強制大家接受廢話也是在耍無賴。由此可知，耍無賴不是一種能力，而是一種動物習性，或者說流氓習氣。
散會後，各年級組歡樂聚餐，慶賀又順利度過了一個學期。儘管我平時受到了身後十步惡言相欺的對待，但是並沒有去撕破誰的臉，只是冷靜地看他們盡情的表演。自己阿q似的安慰自己，只要沒當面辱罵自己背後謾罵就權當他們放狗屁好了。正所謂“人情留一線，日後好相見”嘛所以在席間表面上還是一團和氣。大家互相敬酒，說着友好的話語，以前他們的混賬話語我也不計較了，大度地與每一個人喝酒。與搭班的茹韻婕老師也喝了好幾杯，茹老師因爲不善於喝酒就淺嘗輒止。
大家碰杯不停，笑聲不斷。我也一改平時的安靜內斂，主動與人乾杯，也積極參與各種話題的討論，給人談笑風生的印象。其樂融融
不會喝酒的人漸漸禮貌離席，多是女老師。茹老師也向大家打了一個招呼，然後很溫婉地瞟了我一眼，恰好我也看過去，兩人的視線在那一瞬間對接上了，電石火光之間各自透視了對方，稍一凝神的目光裏似乎含有欣賞又含有期待，剎那間凝滯的微笑表情下藏着某種驚異。有人捕捉到了我倆相互凝視的一刻，茹老師立刻別過頭優雅地轉身走出了用餐包間。婀娜的背影在我眼前晃動，彷彿湖面輕漾的漣漪。
席散後，我們幾個老師又在該店打麻將。帶着酒意上桌，麻將開打後，玩笑的話語也此起彼伏，曾經的芥蒂也煙消雲散。戰鬥的友誼彷彿某些樂章一般由沉悶的副旋律迴歸到高揚的主旋律，幾個人開始像以前一樣稱兄道弟了。我不知道這是真是假，但是根據以往喝酒的經驗，大凡人喝得有些醉意的時候，說的話大多數還是比較真實的。所以還是持相信的態度。要是別人對我好，我冷漠不起來，也壞不起來，於是也對他們道弟稱兄。
晚餐，幾個人又繼續喝了一通。走出酒家門時，想到要過一個漫長的暑假之後才能相聚，於是有人提議去k歌，一呼全應。組長要求我們幾個各自邀請搭班老師一起參與，剩下的幾個由他聯繫。
我們幾個騎着車來到了“仙樂飄飄”卡拉ok歌廳。走到前臺，組長出面訂好了包廂，我們便在服務員的引領下移步來到歌房。坐在沙發上各自拿着手機撥打電話，組長打了一個又一個，被邀請的老師多數答應回來。
然而，我邀請的茹老師卻不大願意來，非常出我意料。午餐時，兩個人那透心的對視難道沒有相互欣賞的意思嗎我深深懷疑自己誤會錯了意思，但縱然沒有那層意思，作爲一個辦公室的同事作爲一個戰壕裏的戰友，這樣正當的邀請也不應該被拒絕啊
我走出包廂再次撥打過去，茹老師又說不願意動身。此時我酒意還正濃，男子漢的陽剛之氣在酒精的作用下有些超
“好的。在哪我就來。”茹老師甜美的聲音讓我感到欣慰，總算沒被打臉了。
“在仙樂飄飄a區9號包廂。”我溫和地回答，“我在外面等你吧。”
我在歌廳門口的燈柱下朝茹老師來的方向張望着。
沒多久，只見茹老師騎着車長髮飄飄、裙裾微揚宛如仙女騰雲一般輕盈地駛來。我趕緊朝她揮手，她朝我莞爾一笑，將車停在歌廳門前的泊車線內，邊鎖車邊說：“舒老師，你那強硬的口吻好像我男朋友似的，說得我不敢不來。”
聽到“男朋友”三個字，我的內心翻騰了，這話還真不好接。我已經有正式的女朋友小喬了，承認自己是茹老師的男朋友就是“出軌”了。再說茹老師只是說“像”，未必真是。或許我根本不該那樣態度強硬。中午從茹老師的眼神裏我接受到的信息是欣賞，但從欣賞到戀愛還有幾個臺階要跨。
曾經看到一位心理學家把愛情分成了7種：一是迷戀，這是人們在不認識對方卻感到相互吸引力的時期；二是喜歡，在這種關係裏，你可以永遠做你自己。人們通常是透過共同的興趣、對生活的看法和被理解的感受而結合；三是空洞的愛，經歷這種愛的夫妻，之間已經沒有親密和激情的承諾，但過去的美好回憶也可能重新激發愛的熱情；四是糊塗的愛，這種愛擁有承諾和熱情，很多夫妻處於這種狀態。兩個人真正被彼此吸引，也遵循很多傳統，但是因過於程式化而淡化了親密關係。不過這樣的夫妻共同生活得比較長久；五是浪漫的愛，這種愛包括了激情和親密，相互吸引相處舒服，但沒有做出認真承諾，很難達到婚姻的程度；六是夥伴式的愛，這種愛包括承諾和親密感，比友誼強大得多，各自遵從無聲的貞潔協議，但激情不夠；七是完美的愛情，這種愛包括所有組成部分：激情、親密感和承諾。這樣的夫妻真的相愛，會過上長壽、享受愛情的生活。不同的人會有不同的愛情，同一個人在不同階段也會遇上不同的愛情。
這位心理學家爲什麼只在第六條提到貞潔協議呢難道其他類型的愛情就沒有貞潔要求嗎這忤逆了許多人的正常心理。莎士比亞的悲劇奧賽羅裏主人公奧賽羅不就是懷疑了妻子苔絲蒙娜與一位陰謀家有染而將她殺死了嗎等查明真相後，卻爲時已晚。司馬相如得到漢武帝的重用後很想再娶一個小妾，卓文君不是寫出了“願得一人心，白首不相離”的詩句從而感動了司馬相如使他打消了這個念頭嗎專一的操行，無論古今中外，都是情感當事方對另一半的要求。所以對貞潔協議只限於第六條我不敢苟同的。懷疑自己讀到僞書了。
我對照了一下總共七條，一條都不符合，只能對茹老師呵呵一笑了。我倆一前一後不緊不慢地拾級而上。
突然，我的電話響了，一接聽，原來是組長催我倆快去唱歌。我轉頭對茹老師說：“組長在催，咱們快走吧”
說完，就拉起茹老師的手跑步前進。我明顯感到茹老師跟不上。茹老師有些急了：“舒老師，你喝多了。我們犯的着這麼趕嗎”
“是啊，犯不着，而且跑累了去唱歌會跑調。”我停止奔跑從容地邁步。
茹老師跟在身後想甩開手但沒有特別用力，我牽着她陡然產生了牽小喬的感覺，心裏止不住有些欣喜。我回頭看看茹老師，她則低着頭靦腆地笑着。