謝謝你秋水先生，是您這一篇背影。讓我懂得了珍惜。”
“秋水先生，我是一名初中的教師。以前我時常跟我的學生講，母愛如水，父愛如山。對於母愛，大都數學子還是能體會到的。但是，對於父愛。卻很少有學子能體會。我也曾經與學生們講過一些例子，效果都不好。但是，在讀了您這篇背影之後，我才知道。原來此前我舉的那一些父愛例子，都是太過於幼稚了。真實的父愛，往往就是在不經意之間給予你關懷。謝謝您，您的這篇背影，我會當衆向我的學生朗讀。”
“秋水先生，其實您不必難過。其實您的父親，早已住在你的心裏。不過，我們還得感謝您。是您提醒了我們父親的愛懷，是您讓我們明白了什麼才叫父愛。”
“他終於忘切了我的不好，只是掂記着我。讀到這一句時，我瞬間就已哭了。是呀，年少的自己是多麼的頑劣，現在的父親恐怕早已忘記。他最多記住的，只是想自己的兒子罷了。”
“哭的何止這一處，看到父親買橘子時的情形，看到父親不時的叮囑，看到作者那時的太聰明，我都每每想到自己。當年的自己與作者何其之像，幸好，現在明白過來並不晚。我發誓，未來我一定要好好的回報我的父親。同時，也以背影這一篇文章記述的父親爲目標，當好一個好父親。”
而除了這一些媒體的評價之外，無數讀者的評價，讀後感，亦如潮水般的涌來。
“我也是20歲的學生，我從來沒有看過父親的背影，哪怕看過了，也從來沒有在意。但今天，看了秋水先生這一篇背影之後，我才發現，我這幾十年來，卻是如此的沒有關心過自己的父親。謝謝你秋水先生，是您這一篇背影，讓我懂得了珍惜。”
“秋水先生，我是一名初中的教師。以前我時常跟我的學生講，母愛如水，父愛如山。對於母愛，大都數學子還是能體會到的。但是，對於父愛，卻很少有學子能體會。我也曾經與學生們講過一些例子，效果都不好。但是，在讀了您這篇背影之後，我才知道。原來此前我舉的那一些父愛例子，都是太過於幼稚了。真實的父愛，往往就是在不經意之間給予你關懷。謝謝您，您的這篇背影，我會當衆向我的學生朗讀。”
“秋水先生，其實您不必難過。其實您的父親，早已住在你的心裏。不過，我們還得感謝您。是您提醒了我們父親的愛懷，是您讓我們明白了什麼才叫父愛。”
“他終於忘切了我的不好，只是掂記着我。讀到這一句時，我瞬間就已哭了。是呀，年少的自己是多麼的頑劣，現在的父親恐怕早已忘記。他最多記住的，只是想自己的兒子罷了。”
“哭的何止這一處，看到父親買橘子時的情形，看到父親不時的叮囑，看到作者那時的太聰明，我都每每想到自己。當年的自己與作者何其之像，幸好，現在明白過來並不晚。我發誓，未來我一定要好好的回報我的父親。同時，也以背影這一篇文章記述的父親爲目標，當好一個好父親。”(未完待續。)