今天是元宵節，首先祝大家元宵節快樂。以下是正文：
如樂爲了方便學生們學習，建立了個課後學習交流羣。他專門錄播一些答疑課，發佈到羣內，以供學生們課後反覆查閱。
易豐位面科技雖然十分先進，立體投影技術已臻化境。但是仍舊達不到辛無痕碰到艾媚兒爺爺艾思替友時，艾媚兒爺爺留下影像的那種程度。那種影像，是可以交互interactive的智能系統。如樂錄播的影像課，只是讓同學們可以身臨其境，還不能互相對話和交流。
如樂看着多屏幕中自己各個方位的影像，對着鏡頭揮了揮手說，“同學們好”
今天爲同學們解釋一下課後同學們問的最多的一個問題陰陽。
易經有云，“一陰一陽之謂道。”道德經有云，“道可道，非常道。”所以，我的解釋只是我個人的理解。對於我的解釋，希望同學們仁者見仁、智者見智的思考，也希望我的鄙俗之見可以對大家有所啓發。
同學們把“陰陽”表示土山有關的偏旁左耳刀去掉，會得到“日月”。古人把易中的日定爲陽，把月定爲陰。天地萬物，需要辯證統一的看。如果一面爲陽，則對立的另一面爲陰。現在對於拉丁系語族裏面的陰陽多少有些瞭解了吧。
天行健剛，故天爲陽。地勢坤柔，故地爲陰。天父爲陽，地母蓋亞爲陰。天一地二，天三地四，因此一三五七九奇數爲陽，二四六八十偶數爲陰。
繼而引申爲男爲陽，女爲陰。明亮爲陽，幽暗爲陰。宏大爲陽，渺小爲陰。尊主導爲陽，卑順從爲陰。動積極爲陽，靜消極爲陰。高上爲陽，低下爲陰。生機爲陽，死氣爲陰。這樣的對立面還有很多，我就不再一一列舉。
陰陽在一定的條件和環境下，又是可以相互轉化的。也就是說，我們說的東西和事物，都需要有個參照物。沒有高，就無所謂低。沒有上，也就無所謂下。
陰陽理論有什麼運用呢同學們以後如果學中醫，一定會用到陰陽。你們關心的就是生命與健康吧養生也可以用到陰陽理論。
其實，生活中方方面面都離不開陰陽之道。此所謂，道不遠人。再說最後一句，物理上有陰陽，數學上也有陰陽，當然，化學中也有陰陽。
作者注：不同類型的陰陽，不可以聯繫相加比較。比如男是陽，就一定是高大陽嗎