第二天當第一縷晨曦之光灑到富璽婉那曼妙身上之時，她也結束了強神術。如此大的計算和推演，不僅沒有令她疲憊，反而在她睜開眼睛的剎那，她的眼充滿神光，俊俏的臉上，滿是神采奕奕。
婉兒心想到，這個隨我而來的玉璽，真是個好寶貝。在我迷茫的時候，想不到解決辦法的時候，只要按一下，它就用簡練的字提示我該如何做。有它伴我身旁，我的面前，就永遠會是錦繡之路。
邊想，富璽婉邊用纖纖玉指撫摸着富錦路。富錦路又一次提示婉兒到，“天蠶絲帶，御尋元神，可行之路”。
通通問懶瓜哥說，“init是什麼意思呀”
懶瓜哥正在努力研究央之國的古化，對古興趣濃厚，就說了一個字“元”。
“那native呢”
懶瓜哥答曰，“本”。
“initnative這個是英語單詞嗎”通通創造性的試着把兩個單詞放到了一起。
懶瓜哥聽到通通的問話後，不要思考的說，initiative是個英語單詞。你說道這個，現在還不是。元即使本，本亦爲元。通通你還真有“創始的、主動性。”
通通隨即不好意思的說，“人家哪有你厲害ya，開了那麼多思考之先河。我也是受你影響吧。不是說近朱者赤近墨者黑嗎”
“對了，懶瓜哥，你說的這個詞，initiative的使用率，現在特別高呀不過，不是在我們這個位面。”
婉兒在思考着富錦路提示她的那句話。絲帶路，都很好理解。欲尋元神，我何不求於“易”呢也許，“易”會給我點提示，在千萬規則，窺知一道。也不枉我白白以明自居。
富錦路又和婉兒交流，提示她兩句話。“元和九年，或鋪爲慢流，或激爲奔湍。丁酉二，小溪終入海，奔流永不息。”
“勤記，博學。爲民效力，死而後已”富錦路今天提示特別的多，剝繭抽絲，思如泉涌。
婉兒心想到“勤學，廣記，有種考試的味道呀是讓我先努力學習，把強神術所得都悟的真實後，考我嗎待我通過考試，交上高分的答卷後，現在所需要解決的問題，都會迎刃而解嗎”
婉兒心正不知道學什麼的時候，富錦路又提示了一句“弘優傳”後，就不再言語了。
婉兒感恩玉璽又一次給她用字指明瞭道路。如果要學習，我就先學習最厲害的“易”吧。就易豐位面的知識最值得學習，包羅了其他位面的萬象。通一而知萬法，公子，等我好消息。
通通預判了一下未來，富璽婉一定可以找到“哥”之元神，成就她的希望。
富家強大，易民爲主。
指明向，周和天諧。
玉璽無聲無息，顯示着上面四句話，蘊意深刻。
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