我也記得當時的我對森川小姐的這段經歷的評價：一段沒有手機的時代的獨特的美化了的感情。如果森川小姐和她的男友可以通過手機即時地知道對方的情況的話，那許多讓人感到遺憾的誤解就不會發生了。
但是，我也記得小木曽前輩在看完那個採訪之後露出的讓人有些捉摸不定的笑容。
但是，我倒是很嚮往森川小姐的這種經歷的呢前輩是這麼說的。
“這是小木曽前輩還是昭和時期的過時女性的又一個鐵的例證啊”然後，我給出了這麼一個答案。
前輩笑了笑，沒有說話，於是，那一段對話也就到此爲止。
在這個時期回想起這樣的一段對話，也讓我回想起了小木曽前輩與我一直以來的交往。
在這個通訊設施如此發達的時代，我和前輩有一段時間甚至一直沒有相互留下郵箱地址，除了沒有注意到之外，我們兩人幾乎是享受一般地期待着曾經的那一段在卡拉ok中偶遇的時光，帶着意外的，存在着期許的時光。
相互有了聯繫方式之後，真正的和結衣姐與她的朋友所做的那樣的，通過手機的頻繁的相互聯繫的時間又有多少呢明明可以通過郵件詢問對方第二天會不會去卡拉ok，明明可以通過郵件約好具體的見面時間，但是，我們兩人就和笨蛋一樣地，執着着當面的交流，執着着偶然的驚喜。
感情上的感悟也是如此，明明可以通過直白的言語進行交流，但是，啞謎式的，暗示式的對話充滿着兩人的生活。
於是，我才明白，小木曽前輩所說的“森川由綺式的感情經歷”的表現。
在那個比現在充滿着更多誘惑的時代中，兩個人的心靈靠在一起的可能性微乎其微，周圍的所有人，所有事都可能把這種從學生時代培養起的不夠堅定的愛情拆散，但是兩個人還是竭盡全力地相互靠攏，相互理解，並且最終實現了這一點。
這實際上是一個奇蹟森川小姐是帶着幸福的表情提起這段往事的，而小木曽前輩所期待的，似乎也是這樣的經歷。
於是，無論她是有意的還是無意的，無論我是主動配合的還是被動地接受着的，我們兩人的相互靠近的故事，在滿滿進行一個收尾。
但是，也許奇蹟之所以成爲奇蹟，在於它的不可複製性，在最後的最後，我可能要爲這個故事，畫上一個不夠圓滿的句號了。
我們所期待的未來，必須小心翼翼地維持，但是，無論什麼時候，它都顯得如此的弱不禁風。
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藝術作品中，在這種關鍵的時間點，一般會有比較符合氣氛的天氣作爲背景。比如那種白雪飄落，隨着背景音樂的響起讓人天然地覺得胃疼的場景，比如秋風蕭瑟，配上閃着淚光的男女主人公，讓人悵然的感覺。
環境不適宜，地點與時間也是一樣的尷尬，午休的時候，三年級的教室外的樓梯，這種看上去並不想讓太多人知道，但是又很容易泄露情報的時間與地點，也是我考慮過的選擇。
要讓其他人相信這一事實，就要讓小木曽前輩本人也相信這一點。
前輩是帶着驚訝的表情與我見面的這應該是我第一次主動在學校裏找她。我想，她能夠意識到這一次的不同尋常，但是，她不會知道我想說什麼。
事實上，連我自己也不知道怎麼開口。
幸運又或者不幸的是，對於這樣侷促不安的我，小木曽前輩有太多的應對的方法了。
“三年級是一個很奇怪的時間段呢”與往常的學園偶像的身份不符地，有些隨意地坐在樓梯的臺階上，小木曽前輩一邊敲打着自己的便當盒，一邊主動挑起了話題。
談話能夠使我放鬆，也能夠讓我準備更充分地說出我想說的話，她知道這一點。
“和也，你知道嗎到了三年級的時候，明明因爲是考生，所以中心應該放在大學的入學考試上，但是，很多時候，事實並不是如此哦，”出神地看着前方，前輩攏了攏自己的耳邊的頭髮，繼續說道，“反而是因爲到了三年級，很多人才會發現自己根本沒有很好地享受過高中生活，所以，反而想要趁着三年級做更多的事情就是那種完成任務一樣地，想要把自己錯失的高中生活，錯失的青春，完全彌補回來一樣也就是所謂的不留遺憾吧”
我想起飯冢部長在組織輕音樂同好會的活動之前的那些話，他似乎也是這個意思。
“但是，我總覺得，這麼着急地否定自己之前的兩年的生活，然後在三年級做出一種巨大的改變，這樣真的好嗎即使我們不考慮最後的這些活動所佔用的正常學習的時間，只是抱着自己沒有做所以需要去做，而慌慌張張地去完成某些任務，最後標榜一下我也是一個有青春的人，這樣真的有意義嗎”
這是一番有道理的話，但是，如果把這番話說給那些想要享受青春的人聽，那也是毫無意義的，小木曽前輩只是說了一段毫無意義的廢話而已。
“其實，我的意思是，我一直在想，有些事情，我到底是經過深思熟慮的，還是有些過於追求高中生活的完滿了。”
我突然有些明白前輩的意思了。
但是，爲什麼呢明明不應該是這樣的不是嗎明明，這麼做的對象應該是相反的，不是嗎
“如果和也不是十足的笨蛋的話，我想，你應該明白我在之前的文化祭上說的那番話的意思了吧”
“嗯，這也是我今天找前輩想要說的話。”
但是，我沒有預料到情況會往這種方向發展。
“是嗎那看來我與和也的想
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法不謀而合了呢”小木曽前輩挑了挑眉毛。
“所以，關於這件事，就由我來先說”
“不行哦誰先提起這件事，誰就有先說話的發言權”然而，小木曽前輩迅速地打斷了我。