狩獵小隊也回來了，他們的成果同樣突出。一頭足有三米多高的巨蝗成了他們手中的獵物。而且沒有任何人員傷亡。這在以前，根本就是不可能的事情。只是，高興歸高興，除了天翔、戰風、還有劉睿之外，所有的人對此都有些不理解。
基地裏的冷庫已經快要裝滿，族羣也並不需要過多的肉食。那麼，在這種時候獵獲一隻巨蝗，究竟意味着什麼呢
“我需要它的筋。”這是天翔在帶領狩獵小隊出發前，對兩位副手說的話。
弩屬於彈射武器，沒有適合的發射裝置，就根本無法制造。一頭從蝗蟲進化到蟲獸的巨蝗，已經改變了此前的生理特徵。連接其腿部與身體之間，那條強勁有力的韌帶，就是充作弩弦最好的材料。
其實，按照天翔最初的想法，製造弩弦的材料，應該是用古人生產的鋼絲爲宜。只是，那種東西並不多。而且，經過幾百年的歲月腐蝕，就算能夠遺留下來，也早已鏽漬斑斑。無法再使用。
蝗蟲的腿部肌肉相當強勁。依靠它們，蝗蟲能夠毫不費力地跳躍出超過身長數十倍的距離。戰爭遺留下來的輻射改變了它們的身體。爲了適應新的環境，蝗類不得不重新進化。變異後的巨蝗體內器官也產生了完全的改變。他們的前肢開始退化，後肢得到了加強。純粹依靠肌肉收縮達到彈跳目的的腿部，如今也產生了與身體相連接的韌帶。這本來是生物演變能力強化的一大表現。卻沒有想到，正是因爲這樣的原因，才使得天翔把搜索的眼光，放到了它們的身上。
材料雖然不多，但是用來製作幾張威力強大的弩，卻也已經足夠。天翔綜合了腦海中所有的資料，最終整理出了一套最適合目前狀況的製造方案。
弩臂，很簡單。用塊狀的木頭直接削成便是。雖然因爲缺乏工具，外表顯得有些粗糙。但不管怎麼樣，作爲承載武器的身體，卻也已經足夠。
弩弓，橫於弩臂前段，是用來擔負弩弦的受力部分。因此，必須要用鐵製。天翔有鐵，大量的鐵。但是卻沒有任何足堪用做弩弓的鐵條。萬般無奈之下，只能退而求其次。以一段從中截斷的鋼筋，充當了駑弓的位置。
至於弩機，也是整把弩中最關鍵的部分，更是讓年輕的探路者費盡了心思。如果嚴格地按照標準，精巧的弩機部分應該最爲關鍵。畢竟這是控制發射的樞紐中心。
可問題是，天翔翻遍了身邊所有能用的材料，卻根本沒有發現任何能夠被當作弩機使用的東西。按照最初的想法，弩機應該由熔鍊後的金屬煅打而成。但是，熔鍊金屬需要極高的溫度。其中最爲關鍵的燃料，恰恰是目前整個族羣賴以過冬的儲備物資。
最終，無計可施的天翔只能將一枚小小的銅製彈殼，反覆錘打成了自己需要的形狀後，勉強把它塞進了弩機的位置。
可以想象，這樣匆忙製作出來的一把弩，會是多麼的粗糙，多麼的難看。而且，就其精準程度來看，也根本無法與古人制造的同類武器相比。所以，當葉戰風與劉睿兩人第一次看到天翔手中“試驗弩”的時候，首先的反映是好奇，等拿到手中仔細玩看過後，紛紛搖着頭，把這張長度超過米許的“強力武器”，重新塞回到它的製造者手中。
這是戰風在仔細看過弩後，毫不留情道出的話。
自己做的東西，當然要比誰都清楚。天翔苦笑着，頗有些不捨地將手中的弩輕輕放在了一邊。看來，自己想象製造新武器的念頭只能暫時先放在一邊。畢竟，粗枝大葉地濫造，最終還是無法獲得想要的東西啊
既然無法可想，那就索性不要去考慮。天翔很快把注意力轉到了別的事情上。按照他的計劃，這個冬天，將會是一次絕佳的機會。食物豐足，又有大量禦寒衣物。不必再爲這些東西犯愁的族人們，也終於能夠安安靜靜坐下來，學習一些必要也是必須的古代知識。
第一場雪已經落下。按照古人的歷法計算，現在應該是十月下旬。寒冷的空氣從基地的各個縫隙間，悄悄溜進了狩獵者們居住的空曠場所，想要以自己特有的冰冷籠罩這片地域。卻驚訝地發現，一種洋溢着歡樂與暢快的溫暖，很快擊垮了它那簡單的念頭。並且，將其完全與自己溶爲了一體。
蟲毛氈製成的衣褲已經分發到了每一個人的手裏。面對厚實的新衣物，所有狩獵者臉上都帶着喜不自禁的神情，愉快地穿戴起來。雖說毛氈直接穿在身上的感覺並不是很舒服，甚至在氈面某處還有那麼一些處理不是很好的扎人硬毛。但不管怎麼樣，比起此前那些幾乎可以被稱做是布片或布條的“衣服”來，這樣的氈製衣物已經好得太多。
最重要的是，它們很結實，而且也能保暖。
首批用於教授知識的書籍劉睿已經整理完畢。天翔從中又重新甄選出三本有關基本算術、生存技能訓練、以及日常工具使用方面的書籍。以此作爲這個冬天族人學習的首要目標。
空曠的基地已經被清理出來的物品，分隔成了幾塊較大的區域。人們圍攏在熊熊燃燒的火堆前，帶着喜悅與崇拜的眼神，望着用一塊白色石頭在漆黑牆壁上寫來劃去的新任族長。口中不時發出陣陣驚歎與歡呼。他們從來沒有想到過，世界上竟然還有“知識”這種奇妙的東西。也第一次知道，“知識”對於自己現在的生活居然會有如此之大的影響。
知識的教授，暫時已經由天翔和自己的兩名助手來負責。這一方面是因爲天翔有了較多的空閒時間。另外一方面則是因爲他對那些老人呆板的講授，實在是覺得無法理解。
最簡單的例子：就以辨別皁角這種東西來說，老人們固然對它的外形、用途都相當熟悉。但是在把知識傳授給年輕人的時候，他們卻只能呆板地拿出一個實物，告訴自己的學生：“這就是皁角，它能用來洗衣服。”至於別的話，一句也不肯多說。換做是理解能力不錯的人，可能多少能夠明白這其中的含意。可如果遇上某些實心眼的人，他就只能按照老人手中那顆被充做範本的皁角，去尋找其它的同類物品。