如樂查看錄播課。
一名同學認真的看着。不知道是因爲他知道如樂要抽查攝像頭記錄的原因，還是真的被課程的內容所吸引。不過，看他不時的暫停，而後思考，最後提出相關問題，應該是在認真聽課。
還有一名同學，從頭到尾，沒有暫停，只是從頭看到了尾。可能是她聽得很認真，也可能是她思想開了小差兒。
如樂把錄播課第一次播放設定爲只能暫停，不能快進。第二次播放就不受影響，可以自由選擇查看想看的內容。其目的，是爲了讓同學們第一遍從頭到尾的先過一遍。
如樂查看了學生提問的問題所有的分類，選擇共性問題和獨特問題，對它們進行錄播的答疑。
同學們好。上次錄播課學生們的收看效果非常不錯，所有同學都看了一遍。還有不少同學看了兩遍，有的人還看了三遍或者更多。有句話說的很好，“讀書百遍,其義自見。”希望這句話，對同學們有所啓發。
同學們問的很多的一個問題是，拉丁字母本身有沒有什麼含義。我的回答是，我的觀點僅供參考。通過我查閱資料，個人認爲，拉丁字母最開始是有含義的。就好像咱們字裏面的人口手足、日月山火等等。
言語都跟“口”有關，看到咱們的口，我想到了o，古人是不是把口畫成o的樣子呢也許o是張開了大嘴，古文的口，形狀不一，是不是因爲人們口型的大小變化呢
提到牛，想起了曾經的阿牛無忌。他對付蛛兒的武器，不是他的口嗎那個印記，不僅僅是烙印在了她的胳膊上。我想，也印在了蛛兒的心中。
無論對於無忌，還是對於後來的蛛兒，口uth中的牙齒tooth、複數teeth，都是可以當工具tool的。口是嘴，或者類似於嘴的形狀，以及跟口相關的器官。o這個字母，最初在拉丁語中，是不是也是一種象形呢可能是太陽sol，也可能是圓月on，或者可能是表示跟嘴uth有關的東西。
沒有文字之前，是先有的聲音。o會不會是表示張大嘴發出的聲音sound或者voice和音調tone呢也許有些人用鼻子nose亂哼、張口瞎喊shout的noise，也會跟o聯繫上吧。
我關於o的言詞，只是我個人的瞎想。也許對，也許不對。但是，它對於我記憶單詞有幫助就行。同學們可以借鑑，但不要亂想的太離譜。