此爲防盜內容, 未達到比例者24h後才能閱讀。謝謝支持正版。  孟岸恭敬的將一疊寫滿大字的宣紙交了上去。

    李秀才一張張翻看着, 滿意的摸着下巴上的美髯。“不錯”

    孟岸開心的咧開嘴, 不忘朝孟嵐丟去一個得意的眼神。

    孟嵐端正的坐在自己的位置上, 目視前方面含微笑,彷彿對此毫不在意。然而在只有孟嵐自己能看到的視線斜上方, 一行綠油油加粗加大的“積分50”存在感無比之強。

    他被誇獎, 爲什麼我要被扣分

    作爲重活一次的成年學霸, 居然被個古代七歲小孩比下去, 你不覺得羞愧嗎

    孟嵐:我還真不覺得。

    “老吾老, 以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。何解”

    孟岸朗聲作答:“這句話的意思是,尊敬自己的長輩, 並由此推及尊敬他人的長輩;愛護自己的後輩,並由此推及到愛護別人的後輩。”

    “不錯不錯, 非常不錯。連着三個“不錯”顯示出李秀才對孟岸的答案非常的滿意。原本他覺得多個學生不過是多看一份課業, 沒想到這多出的學生竟是個神童。他還沒教的學生自己就學了,還能簡述含義,簡直是神童啊

    孟嵐內心os:呵呵學過一遍自然就會了啊。

    李隴看了眼孟岸這個借讀生,七歲小童沒再穿那件素羅緞的學子衫, 而是換了件布衫,用的筆墨也是最普通的那種。李隴摸着鬍鬚開始思索, 以他如今的年齡, 早就不奢望中舉, 但若能教出一位舉人甚至進士學生, 他的身份也會跟着水漲船高。

    如今他雖在孟府教學,但也只是爲了銀錢,孟嵐和孟岸也不算他真正的學生,只有行了拜師禮,纔算真正有了師生關係。古人說,一日爲師終身爲父,這其中的“師”指的便是行過拜師禮的老師。

    孟嵐並不知道上頭李秀才的心思,他正在咬牙切齒的對路易咆哮:

    這次是他的個人行爲,爲什麼要扣我的分

    他的個人行爲能夠證明,你平時根本沒有努力學習。

    這麼簡單的東西我也會呀,要不要我現在就翻譯給你聽

    要給李老師聽。

    孟嵐:p,這日子沒法過了

    孟嵐用力盯了眼右手邊坐的筆直的堂弟兼同學,早知如今,當初就該強烈反對老爹讓他來借讀。

    接收到孟嵐的視線,孟岸輕哼一聲轉過頭去。將兩手背在身後,挺起小胸膛坐的直直的,一臉敬慕的看着上頭的李瓏。

    終於熬到了巳時三刻,李秀才放下書本回了自己的院子,中午他有一個半時辰的時間來用膳和午休。

    隨着先生的離去,僕人們將食盒提進院子。由於家住的遠,中午這頓孟岸並不回自己家,而是和孟嵐一起喫。

    “我來吧”畫眉一反常態,手腳麻利的接過僕婦手中的食盒,一一擺在桌上。

    孟岸看了眼離自己遠遠的菜碟子,感覺有些委屈。

    孟嵐不由啞然失笑,他雖然對孟岸連累自己被扣分很不滿,卻還不屑於這樣欺負個小孩子。他看了眼胭脂,對方立即會意,將幾乎全堆在孟嵐面前的碗碟往中間挪了挪。

    畫眉撅了下嘴卻沒將碗碟挪回來,反取過孟嵐的碗去盛湯,對於十九哥的決定她向來不會違背。

    用過午膳後兩人便各找地方休息去了。孟嵐沒有睡意,便取了根魚竿在荷塘邊的假山下釣魚。

    或許是被餵飽了,魚兒半天沒咬鉤。孟嵐正昏昏欲睡,忽然聽到假山後傳來說話聲。

    “姐姐,你最近怎麼都不理我了”孟岸的聲音有些委屈。

    畫眉清脆的聲音響起:“哼,你心知肚明。”

    “我真的不知道,還請姐姐爲我解惑。”

    “你總在先生面前出風頭。害得十九哥整天悶悶不樂,還被老爺訓斥,我爲什麼要理你”

    “可是,可是先生問了我總不能不答呀。”

    孟嵐和胭脂對望一眼:哪裏是李秀才問,分明每次都是孟岸自己去找先生。這小子還挺有心機,孟嵐在心裏下結論。

    畫眉顯然也知道這一點,所以他並沒有理孟岸。

    “你讓開,我還要回去收拾屋子呢。”

    假山後安靜下來,孟嵐卻沒了打瞌睡的心思。連畫眉都看出來他最近心情不好,其他人肯定也不例外。其實他並沒有被老爹訓斥,而是因爲孟岸的到來,令老爹意識到他的女兒可能並不如自己以爲的那麼聰慧。

    都說現代的高考和古代的科舉一樣是千軍萬馬過獨木橋,但橋與橋之間也是有區別的。高考那根木頭是十人合抱的百年老樹,科舉那根則只有一人腰粗。

    想到當時老爹臉上憂心又糾結的神色時,孟嵐覺得刺眼極了。向來以學霸自居自傲的他,竟然會被老爹當做了學渣簡直不能忍況且自從孟岸來後,他都被系統扣了好幾千分了,再扣下去他就必須用生命值兌換了,10000積分換一生命值,反過來1生命值卻只等價於1000積分

    不就是學習嗎老虎不發威,還真當我是病貓呢孟岸是吧,等着我將你按在地上摩擦吧

    自此,孟嵐開始了他在古代的高考生涯。

    “玩物喪志我明明是在學以致用孝順母親。”孟嵐從花籃裏捻出幾片花瓣放進研鉢中,用搗杵研磨碾壓着,好擠出花瓣中的汁液製作胭脂。

    “前天李先生教了孝經,聽先生解說後我深感不安。平時享受了太多母親的關愛,卻很少反哺。昨日我見母親的胭脂用完了,故而想到親手製作一些,以孝敬母親”

    路易內心:當我不知道你家開着瑞陽最大的胭脂鋪嗎你就是想偷懶順便找樂子而已不過學以致用勉強過關吧。於是路易沒有再吱聲。

    半晌沒聽到系統的聒噪聲,孟嵐勾起嘴角:小樣,當我治不了你

    經過幾個月的磨合,孟嵐已經徹底摸清了腦內這所謂高考系統的運行機制。

    雖說是一個系統,積分和生命值的管理者卻是兩段不同的程序,而在標準方面也略有不同。

    積分的管理是有着人類思維情緒的程序,也就是路易管控;生命值則由另一段刻板的、無法交流的原始程序掌管,孟嵐管它叫威登。當然,既然無法交流威登從來沒有理過孟嵐就是了。

    經過孟嵐百般試探和試驗,得出結論:平時的小打小鬧只涉及積分的都是路易處理,只有在嚴重影響到學習時纔會觸動原始程序。

    對於這種機制孟嵐還是比較放心的,雖然話少,但路易太像一個真實的“人”。孟嵐經常擔心會不會哪天路易突然情緒上來,一下把他的生命值給扣光了。知道是原始程序在執行生命值的管理,他就放心多了,畢竟原始程序只會機械的根據最初運行。只要摸清扣分機制,就能避免生命值被扣。

    而路易那邊,當他想偷懶、玩耍的時候,只要給出恰當的、能夠說服路易的理由,就不會被扣積分。

    這樣想來日子也不太難過嘛。孟嵐又往研鉢裏填了幾片花,輕輕碾動着搗杵,還悠閒的吹了聲口哨。

    胭脂和畫眉正在內室收拾衣物,那些準備孟嵐恢復女兒後穿戴的衣物首飾如今都用不上了,只好收起來。

    孟嵐本想將那些衣裙送給自己這兩個丫鬟,以免辜負了好東西。兩個小姑娘開始時很心動,但看到裙子上的珍珠寶石後卻打消了念頭。開玩笑這種衣裙就算送給她們,她們也不敢穿出去呀,沒得招賊。

    聽到外室傳來的口哨聲,畫眉悄悄伸頭看去。只見十九哥穿了身淺藍色的童子衫,正坐在書桌前搗花汁,桌上還擺着些製作胭脂的材料。

    畫眉縮回腦袋,盯着手裏的衣裙出起神來。

    胭脂瞅了她一眼:“發什麼愣,快放到箱子裏去。”

    畫眉回過神來:“哎”她長長嘆了口氣,撫摸着手中綴了珍珠的留仙裙,“十九哥真可憐,這麼漂亮的裙子卻穿不成。還要扮成男孩子讀書識字,什麼之乎者也這個曰那個曰,聽的我頭都疼了。”

    胭脂抖了抖手中衣裳,仔細收進樟木箱子,半晌才道:“可是算命先生說十九哥要考中進士才能保住性命呢,女孩子怎麼考進士。”

    畫眉聲音低落下去:“是哦。”

    胭脂看了眼心情低落的畫眉,動了動嘴脣到底還是沒出聲解釋。和畫眉不一樣,她覺得十九哥扮成男孩是件好事,且不說老爺只有這一根獨苗,看老爺的那樣也不想過繼二老爺和三老爺的兒子。這種事她小時候也見過,過繼那家的女兒日子過的可不怎麼舒心,不過這些說了畫眉也不懂。


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