王強心裏一直很難受，因爲考完試是陸平凡留給他的最後期限了，考完試，他要給陸平凡道歉。索性陸平凡也沒把事情做絕，可以允許他不當着同學們的面，只在私下裏道歉。儘管難受，但這對他來說也是最好的一個結果了。
所以總的來說，今天批改試卷的心情還算不錯，進行的也挺順利。
王強是高二年級的語組長，跟趙燕一樣，負責的一二三考場的試卷。而李小桐正是第一考場的一號位置，王強首先看到的是李小桐的試卷。
試卷一如既往的乾淨整潔，好像看着一幅畫一樣，賞心悅目。但有那麼一瞬間，他想着故意給李小桐批的嚴格一些，讓李小桐體驗一次滑鐵盧，讓李小桐不要仗着成績那麼囂張。
可最後他還是沒有這麼做，因爲李小桐是他班裏的學生，李小桐是學校的招牌的同時，更是他王強的得意學生。
“王強老師是厲害，班裏出了個李小桐。”
“是啊，不愧是得過省二級學獎的老師，要是我孩子也能調到他們班去好了。”
“聽說他們班的同學寫章都寫的不錯呢。”
…………
家長們私下裏都會這樣說，讓王強的虛榮心得到了很大的滿足。並且事實，高高二一班的同學語成績也的確其他班級要高出一些，這是公認的。
高二一班有超過一半的同學都在第一考場，王強也認得當很多人的字跡。有的極爲認真，一筆一劃，有的狂放不羈，龍飛鳳舞。但不管字跡如何，第一考場代表了他們的成績。
懷着略微複雜的心態，王強翻到了李小桐的作，看到了第一句話。
“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮！”
他微微一怔，心裏馬被驚訝填滿。
後面的作都不用看，光是憑藉這一句話他都想給李小桐滿分了。不是他偏向李小桐，而是覺得一名高生能寫出這樣的話來，很難得。
這個世界裏沒有《儒林外史》，很多人都還不知道有這樣一句話存在。在王強眼裏，這句話是李小桐自己想出來的。既然是自己想的，跟引用帶來的震撼截然不同了。
光是看着這一句話，王強彷彿能看到一個堅韌不屈的少年，少年的眼神當寫滿了不服輸的精神，他不畏前險，努力拼搏，似乎沒有什麼能將他打到。
然而下一刻，王強心裏突然生出了一個疑問。李小桐會在章爆發這樣的能量，是因爲她自己，還是因爲陸平凡？
“算了，不想了。”他自言自語的搖了搖頭，拋開亂七八糟的想法，重新開始批捲了。
李小桐的試卷批完，他覺得很滿意，跟以往的李小桐一樣，該滿分的題目全都滿分，挑不出任何毛病。
接着，他開始看第二名的試卷。第二名也是高二一班的，語成績同樣突出，每次都跟李小桐只差一兩分。畢竟第二名是個男生，總會在古詩詞默寫的地方出現馬虎的情況，不僅王強無奈，學生自己也很無奈。
然而…………
“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮！”
又是這句話。
這種話，看過一次是震撼，看過第二次是憤怒了。王強的第一反應是抄襲，但他也沒有急着下定論，而是很好的把整篇作看完了。正常情況下，這名男生的第一句話如果不是跟李小桐重複的話，他的作應該也是滿分。
或者，如果這名男生排在第一名的話，這篇作根本找不出任何毛病，所以一時間，王強也不知道該怎麼給分了，他只好暫時越過作，看下一名同學的試卷。
結果，等到作的時候，還是那句話。
“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。”
這個時候的王強已經想罵人了，他懷着忐忑的心情接着看下一名同學的作。
果然，還是“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。”
他再往下看，還有這句話。繼續往下看，依然有這句話。他徹底翻遍了第一考場所有同學的語試卷，居然每個人都用了這句話。
“這他媽的是所有人都商量好了麼？”王強趁着辦公室沒人，自己忍不住爆了句粗口。
接着，他聽到了敲門聲。
咚咚咚。
“進來。”他說。
來的是一名年輕的男老師，教語的，他臉寫滿了爲難之色，對王強說：“王老師，要是遇到考生作雷同的情況，該怎麼辦？”
“雷同？”
聽到這話，王強心裏咯噔一聲，試探着問道：“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮？”
旋即，年輕男老師臉的表情從爲難變成了驚訝，他問道：“王老師，你怎麼也知道這句話？”
王強無奈的說：“跟你一樣，整個第一考場的同學全都用了這句話，我已經不知道該怎麼辦了。”
說完，他想起了什麼似的，又問那年輕男老師：“你知道這句話是從哪來的麼？”
男老師搖了搖頭，“不知道。”
他又補充道：“對了，我要說的是，雷同的不只是一個考場，負責其他考場的老師也都看到了這句話，所以我來是代表高二組的所有語老師一塊向你請示的。”
王強扶着額頭，沖年輕老師擺了擺手，“作先放着，我去高三問問趙老師。”
年輕老師說了聲好，離開了。
…………
與此同時，正在批閱試卷的高三年紀語族長趙燕，也一樣的愁眉苦臉。因爲她也面臨跟王強一樣的難題。
她翻了兩個考場的試卷了，除了陸平凡的不一樣之外，所有人都引用了一句不知道來自那篇著作裏的話。
“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮！”
/46/4ml