開什麼玩笑？
什麼叫少爺已經成聖。
成聖這種事也是能隨便拿出來開玩笑的嗎？
這跟聽到別人說，自家那個回回考零分的孩子成了聯合國總理一樣不可信。
差距實在太大了，大到根本沒有一絲一毫相信的可能。
“老爺，我真的沒有騙你，少爺他真的成了聖！
是前天的事，前天少爺讓青竹在門外看守，然後自己在裏面寫東西，東西寫完成聖了！”
李管家作爲李家忠僕，頗爲激動的手舞足蹈的訴說當天的情況。
李耀發愁的扶了扶額頭，有種自家的管事是不是瘋了的感覺？
他要是說有人幫忙治好了他兒子的靈臺損傷，他倒還信，畢竟這莊子裏的確住了好幾位亞聖半聖。
說不準有個心懷慈悲的。
可要說寫這篇直接成聖，這他媽做白日夢也沒這麼做的呀。
一邊拼命說，一邊根本不信，又能徒之奈何。
最後，還是那李管事向裏面請示了一下，然後才把李耀給帶了進去。
季越也沒空招呼他，讓青竹暫時應付着，自己開始錄製教授別人開蒙，或者說如何更簡單開蒙的方法。
開蒙這種事，其實跟修煉引氣入體是差不多的，屬於入門階段。
但正是這種入門階段，有的時候能斬斷許多人進步的可能。
有很多人不是說不能開蒙，只是他們根本沒有準確恰當的方法去蒙，或者說根本不知道如何去開蒙。
這世，能夠能夠自學成才的天才終究是少數，絕大多數還是需要別人教導才能夠學會做某一件事的。
有些資質稍微差些的，可能要多教導許多次，甚至要幫他找到適合他的方法，才能夠真正學會。
這個時候的教育模式是什麼？
這個時候的教育模式是老師在面講，學生在下面聽，講講那麼幾遍，你聽得會會，聽不會那是不會。
只有真正聰明的，或者說有基礎的，才能夠較容易的聽懂，並且學會。
那那些一點根基都沒有的呢？
要麼拼死努力能夠趕，或者說勉強趕，要麼徹底趕不去，最後被淘汰下去。
那些被淘汰的真的是無可救藥的笨人嗎？
不一定。
除了真正腦子有問題，整體思維有問題的那一類，剩餘的絕大多數還是有可救藥的，還是隻要找對方法能夠教好的，當然了，肯定是教不出什麼絕世天才，聖、半聖。
可是，入個門弄個童生，絕對是沒問題的。
季越現在要做的是儘量把入門的門檻放低。
先前流傳的各種開蒙的方法實在是太複雜了，怎麼說呢，有些方法季越當時看完之後都覺得有些迷迷糊糊的，根本弄不清楚到底該怎麼辦。
最後，也只有一種方法最簡單，那是寫一篇章獲得天地認可開蒙，所以季越纔會選擇寫那篇混元賦。
這種方法顯然是不適用於其他人的。
真的是相當簡單了，是一套三十六個動作。
各種各樣的言辭描述還真不一定所有人都能聽懂，但是做動作，模仿着做動作，這個要是再學不會，那太說不過去了。
這三十六個動作是季越藉着以前煉體術，引氣入體法門，以及原先那個道修行世界的氣入體之法改編出來的。
小孩子身體柔軟性還行，所以這三十六個動作並不難，基本只要稍微練一年能成功。
如果聰明些的，或者做刻苦些的話，那麼兩三個月也是有可能成功的。
這樣的成功率和簡單方法，相較於以前三五年都不一定能成功開蒙的各種方法來講，效率不要太高。
錄製完開蒙方法的教授之後，季越順帶着還錄製了一些氣的運用方法，以及如何更好的探究世界法則，明悟天地。
這無疑是給那些在科方向實在沒什麼發展的人一個新思路，同時也算是在另類的宣傳格物致知的道理。
先前季越已經發現了，這邊修煉氣的人，基本都只侷限於理論。
也是說，主要還是靠語言去描述自己瞭解到的天地規則和世間法則，真正的實踐操作，也是所謂的格物致知還是相當少的。
甚至因爲做這一類學問的人較少，而且也沒出名的人物，最終被貶斥到了下九流的境地。
這一點，季越無疑是要去改變的。
怎麼說呢？
現在這邊的主流是通過哲學去探討世界，研究世界。
不是說這種方法不好，但是這種方法的受衆面是相當狹窄，只有一些這方面極有天賦的人才，才能夠做到開拓創新的程度。
普通人，甚至於普羅大衆可能根本弄不明白。
也是說，他不具備一種全面學習，全面進步的可能。
但是，如果通過機器，通過格物致知去探索世界的話，這是能夠做到全民進步的。
雖然不論哪種方法，對於天才都是有利的，但是顯然後面一種方法對普羅大衆來講更加友好。
季越東西弄完之後，傳給了那幾位半聖亞聖看看，同時也去看看他們那邊的進度。
emmmm……
怎麼說呢？
季越自己的看法來說，他們講的還蠻枯燥的，枯燥程度大概原先的那種古哲學課，還要再枯燥點。
不過他也沒提出來，反正也只是第一次嘗試，更何況也不一定會失敗，畢竟這邊大多數人的講學方法都是這個樣子。
也許，他們較適合這種教學方法呢？
“諸位錄製的怎麼樣了？
我們暫時不需要講太多的東西，只需要把開蒙到童生那一段時間的知識點稍微講一講行了！
等到發現的確有用之後，咱們再循環漸進的來，沒必要一下子都弄完！”
季越看荀子他們已經講到秀才進階方法和如何淬鍊自己靈臺的時候，立刻說道。
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