完全是由符昊自己操作出來的。
看着火狐那嫣紅的臉和她極慢速飄起的髮梢，符昊驚叫，“我成功了”
子彈時間跟“弧線繞射”不同，它極局隱藏性。如果你自己不說，別人是不可能發現的。這是一項真正的作弊異能。
第二天的早上七點。
史隆來靶場找符昊。
這時的符昊已經練習打槍有半個小時了。
“昨天你拿到的任務。似乎並不打算去履行。”史隆問道。他黑色的西裝袖腳在門外白色的陽光下帶着一絲肅殺的肅穆感。所謂殺手集團是不會白養着閒人的。
符昊這時候正站在槍械桌前分拆手中的槍枝作檢查，他此時已經爲自己編了一個比較完整藉口，“我覺得我還是先訓練比較好。我不想靠別人幫我完成任務。”
史隆那獅子一般的雙眼中有一絲絲失望，“我倒是忘了考慮這一點了。每個人都有自已的自尊心。好吧。但你要知道，天份再好的人沒有三個月以上的系統訓練，也不會入門的。你要勤奮練習也沒有壞處。但要記住，你的任務期限只有十五天。如果超期了，你就會被聯盟掃地出門，這是規則。”
他的意思已經很明白了。他希望符昊早點兒去跟火狐作任務。他甚至有點兒後悔把任務發給符昊。
但聯盟的規則是，任務已經被誰接下，就必須由誰到場。他原打算是讓符昊去現場後，由火狐執行任務。wqu 但若符昊這個任務承接者，拒絕到場，那任務就不能開始。
那時是因爲看到了符昊的天份，所以他太興奮了。也同時是想給他在這個聯盟中的最高榮譽。但符昊的反應出乎意料。
史隆最後作出一個笑臉說道，“好吧。你先刻苦訓練吧，也希望你的訓練成績別太讓我失望。”他的話，顯然是違心的。說完後轉身就走，連看都沒再看仍然在訓練中的符昊。
符昊一樣繼續作自己的訓練。他一樣不在乎這些人的看法。對他來說。他並不是爲了什麼聯盟的正義謊言而訓練的。他是爲了自己。九天的時間太短，也根本輪不到這個任務到期。
“聯盟對我有什麼意義。我還是抓緊時間多練自己的基本功，出去求活路吧。”
聯盟中並不養閒人。每個殺手，都是有自己的任務的。連火狐和制槍人都一樣。當然對於這些聯盟中的人來說。他們是在爲正義事業努力，他們是高尚的。
沒有人知道他們只是在幫史隆個人賺錢而已。
都還是認爲自己是在拯救世界。所以每個人臉上都洋溢着正義的使命感。
制槍人這天在靶場上用他正義的眼光看符昊打靶。這天的上午他會離開去作自己的任務。這算是一個臨時的告別。
符昊站在那滿是機油的桌子旁邊看着不斷呯呯呯開火。制槍人對他說道：“注意扣動扳機的瞬間屏住呼吸，槍口往上擡。”
他有些嘆息的說道，“格鬥，刀法，槍法，都是長年累月的訓練中才會累計到成果的。你天份很好，但是要打牢基礎還是需要時間的。”
符昊衝他點頭。
制槍人說到這裏。火狐掀開門簾進來了。她這天換了一套漂亮的黑色長裙並扎着利落的馬尾辮。進來後站在符昊身後看着他練槍。然後說道，“我要去作自己的任務了。如果你現在要改變主意，想完成你的刺殺任務。我會爲你調整一下時間的。”
制槍人在一邊望着火狐說，“他天份不錯，若是能保持這樣的努力狀態，或許不要三個月就就能入門了。”聯盟中的人都知道火狐是符昊的訓練負責人。
她很勉勵的衝符昊微笑着點點頭說，“我過幾天回來後會看你的成績。訓練效果達不到預期也不要太勉強。每個人都是一步步成長起來的。”說完對符昊眨了一下眼。
符昊翹了一下嘴角，點頭說，“放心，你回的時候我已經入門了。而且還會超額完成任務的。”
制槍人和火狐對視了一下，他們都是有經驗的人。帶過的新人可說無數。所以兩人眼中都有笑意。最後出去的時候制槍人先走了。火狐在後面對符昊說道，“別太勉強自己。”
符昊這時忽然跟她說了一句，“如果你回來的時候，我入門了，你有什麼獎勵嗎”
火狐愣了一秒，然後看了一眼靶場上的標靶，“韋斯利，別開玩笑了。我只要幾天就會回來了。你根本不可能有什麼成績。”
符昊嘴角翹起笑了一下道，“如果我有成績，那麼到時候你再幫我訓練一次異能吧。”
火狐的臉有一點紅，“韋斯利，基礎訓練不是光有天份就行
的”外面的制槍人似乎在叫她。她回頭應了一聲，符昊笑說，“賭嗎”
她嘆了口氣，然後說，“去挑戰那些你根本不可能成功的目標是愚蠢的。”她看着符昊那有一些倔強的表情知道說不服他，搖了一下頭後，“好吧，我同意。但你注意別太過了。”
符昊微笑說，“放心吧。”
對符昊來說，他必須要勉強自己。他剩下的時間只有九天左右了。他必須要使自己入門，跟火狐的賭注對他來說也是一種動力。
掌握了手槍技能，則自己不光可以完成任務得到的臨界點數1000的獎勵。按小渦的說法這樣子還會省一筆購買技能的點數。這會使自己有更多點數去升級。
更高的槍械技能。意味着他回到現實世界後可以更精準的利用自己手裏的槍來殺掉敵人。
如果達不到，他回去了，就只能光靠“子彈時間”去跟毒販搏命。這樣風險就會高得多。
人這個東西，在生命壓力之下總能創造奇蹟的。人類歷史上科技發展速度最快的時候，就是在兩次世界大戰的時期。
幾乎大部分的現代科技都是在這兩個時期發明出來的。那些被限定在單位時間內必須完成研究，否則要被軍法論處的科學家們，創造了前後數百年間都無法創造出的驚人成績。
而在現代，那些在商業競爭中爆發出的新技術，也沒有那一種不是爲了幹掉竟爭對手而存在的。
西方國家所謂的“自由學習纔會讓學生有創造力”其實是個僞命題。以整個人類歷史來看，創造力的真正催化劑其實是壓力要幹掉對手的壓力和不想被幹掉的壓力。就算是那些最單純的發明者，也無一不是想淘汰掉別人。