“每天練筆五分鐘，堅持一年成聖才。”如樂剛說完，打算繼續闡述時，
一好問生問道：“如果中途萬一中斷一次呢”
如樂瞪了他一眼，哪來那麼多廢話。但是，考慮到學生的差異性，如樂耐心回答道：“像你的名字一樣。”
那個學生“哦”了一聲，不再言語。
放學時，一學生在如樂辦公室接受教育。
“石生菜，你以後改一下你的毛病，好嗎算老師求你了”
“老師，我盡力克服。不，我全力克服。”
“oh，no。如老師，我以後肯定不會再犯接話茬的明知故問的錯誤了。”小石同學想着那些曾經痛苦的回憶record，接話之思剛出念頭，就又重回心頭了。
作者注：本章濃縮的乾貨，省略了衆多解釋。如果同學們消化digest不了，建議suggest同學們多讀點書，喝點墨水，稀釋一下，就好了。
這個注裏面也有知識點兒的可講，同學們自己自學吧，我要去背zs了。
啓蒙enlighten真的很重要。哲思與變通，改變學習的思想和看待問題的辦法。