“抄襲啊......”英語老師半張了嘴巴,聽到這個解釋的時候,只是重複了這三個字,她實在不知道,班裏爲什麼會有這樣的學生,而且他一點都不在乎。
估計老師就是再問一個問題,他依然不會多回答。果然,英語老師又問了一句道,“你試卷的前面爲什麼沒有做啊”
“我不會。”莫肖揚回答這句話的時候,一直是低着頭的,根本沒有擡頭看一眼英語老師。
英語老師站在那裏的時候,似是很尷尬。
這位同學長的高大英俊,就是連說話的聲音都好聽。他不像其他的同學那樣急功近利,會給老師很多的解釋。
他即使是這樣排斥老師的說法,但是大家討厭不起他來。
英語老師只得說一句道,“你坐下吧。”
後來的其他科目的老師讓莫肖揚回答的時候,他只有兩個答案,要麼是抄襲的,要麼就是我不會。
老師也無奈,不能多說什麼。
學生就是說自己不會,老師明明知道他會。但是又如何
即使是塗老師也無奈,她也沒有辦法。況且她所帶的那門科目只是打分,又不考試。當時她還給莫肖揚弄了個最差的學生。
每每站在講臺上看到莫肖揚的時候,她心中就有些歉意。她當然知道他不是最差的,他只是不願意做很多事情,或者是排斥,但是從不損害大家的利益。
尤其是顧小谷曾經說過,當年那個手機可是他撿到的,放在講桌上的。後來,竟然是賀喬峯送到老師那裏的。所以他才得了如此的榮譽。
若是別的學生,趁着風口浪尖上的事情,無論如何都會去她那裏解釋的。但是莫肖揚沒有。
撿到東西一聲不吭,這也附和了莫肖揚此時的性格。
她從來沒有說想開除這個學生,她只是認爲這個學生和其他學生不同,但是具體哪裏不一樣,她又說不出來。
她想討厭他,但是這個孩子無論是長相還是所作所爲,讓人家討厭不起來。
他不像是其他班級裏那些學生,倒數第幾的,就是腦袋不開竅,如同榆木疙瘩一樣。但是莫肖揚不一樣。
他什麼都會,如同他們班裏的顧小谷一樣,但是他從不表現出來。他若是好好學習,哪怕是好好做試卷,成績會很出色。但是他沒有。
他好像在躲避什麼,生怕大家知道他成績好。
之前的時候,她還沒有朝着這方面想,尤其是現在的時候,越來越明顯。各科老師的反應,她知道這個學生是故意的。
怎麼可能前面的不會做,後面的一點不差
所有的試卷,前面都是基礎題,後面是根據基礎題的提升。尤其是數學和物理、化學之類的。不會前面的基礎題,後面的大題有可能做對一道,但是不可能所有的大題都對。。
只有一種情況,那就是他會做,但是故意不做。