接着，劉厚讓人拿來兩本書。現在劉厚手握造紙、印刷兩大工廠，書本對他來說已經成爲尋常之物，在他後院裏隨處可見。
劉厚也不管那兩本是什麼書，叫兩位畫師在書角上畫畫。事實上他對那些古文書一向興趣缺乏，所以，每逢蔣琬給他上課，他就覺得倍兒頭痛。
他讓兩位畫師將一個人的動作細分爲十幾個步驟，然後在每一頁的頁角分別畫下這10幾個步驟。兩位畫師雖然不明所以，還是忠實執行了劉厚的命令。
當兩位畫師都畫好了後，劉厚將他們都叫過來，用兩個手指捏起一本書的書角，慢慢放鬆，書頁飛速跌落，於是，大家就看到書角上畫的小人活過來了，好像在做一個連貫的動作。
兩位畫師和還留在現場的華佗卻是眼睛瞪得比燈籠還大。他們驚呆了，這小公子，難道是神人不成，怎麼就能讓畫畫裏的人變活了呢
這不過就是動畫的基本原理而已，書頁快速翻動，一張張圖畫影像傳入眼裏，由於視覺殘留作用，人會覺得這些動作是連貫的。
這也是劉厚小時候讀書時就會玩的遊戲，那時候同學之間沒少玩這種東西，很多人課本的一角上都畫有這種“動畫”。
“你們兩個跟着華神醫和左仙翁，將五禽戲和太極拳每個動作都畫詳細畫出來。要將每個動作儘量細分，最好能象這樣，形成能連成連貫動作的動畫。
另外，請兩位師傅將口訣、心法什麼儘量講解詳細點，將每個動作的說明也要詳細點，用盡量白話的方法記錄下來。”
劉厚後世也看過一些武術書籍，例如易筋經、八段錦等。他最煩就是那些書中的插圖，簡略得不得了。基本上每個動作就是一張圖，兩個動作之間怎麼變化，手腳怎麼動、怎麼擺，完全不得而知。
這你讓人怎麼練所以往往按書來練就是按步驟擺成插圖上的幾個造型，至於各個造型之間怎麼連貫，完全不得而知。
還有就是有些心法、口訣都是文言文甚至歌訣，一般人很難看得懂它的意思。
更有甚者，一些文字裏帶有一些某個教派或流派的“專有”名詞，如果你不是對這個教派或流派有很深的研究，根本不懂這些詞語代表什麼意思。
例如：
意發真知，靈知也自應。三家合一家，倏爾身心定。
虛室卻生光，靜中又復陽。採來勤鍛鍊，化就紫金霜。
靈竅慧光生，性現塵情滅。朗朗夜明珠，無處不皎潔。
噪性化真性，人心變道心。若非神火鍛，礦裏怎分金
這幾句道家修煉口訣，什麼是“紫金霜”，“夜明珠”又代表什麼什麼“礦”什麼“金”。這些都是一些隱喻，非對道家典籍有很深瞭解的人是不可能理解的。
劉厚很煩這種，這樣搞法，分明是不想給人看明白嘛。那還談什麼推廣，還談什麼全民普及劉厚編印這兩本功法書，目的是全民推廣，當然要寫得越明白越好，越淺顯易懂越好。絕對不允許出現哪些難以理解的隱喻。
所以他要特意吩咐兩位畫家，其實他們也相當於兼職編輯，要他們將兩位老神仙的意圖問清楚、理解清楚，別到時候兩位老神仙雅病發作，滿嘴“專業術語”，寫出來的書沒人理解就慘了。
一邊練還一邊想着，這日子無聊死了，很久沒看過電影，要不，弄點動畫片來看看又想怎麼實現動畫的放映呢要不用走馬燈的原理
後來想想還是算了，動畫片的製作哪裏有那麼簡單，不要說要有好的劇本，單是畫那麼多的畫，那個工作量就是一個天文數字。
以這個時代的生產水平，半個小時的動畫片，估計這兩個畫師畫一年也未必畫得出來。還是等他們將這個事情辦好後再說吧。到時候開個電影院，專門放映動畫，又能多一條財路，想想都叫人興奮。
可惜懂畫畫的人太少。本來劉厚這次拉攏人才的行動，也想多挖幾個文人、智謀之士回來的。可惜他出世太晚，三國時代走到現在，三國格局基本形成，有名的人物基本上已經名花有主了，想要拉攏別國的名臣基本上沒戲。
三國後期幾個有名的人物之一鄧艾還是和他年齡差不多的小屁孩，因爲不是很熟他的生平，不知道他在哪裏長大，也就無從尋找。鍾會、田續那都是世家子弟，更不用想打他們主意了，而且劉厚對這兩人也沒什麼好感。
所以，這次招募回來的讀書人確實是有限的很。唉，有什麼辦法能儘量多招攬有本事的人呢劉厚不由得爲蜀國的未來擔憂起來。
魏國所處中原，文風鼎盛，人才輩出，潁川書院培養了郭嘉、荀彧、荀攸、戲志纔等大才，堪稱魏國的清華北大。
幸好自己的
便宜老爹還算聰明，當年跑路路過水鏡山莊時，拐走了臥龍和鳳雛。本來還有個徐庶，可惜最後給曹操捉了他母親，以他母親爲籌碼逼降了他。
可見這個年頭對於人才的需求，各大梟雄是多麼迫切，爲了獲取人才，連曹操也那麼不擇手段。
可惜水鏡先生司馬徽早已故去，龐德公隱居於鹿門山不知所蹤，否則請這兩人過來重建水鏡山莊，未必就輸於潁川書院。
不過這個年頭，人才的主要出處還是世家大族，只有世家大族纔有足夠的資源培養出人才。魏國和吳國世家無數，既給兩國的統治帶來了麻煩，但同時也源源不斷地爲兩國輸送了大量的人才。
反觀蜀國，格局還是太小，人口少，文風也遠沒魏、吳兩國鼎盛。人才日益缺乏，以致到了後來，出現“蜀國無大將，廖化作先鋒”的尷尬場面。
劉厚腦袋裏閃過無數想法，其一當然是大力發展教育事業，沒有人才，那就自己去培養人才。這一點其實已經在着手進行了。隨着造紙和印刷業發展起來，劉厚已經開始大量印刷各種書籍。
下面就是要找機會跟劉備建言，多建立圖書館和書院。當然，這些東西涉及資金、師資等方方面面問題，不是能一撅而就的。培養人才也不是一兩年能出成效的事情，必須從長計議。
劉厚的打算是建立一個學堂，招收流民中的小童進去免費讀書。相信這一舉措會得到很好的反響，必定會爲世人所稱道。獲得名聲的同時，若干年後，自己也能收穫大批人才，是個一舉兩得的事情。