不說雪之下自己的愕然的皺眉，就連提出質疑的幾位執行委員，在說出自己的反駁意見之後，也有些小心地環顧着四周，擔心着自己的失勢當然，在其他迴應他們的人開始變多的時候，他們臉上的猶豫表情也慢慢消失，雖然取而代之的，只是一種劫後餘生的慶幸。
“我並不認爲這種放棄自己的責任的做法是可取的。”總體上，雪之下保持了一貫的冷靜，但是，她對我投來的不動聲色的一瞥卻是對我的質疑：昨天的情況，不是被你控制住了嗎
“雪之下有麻煩了。”我身旁的比企谷簡單地評論道。
我很快也意識到了這一點現在的問題，並不是前一天我沒有控制住情況，而是雪之下本人發生了變化。儘管總體上保持了自信，但是一瞬間的猶豫，或者在語句上的一瞬間的不確定，卻暴露了她現在的相對軟弱的可能執行委員們也許不清楚雪之下的身上到底出現了什麼問題，但是，委員長的不容置疑性似乎沒有之前那麼強了，這一點，他們是可以感受得到的。
於是，就有了試探而這種試探，如果沒有迎來更有利的鎮壓的話，招致的，是更加劇烈的反抗。
或者就用徹底開放的方式來解決問題，如同城廻會長那樣，或者就用徹底高壓的方式解決問題，如同之前的雪之下一樣。而試圖在兩者之間尋找調和的人，最終都會走向失敗，他們只會不可避免地滑向任意一個方向，而更大的可能是，因爲無法把握這種平衡而導致場面的徹底失控。
所以，部長，現在的做法不應該是指責我昨天到底做了什麼，而是用你現在所擁有的的權威來控制他們，不讓場面失控纔是重點啊
然而，在表達完對臺下的質疑的否認之後，雪之下似乎也沒有想好接下來到底要說什麼，雖然她的表情還是一如既往地不動聲色，但是，只依靠這種冷漠的面孔，是無法熄滅抗議的火焰的。
“大家也不是在放棄自己的責任吧”首先發言的是這兩天異常活躍的早坂前輩如夢初醒的前執行委員長同學，已經隱隱成爲了反對集團的核心人物，“雪之下同學你剛纔也說了，我的那條標語並不是不好，既然是一條不錯的標語，那大家保持一致的意見也是有可能的吧雪之下同學你給擅自給大家做出了沒有認真思考的判斷，這對大家的積極性也是很大的打擊呢”
“那個，雪之下同學，我覺得大家其實也是爲了文化祭而考慮，不是嗎”雪之下的身邊，一直處於一種近乎被我無視的狀態的相模南，也在這時候適時地插嘴說道，“迅速決定標語，然後進入下一項議程，這對趕上雪之下同學的時間表也是很有幫助的，歸根結底，大家都在爲文化祭而考慮，雪之下同學無論如何也不能說大家是在輕視文化祭，大家一直都很努力啊包括雪之下同學不在的昨天也是一樣的。”
不過，也虧相模同學能夠說出這番話來呢明明最不努力的人就是她自己了。
然而，這番話卻似乎激起了所有人的普遍的贊同，即使是雪之下本人，現在也已經意識到了情況的失控。
這麼做，只是爲了給驀然地引起了衆人的反擊的雪之下委員長一個臺階下罷了。
最前方的雪之下雪乃，咬着嘴脣，一言不發。
我身旁的比企谷的凳子稍微動了一下。
不過，抱歉，比企谷前輩，這件事情，責任似乎應該由我來承擔呢
“抱歉，委員長，對於早坂前輩的標語，我有一些意見”我一面伸出左手，攔在比企谷面前的桌子上，一面站起來，說道。
既然在你們的心中，由比濱和已經和雪之下雪乃“同流合污”，那我留把這個形象維持到底就可以了。
“由比濱同學，請不要故意找茬”剛剛通過那一番話爭得了一番同情的相模南同學似乎重新找到了自信，出聲說道。
當然，對這樣的無法準確地評估自己的行爲的人，無視掉就可以了。
“早坂前輩的標語，是不是有些過於隱晦了呢四季的循環，白色和彩色的希望什麼的，雖然解釋了之後大家可以理解，但是我們可不可能和每一個同學都解釋這個標語的意思吧即使我們可以確保總武高的同學瞭解了這裏面的隱藏義，但是來參加文化祭的，不僅僅是總武高的同學，還有其他學校的同學和社會人士，要讓他們理解這些標語的意義，就有些困難了吧”
“但是，如果這麼說的話，清泉的標語不也是一樣的嗎如果不解釋，沒人會知道全新的未來到底指的是什麼。”
“但是，全新的未來這個詞本身，就是一個很寬泛的可以被賦予無限含義的詞，不是嗎也就是說，即使有人不理解和總武高的合作，這並
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不妨礙他們給全新的未來賦予他們本身的定義一個標語既然被放出來，和我們執行委員會想賦予它的概念無關，當然不能說是徹底無關，但是給其他學生以自己的解讀空間，也是很重要的。”
“當然，早坂前輩的標語也不是說沒有其他解讀空間了任何一條標語，在操作層面上都有無限的解讀方式。一般來說，大家對標語的解讀，是把抽象的標語賦予自己的理解的具象化過程。然而，當一條標語本身是一個具象的時候，我們就需要多一步理解這個具象的標語的抽象義而在同學們需要先思考白色和彩色的希望的抽象義，然後進一步去思考其抽象義所代表的潛在含義的時候，標語對人的吸引力就會下降。爲什麼一般情況下，標語會採取希望、合作這種抽象的話，就是爲了省略這種把具象的標語抽象化的過程。而早坂前輩，你不覺得你的標語實際上是在給其他人解讀它增加負擔嗎”
“沒有人規定每個人都要弄懂標語的含義吧”早坂前輩不甘心地反駁着。
“當然沒有人規定這一點但是，如果不試圖讓別人弄懂的話，你的標語的意義在哪裏”
“那就靠灌輸讓大家理解啊”