“我說你認真點啊沒錯的話，就一言爲定，子路師兄爲證”
顏路見我如此認真，囅然而笑，點了點頭。
“那麼雲兒，是你先出題還是我先出題”
我想了想答道：“還是你先出題吧”
“好，我的題目就在這。”張良拿出事先準備好的竹簡遞給我。
我接過竹簡打開一看，頓時懵了，這些短短長長的橫線是什麼東西圖案一共兩排，第一排三個圖形，第二排兩個圖形最後一個位置空缺，每個圖案都是由並排的兩短橫或者一長橫豎排而成，我絞盡腦汁思考了許久，纔開口問道：“子房，你這個是讓我看圖形找規則嗎”
張良衝我壞壞一笑說到：“雲兒果然聰慧過人，看來這道題難不倒你啊~“
顏路點點頭，微笑着提醒道：“子雨姑娘，接下來該你出題了。”
雖然張良出的題目，我一下子還真沒看出什麼門道，但我出的題他也絕對不會解對，我也就索性先把他的題目放在了一邊，心想先考倒他再說。
“子房，你知道什麼是圓嗎”
張良被我這麼一問又是一陣輕笑，“雲兒，你覺得我會不認識圓嗎”
我不削的看他一眼，“我是說圓的定義”
“哦定義怎麼說”
“圓，一中同長也”
“嗯~~”張良擺出一副很受教的樣子，聲音拖了老長，還不住的點頭，轉而卻又馬上接上了我的話說道：“圓，規寫交也。”
我汗顏，都說儒墨不相往來，張良竟然也讀過墨經。我心想算你張良厲害，飽讀詩書，但即使你知道圓的定義，即使你再智商高到天上去，也沒有可能會答對我這問。
“子房，我出的題就是算圓的周長。”
“圓，徑一而週三。雲兒，你不會就是考我這個吧”
“沒錯我就是考你這個，但是~”我笑笑，擺出一副老師認真教誨學生的姿態說到：“但是~這位弟子，你這個答案是錯的~”
“哦怎麼說雲兒師傅請指教”看我還有底牌的樣子，張良反而笑意更深，貌似非常期待我會有什麼新奇的說法。
“嗯~~看你那麼好學，我就給你好好說一說。我先出道題，我們各自算一算，你就能看出你的誤差有多少了。”我頭頭是道說着，給謀聖當老師還挺新鮮一件事情，我到也樂在其中，“我們先算徑爲二十，子房你先說周長爲多少”
“嗯，徑二十就是週六十。”
“這不就錯了，徑十應該是週六十二點八更爲精確。”
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bsp;“六十二點八”張良滿臉的不解。很好這就是我要的效果
張良和顏路看我這仗勢，相視而笑。張良站起身俯身說道：“雲兒師傅，那請把~~”
我找了個空地，插了個樹枝固定了個圓心，拉着繩子繞圓心在地上劃出一個圓。然後我就把繩子遞給張良，說道：“這位弟子，你來量下這個圓的周長吧。”
張良看了看我，莞爾一笑，還給我恭敬的行了個禮，接過繩子，沿着我畫的圓繞了一圈，確認了個相接的端點。然後又接過我的木尺，量了起來。
我見謀聖大人如此乖乖聽話，心裏十分滿意。在一邊的顏路也看的饒有興趣，對我投來讚許的一笑，說道：“子雨姑娘的算術的確技高一籌，顏路也自嘆不如。那日你還不恥下問虛心求教，可見姑娘的謙遜好學。”
顏路爲人沉穩，就連表揚也是那麼真心真意不帶一點虛浮，被他誇的我彷彿道德情操猛然就提升了一個檔次，被一位真君子讚賞還是讓我內心十分榮幸，便連忙謙虛道：“子路師兄，過獎了~不敢當。”
這時張良已經有了結果，他把尺遞給我說道：“張良甘拜下風，請問雲兒師傅是如何得出如此精確的周長的”
“赫赫不告訴你”我故作玄虛的說到，“這個天機不可泄露~哦~那麼子房，你認輸嗎”
“雲兒，我們說好是誰先解開題目誰勝，我雖然沒有解對你的題，可是你也還沒解開我的題，所以現在還沒有勝負”張良衝我腹黑一笑。
“好吧，你等着，不就是找規則，給我點時間我一定解出來。”我賭氣說到，心裏卻心虛的很，完全搞不明白這些圖案是什麼意思。我試探性的看看顏路，而顏路只是望着我笑而不語。沒想我的這個小動作都被張良抓了個正着，他馬上提醒到：“雲兒，公平起見，你可不能請別人幫你解題。我們就約定一天時間吧，明日此時你如果無解，那麼我們就是平手咯。”
“好一天就一天時間，我就不相信我解不出來”
張良眉毛挑起，眼角笑意滿滿，神色似乎是欣賞似乎是好奇。
“雲兒，那我就拭目以待了。”
注
1墨子墨經中寫：“圜，一中同長也。”意思就是：圓這種圖形,有一箇中心,從這個這個中心到圓上各點都一樣長墨子關於圓的定義與歐幾里得幾何學中圓的定義完全一致。
墨經中還寫：“圓，規寫交也。”進一步說明圓是用圓規畫出來的終點與始點相交的線。也可用圓規進行檢驗圓。
2“徑一週三”：最初在周髀算經中就有“徑一週三”的記載，取π值爲3。徑：圓的直徑。周：圓的周長。圓的直徑與圓的周長之比爲1：3，這是古算學計算圓周率的近似比。
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