飄天文學 > 萬能數據 >第二百二十四章 來,那個胖胖的同學!
    賢者♂之森內。

    程諾:“高數老師點名了沒袁華”

    袁華:“還沒有,已經準備開始講第一章了,估計不會點了。”

    袁華:“老哥,你不會準備翹課吧”

    開學第一節課就翹課,那你真的是很棒棒呦

    程諾:“我能怎麼辦,我也很絕望啊”

    袁華那邊沉默一下。

    袁華:“那你沒聽課,高數課程怎麼辦”

    程諾:“沒事,在暑假裏我就把高等數學上下給看完了。基本上沒什麼難度,都是最基礎的東西。就算現在直接讓我參加期末考試我也是不虛的。”

    程諾這句話說的沒錯。

    在暑假結束前的最後兩三天的時間,程諾一直是待在家裏,把金融系大一的課程全部預習了一遍。

    至於高數上冊,程諾只用了半天多點的時間就全部預習完成了。

    然後,找了去年清華大一期末高數的試卷做了一遍。

    最終得分100分

    輕輕鬆鬆,毫無壓力簡單到讓程諾甚至懷疑自己做的是不是做的小學數學題。

    在當時程諾就納悶,爲啥很多人說高數很難

    很難嗎

    明明很簡單好吧。

    更有人爲其賦詩一首。

    高數難

    作者:苦逼大學生

    噫籲嚱,危乎高哉高數之難,難於上青天函數及極限,開篇何茫然爾來一百六十頁,不與答案通人煙。數列函數有極限,兩個準則來實現。例題習題壯士死,然後期末考試相鉤連。大學雖雲樂,不如早還家。高數之難,難於上青天,側身西望長諮嗟。

    不過,這暫時不是程諾所糾結的問題。

    程諾:“好了,暫時就說這些。我看講臺上老師馬上就要講課了。等這堂大課的第一節課下課,我再找機會偷偷溜回去。”

    袁華:“嗯。”

    程諾收起手機,打開課本。

    呃

    好吧,這是高代課,自己拿出一本高數課本算是哪樣

    程諾撓撓頭,將高數課本塞回書包,然後拿出一個草稿本。

    既來之,則安之。

    程諾既然來了,自然也不能在這裏呆坐着。

    正好,藉此機會,程諾想感受一下數學系的學習氛圍。

    不就是高代嗎

    雖然高代這門科目是數學系的專業課,但說到底,也只是數學系的基礎課程而已。

    難度是比高數大,但也大的不過分。

    程諾可不認爲,去去高代,能難得住自己。即便是在沒有課本的情況下

    程諾大致掃了一眼教室。

    由於軍訓的時候他們金融系是和數學系在同一塊操場上進行訓練的,程諾早就知道今年數學系的人數大概在三十人左右。

    剛纔特地掃了一下。整個教室,除了自己和講臺上的廖老師之外,一共有32人。

    30個男生,2個女生。

    一個相當恐怖的男女比例。

    這讓程諾不由慶幸的拍拍胸口。果然,自己當初沒有選擇數學系,是一個明智選擇。

    不過,這種男女比例也是沒辦法。

    畢竟,歷年以來,清華的數學系就這樣。女生在他們數學系,就是宛若國寶般的存在。

    在教室中,程諾也發現了一個熟悉的身影趙陽。

    那個在軍區和程諾比賽打靶的那個數學系新生。他此時正坐在第一排,認真聽講臺上老師講課。

    吧啦吧啦吧

    站在講臺上的廖老師並沒有長篇大論,沒有像其他學校的老師一樣,開學第一堂課先吹一節課的牛逼。

    廖老師花了五分鐘的時間,將課程的內容,考試方式,簡答說了一下。沒有說自己參加過什麼什麼項目,帶出過什麼什麼牛逼的學生。

    這些東西都是虛的。他們身爲清華老師,那一堆榮譽清單兩節課都說不完。

    可他們完全沒必要。

    有那個時間,還不如多講兩道題來的實在。

    “來,我們來拿出課本,來將第一章。”廖老師一邊打開ppt課件,一邊對衆人說道。

    高等代數第一章,多項式。

    第一節,數域。

    第二節,整除的概念。

    廖老師講課的速度很快。

    快到什麼程度呢

    有的地方臺上的高代老師都已經講完了。

    可講臺下,依舊有很多人找不到,這個定理具體在課本的哪個地方。

    一個個公式,定理,例題,如信手拈來般,被高代老師灌輸進教室內30多名學生的腦內。

    每一節,高代老師都把重點點出,然後將一兩道典型例題,便從此揭過,繼續將下一節。

    講臺下,數學系的每位學生,都如迎戰高考般嚴陣以待,一邊擡頭聽,一邊在課本上或者筆記本上唰唰的記着什麼。

    可即便是這樣,仍然只有極少部分人,才能跟上高代老師的節奏。

    大部分學生,都是一臉懵逼的狀態,目光呆滯的望着黑板上那密密麻麻的數學符號。

    我是誰我在哪我該幹什麼

    就比如坐在程諾身邊的絡腮鬍胖胖同學。

    在剛開始的十幾分鍾,還能跟上高代老師的節奏。

    可就當他不小心把筆掉地下,低頭撿起來,再擡頭繼續聽課的時候。

    就突然欲哭無淚的發現

    特麼的自己竟然聽不懂了

    在這短短的四五秒時間,高代老師竟然都已經講過去兩三個關鍵步驟。

    這

    他望着此時對他來說毫無頭緒一堆數學公式,徹底無語了。

    和班內大多數人形成鮮明對比的,就是程諾那邊了。

    別的同學不是在擡頭認真聽課,就是低頭在奮筆疾書的記着筆記。

    程諾就不一樣了。

    雖然他沒有課本,更加沒有預習,完全不知道高代課本上第一章講的是啥。

    但這,絲毫不妨礙他聽課。

    在其他數學系同學認爲很快的講課速度,對程諾來說,正好合適。

    講臺上,廖老師每講出一個公式,概念,程諾都能迅速的掌握。

    那些例題什麼的,程諾基本上掃上一眼,腦海中運算一遍。步驟啥的,基本上和高代老師講的差不太多。

    至於筆記什麼的,不存在的記筆記是不可能記筆記的,這輩子都不可能記筆記的。只能靠偶爾靠靠滿分來維持生活的這個樣子。


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