在學校裏，我默默地履行自己作爲一名老師所應盡的職責，在新的年級組新的辦公室和每一位老師友好相處，不與人爭長論短，不和人一比高下，安靜地做好分內的事情。
然而即便是這樣，吳金忠對我的打壓並未放鬆，看來他一定要我屈服於他的威權去巴結討好他，否則絕不罷休。
有個人在辦公室帶點難爲情的樣子放話說：“校長交代他這麼安靜絕不是什麼好事，大家不僅要監督他的言行，還要掌握他的思想動向。”
“掌握思想動向是什麼意思”一個年輕的老師不解地問。
“按校長的意思就是要摸清他在想什麼，好採取相應的措施。”放話人有些不好意思地答道，覺得無緣無故翻臉實在於心不忍，做不下去。
好好的人際關係突然搞壞來，正常友善的人都會尷尬。
“天哪，思想本來無罪，現在變成有罪。還要不要讓人活呀”那個年輕的老師仰天長嘆，連連搖頭。
同事們好像也有不想鬧僵的意向，但頂不住偉大校長的壓力，只得曲線服從了。但是真的一定要服從這樣毫無羞恥侵犯人權的命令嗎如果失去了明朗的善惡是非判斷，那麼其作爲“人”的意義也在模糊。
我朝四周看看，這個“他”指誰呢想來想去，沒有別人，正是舒劍本人。唉，真難辦哪，我做自己的事掙自己的飯錢，沒有做任何違法亂紀的事，居然還要遭受如此額外的嚴密監視。有人故意與我勢不兩立，不共戴天，使我不由得想起了曾經遊覽過的一座佛寺裏的一副對聯：
自在觀，觀自在，有人在有我在究竟誰在
如來佛，佛如來，無往來無將來到底何來
這似乎是全面鋪開打壓的態勢，今後我要更加小心謹慎了。
回到家裏我繼續堅持自己的愛好，守心就是守志，守志也即守心。
春天來了，天氣開始變暖，正是裝修好時候。晚上我和小喬通話，告訴她準備裝修新房了，將來好一起入洞房。
她笑着說自己不懂，再說也不知道房屋結構，不知道內部空間大小，無法給出建議。
我說：“馬上就發給你。”於是我找出原來的戶型平面設計圖拍照，翻出曾經拍攝的實景視頻，一併發了過去。
“書呆子，你爲什麼老要我提建議呢”小喬一副哭笑不得的腔調。
“因爲你也是主人之一呀，這麼重大的事情你必須得參與，將來你住的時候覺得某個地方沒裝修設計好，也不會抱怨到我頭上了。你設計擬定的裝修方案，我住在新房子裏就會覺得你無處不在，看到什麼都會想起你。所以，你無論如何都要指導我，給我建議，幫我指定方案，知道麼”我的語氣玩笑中帶着嚴肅。
“哇，書呆子，你說得我好感動耶。既然我如此重要，那我就談談對裝修的基本認識吧。說錯了，你可不要怪我哈”小喬笑嘻嘻的說道。
“怎麼可能會怪你呢疼你都來不及耶。你儘管說吧，意見不一致的地方咱們可以一起討論呀。”我高興地迴應。
“我覺得吧，裝修房子首先在空間設計上要方便合理、實用美觀，像你這個臥室二與臥室三當中的間隔牆可以拆掉，用壁櫥來代替，這樣既節省了空間和板材，而且兩個房間又都有衣櫥。陽臺與客廳要用推拉門隔開來，否則在陽臺晾衣服了沒什麼遮擋怪難看的。其次是顏色搭配要恰當，給人溫馨和雅的感覺。一般選暖色調爲主，一進家門亮堂堂的，工作時產生的疲勞鬱悶就會一掃而光。當然，性格不一樣的人，選用的色彩也會不一樣。深沉內斂的人多喜歡冷色調。熱烈奔放的人則喜歡各色混搭。色彩也要有一定的層次，有的人家裏從天到地從裏到外全是白的，彷彿冰雪世界，說得難聽一點疑似病房，在這樣的氛圍裏對心理的投射肯定不舒服。”小喬像給我上課一樣，條理清晰，邏輯性強，真是一個行家。
“那我們的房子使用什麼色彩方案好呢”我希望有具體的答案。
“建議你在色彩上先定一個主題，比如夏日海灘，金色希望，雲天草原，四季雪山等，主題不同所營造的環境寓意就不一樣，給人的居住適體感也就不一樣。你喜歡哪個主題呢”小喬這話說的真有詩意。
“如果讓你選，怒你會選什麼主題呀”我想知道小喬的審美意向。