“因爲全班同學是那一屆全國高中畢業高考最優秀的學生，各個同學的才華可想而知。不管在言論上，行動上，辦事中，做每一件事稍有不足之處，他們都會知道，指出不足之處，而且剖出不足之處的原因，讓你心服口服。而小學的同學卻是幼稚可笑，不足爲慮。初中的同學有的也不會剖析箇中原因，因爲沒有這樣的分析能力。高中的同學就有所不同了，有的同學分析能力很強，有的能夠與班長對面辯論，但當班長的肯定不會輸給他，因爲那只是個別同學有這種舌辯能力，辯輸了就算了，沒有另外同學站出來支持他，跟班長繼續辯論下去。而清華大學的全班同學都那麼優秀，一個同學跟班長辯論輸了，就有另一個同學站出來繼續跟班長辯論，這個同學再輸了，就有再一個同學接着跟班長辯論。這樣接二連三地繼續辯論下去，那麼，班長會不會輸呢這個班長好當嗎”
“一個班長怎麼能舌戰全班同學不輸纔怪”李玉德點頭說：“這當大學的班長確實不好當，與當小學、中學的班長確實不一樣。”
大伯父說：“行義明天在這裏玩，後天回去吧”
“我很忙，明天要回家，後天要到姑姑家，初四收拾一下，初五就要上學校讀書了。”王行義說：“我媽媽告訴我，初二、初四不能去做客，但可以回家。”
“哦這個風俗跟咱們這裏風俗一樣，既然這樣，那你明天就回家。”大姐說：“暑假到這裏就多玩幾天好了。”
“聽大姐的話”王行義說：“本來我今天不會來的，因爲很忙。可是玉華說伯父伯母非常想要見我，我只得來了。”
“是呀我們都想見你，你看，你一來，就給商店帶來了很大的好處，所以嘛寒假、暑假都要來，使人們不敢再欺負了。”大姐接着說：“那我們告辭了”
“慢走慢走”王行義、李玉華異口同聲地說。
李任、張風花送他們到房屋邊而回。
王行義笑着說：“玉德，現在我教你剖析難題的方法，及讀書的主要辦法。你坐下，認真聽。”王行義說完，把剖析難題分解出來，李玉德一一記住。李玉華見王行義這樣的剖析很詳細，教她的老師沒有像王行義這樣教她，更沒有像王行義講解得這麼詳細，她知道這是王行義從學習中得來的經驗，她由衷地佩服，也難怪王行義能幫助全班同學進步到都考上大學。她一笑說：“古人說，聽君一席話勝讀十年書。果然不錯，這些學習經驗，不但玉德受益匪淺，即我也恍然大悟。以致小課堂學習的人個個都讀書那麼好，而小課堂散夥後，他們成績又下降了。”
“我在小課堂教的方法，與現在教的大不相同，在小課堂教的是他們遇到難題，解釋一道難題的分解方法，而現在說的是整個讀書的主要問題，這種教法學生不會怎麼退步。其實小課堂的教法，他們也不會退步，關鍵問題也是他們偷懶，以前他們遇到難題都不去思考，就來問我，之後都不肯動腦筋，這一來，成績就自動下降了。而我的兩個妹妹也是在小課堂學習，爲什麼她們不但沒有退步，反而進步呢一個方面我的二個妹妹的資質遠勝李千秋他們，我分解的問題她們都會領悟，李千秋他們沒有這樣的思考能力，後來少了我的幫助，我的妹妹又不肯幫助他們，他們就像把我所幫助的分解問題忘記似的，那就要回到自己的資質限度了。這就叫活學活用，他們不能活用就沒有辦法了，這是資質的差別。假如他們能回想在小課堂中遇到難題分解時的狀況，多用腦子去分析，理解，那麼，他們又要進步了，而且進步很快。”
王行義含笑說：“比喻一個迷路的人，得了一個人的指點，他走出迷途。可是他沒有認真記住這條路是怎麼走的，忘記了，第二次要走這條路時，又迷路了，那就必須再找一個過路人問路。如果他再不認真記住這條路，第三次又要迷路。而這時，他若然能去回顧當時這個過路人是怎麼指點，這條路在哪個地方分岔，分岔的路口有什麼標誌比喻左邊一棵松柏，右邊一棵楊樹，走了一段路，路左邊有一塊大石頭，再走一段路又分岔，應該向前面那棵松柏走去，不要向右拐彎，就可以走出迷途，記住這個出口處右邊有一塊石頭，這塊石頭不大不小的他能這樣一想，也就不需要再去問過路人了。那麼，他對這條路已經漸漸熟悉了。對嗎”
“對對對”李玉德拍手說：“讀書王哥哥這個比喻，我明白了。李千秋他們成績退步，就是這個原因。另一個就是偷懶，不肯動腦筋思考。”
“還有，比喻說，這次分了課本，那當然還沒有教。就如語文來說，你看了還沒有教的這一課，只看了課文的題目，先分析一下你自己要怎麼寫，想好了，然後看看寫這一課的作者怎麼寫，是不是跟你的構思一樣如果一樣，那麼，你的作文最少考在九十五分以上。但你千萬別先看課文。我以前就是這樣學習的。”王行義笑着說：“我以前讀書時，只聽老師講解跟我的分析、構思有沒有相同若然相同，足可證明我的分析是正確的。就看沒有教的課文，看了題目，就構思起來，老師問我爲什麼去看還沒有教的課我說我好奇嘛一個學期的課本，我只用了幾個星期，就把全部課本學習完了。之後是聽老師的講解有沒有相同而已。但你不能這樣一下子這麼做，那不但沒有好處，而且有害處，其中原因，不想而知。”
“我知道。我沒有讀書王哥哥這麼聰明，我如果照讀書王哥哥這麼做，會使腦子承受不了這麼多雜亂無章的構思壓力，那就糟了”李玉德點頭說：“讀書王哥哥說得對極了”
王行義一笑說：“在力所能及的情況下，慢慢去學習，假如你讀書一課一課都跟不上，怎麼能這麼做”
李玉德點頭說：“對我聽讀書王哥哥的話。”
“還有一件事，你在老師面前不能說讀書王是你未來的姐夫，這麼一說，教你的老師就不認真教了，你如果遇到難題去問老師時，老師會說你有讀書王指點，還要問我去問讀書王吧這是因爲有的老師會賭氣也不能告訴同學們，同學們一旦知道，老師當然也知道了。”王行義接着說：“體育活動不要去玩那晃來晃去的玩意兒，如果這玩意兒發生故障，會摔得很重的，跳高跳遠也容易碰傷身子，打籃球也會被別人撞傷，這樣的活動別搞。跑步是可以的，但不要跑得太兇，打乒乓球那是好的，跳繩什