教室裏安靜得落針可聞，林淼埋頭狂書，一口氣寫完以上這段拗口的話，當場就得瑟得差點原地飛昇，心裏頭默默嘀咕：“臥槽，寡人真是太特麼有文化了，我特麼簡直是搞學術的天才啊要不我乾脆真的再多花點時間，按這個思路直接編套書出來吧”
林淼暗暗自戀着，一邊扭頭瞟了眼手邊草稿紙上的大綱。
林淼靠筆桿子喫飯多年，其實一直都沒養成過開篇前先寫大綱的習慣。
一來他寫東西，通常總習慣於想明白了再落筆，所以思路向來一清二楚，沒有再白花時間列大綱的必要。二來在區裏上班，每天所寫的公文材料，本身也就具有限定死的寫作格式。不管是給領導寫講話稿，還是年終時替領導和科室寫工作報告，來來去去無非就是三步走：歸納當前情況，指出存在問題，彙報下步工作。
林淼所謂的發揮，頂多也就是在“存在問題”後再來一把“分析問題成因”，又或者在“下步工作”前，斗膽死諫一段“建議解決方案”。
我朝公文如八股。寫多了這玩意兒，再寫別的什麼，自然全都手到擒來。文章還沒開動，腦子裏自己就先有了起承轉合的大綱。
而這回破例給省教育廳的考題面子，則是因爲林淼面前所遇到的情況，跟以往稍有不同。
有鑑於這道看圖說話作文題的可切入點簡直不要太多，細細列出來可供發揮的觀點甚至不下兩位數，所以寫作思路反倒容易混亂。稍不留神，甚至還可能會出現通篇文字雄辯滔滔，但一旦仔細推敲起來，就會發現前後邏輯不挨的情況。
這種低級失誤，顯然是林淼這種輕度完美主義偏執狂所不能容忍的。
尤其在全國比賽這種場合混在一羣小學生中賣弄學識這件事本身就已經很無恥了，萬一再來個重大裝逼失誤，即便以林淼厚如城牆的臉皮，到時也絕對沒臉見人。
所以先來個大綱，主要是爲了避免文章邏輯寫飛上天。
林淼看了眼大綱上簡單粗暴的“第二段：成因”的提示，馬上又把心思放回到題目上，屏氣凝神，下筆如飛。
“獸性的最主要特徵是攻擊性。而攻擊性的本質，則是對資源的爭奪衝動。人類在進入石器社會之後，便在和其他物種爭奪自然資源的鬥爭中，形成了壓倒性的絕對優勢。然而這種優勢不但未起到弱化人類攻擊性的效果，反而使得人類的攻擊性，朝着另一個方向變化發展。
個體和羣體佔據資源數量的不平衡，是人類種羣和個體間產生衝突的本質因素。但以文明自詡的人類，因爲有唯物論中人類社會屬性以及心理學上自我和超我的限制，所以這種由資源矛盾造成的衝突，始終被控制在能不用暴力解決就儘可能不用暴力解決的種族存續規則範圍內。這一情形，在相同種羣的不同個體中間，表現得尤爲顯著。
不同歷史文明環境下的不同人類族羣，都爲避免族羣內的個體因爭奪資源而過分自相殘殺所導致的種羣競爭力衰退，付出過巨大努力。而這種努力所帶來的成果，最主要有兩個。第一，基於血緣關係所產生的社會道德和倫理體系。第二，基於社會分工協作關係所產生的社會規則和法律體系。而這兩點，也正是人類個體的攻擊性，向一種有別於其他動物的特殊模式轉化的直接原因。
這種特殊模式的攻擊性的特點和作用機制表現爲：攻擊者在避免直接暴力接觸的大前提下，在社會禮法和法律體系允許的範圍內，使用人類所獨有的技能，迫使被攻擊個體主動放棄一部分資源，從而在這個過程中獲得實質收益，或是獲得心理上的補償感。這其中所說的人類所獨有的技能，指的正是人類的語言。”
林淼揉揉發酸的手，看一眼手錶，考試時間纔過去半個多小時，而前前後後幾個扯了半天卻彷彿還沒扯進正題的幾段話，卻已經填滿了好幾頁的答題紙。
他喘口氣，正要翻頁繼續往下寫，身後卻突然伸出一隻枯槁的手，按住了他的卷子。
“等一下。”
林淼下意識轉頭一看，不由微微一怔。
寫得太入神了，居然完全不知道身後的老頭是什麼時候過來的
郭老頭盯着林淼卷子上的最後幾行字，彷彿恍然大悟地樣子，輕輕點頭：“哦是這個意思”說着又放開卷子，摸了摸林淼的頭，笑道：“繼續寫吧。”
思路都讓你打斷了好吧，幸好先寫了大綱
林淼心裏吐着槽，臉上卻一萬分的乖巧聽話。
這種場合能隨隨便便在考場裏晃悠的老頭子，絕對不可能是一般人。
要原諒他，必須原諒他。
坐在林淼後排的張雪茹，好奇地多看了郭老頭一眼。
監考的中年婦女小步走上前，臉上略帶着爲難：“郭主任”
老頭笑了笑，看着林淼的小腦袋瓜，小聲說道：“我出去等。等他考完，先把卷子拿給我看看。”
“好，好。”監考的中年婦女忙不迭地答應。
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