這個禮拜怎麼樣？按照我說的做了吧？清晨，李楓叼着一支香菸，在學校門口攔住了陳沉。
這個禮拜我都累死了。陳沉說。
哦？李楓穿着一身乾淨的保安服，歪帶着帽子，看着陳沉壞笑。
我按照你說的做了，每天都不停的幫同學寫作業，早上寫，晚上也寫，這個週末我幫人寫了整整十七份，幾乎每天只能睡三個小時，我感覺我要累死了。陳沉無精打采的說道。
然後呢？李楓說。
我按照你說的做了，但是沒有任何效果。現在不但王悅婷看不起我，就連整個班級的同學都看不起我了，甚至還有別的班的，他們故意來我班找我幫忙寫作業，對我冷嘲熱諷！陳沉漸漸有些生氣了。
李楓，你害死我了，我這周還幫了幾個混子同學寫作業，他們都是我們年組混得比較好的同學，他們見我幫同學寫作業，便威脅我，如果我不忙他們寫作業就打我，我感覺我現在已經騎虎難下，這樣下去，我不但要每天幫他們寫作業，我自己的學習成績也要下降了！
那麼，你有幫那個校花的朋友寫作業嗎？李楓問。
有兩個，一個男生一個女生，他們都和王悅婷關係不錯。陳沉說。
可以，現在我要你做第二步了。李楓一臉笑容，深深吸了一口香菸，將煙吐在了陳沉的臉上。
第二步是什麼？李楓，你可別耍我了，我快被你坑死了，我再也不相信你了，你根本什麼都不懂，什麼都不會…………陳沉厭惡的揮去臉上的煙，用憤怒的眼神看着李楓。
我要你找你們班的老師談一談，向他強調一下寫作業的重要性。李楓壞笑。
什麼意思？陳沉愣了愣。
你喜歡的那個校花是你們班的吧？李楓問。
是的。陳沉輕輕點頭。
她是不是不怎麼寫作業？李楓問。
她從來不寫作業，根本不將老師和班長放在眼裏。陳沉說。
所以啊，你要向老師強調寫作業的重要性，你這麼努力的寫作業，還這麼幫別人努力的寫作業，而她每天什麼都不做，卻享受着和你們一樣的待遇，這是不是有些不公平呢？李楓壞笑。
你的意思是…………陳沉漸漸明白李楓的意思了，一雙眼睛漸漸散發出光芒…………
陳沉是個聰明人，他已經明白了李楓的意思。
這一天他正常上課，到了晚上放學時他去了老師的辦公室。
老師，我有事找你。陳沉和李楓相識已經一個多星期，經常和李楓說話，被李楓身上的痞氣所傳染，讓陳沉已經變得膽大了不少。
以前的他，從來不敢和班主任老師接觸，雖然他學習很好，但是他很少去老師的辦公室，平時更是少和老師辦公室交談，也是因爲他性格自卑內向，這讓老師覺得他辦事能力不行，即使他是班裏的學習第一，但連個班幹部的職位都沒混上。
這次他主動來班主任的辦公室說話，讓班主任有些喫驚。
什麼事？班主任心裏還是很喜歡他的，畢竟他是班裏的學習第一，班主任需要這樣的人爲他在年組長臉。
我每天努力學習，晚上認真寫作業，班裏的作業不少，我每次最少要寫兩個小時，但是我發現有很多同學不寫作業，他們卻沒有被你批評，我覺得這有些不公平。陳沉心裏緊張的厲害，如不斷的打鼓。
老師，我沒有責怪你的意思，我只是想和你說出我心裏的想法，而且我認爲作業也是非常重要的，作業是用來總結我們一天所學知識的途徑，能把我們每天所學知識很好的溫習一遍，同時也是你們檢查我們回家後是否認真總結白天所學知識的方法，我覺得我應該做點什麼了，我不應該只是自己一個人學習好，我應該帶領大家一起學習好纔行。陳沉說。
你怎麼突然變得這麼能說了？班主任喫驚的看他。
他不知道陳沉白天時已經將這番話在心裏默背多久了。
因爲我聽見有人說我們班的壞話。陳沉說。
誰？班主任微微皺起眉頭。
是二班和三班的老師，還有一些班級的好學生。陳沉說。
他們怎麼說的？班主任不禁變得重視了。
即使今天晚上是班主任母親的生日，他已經定了飯店，着急下班和家裏人一起給母親慶祝，但聽了陳沉的話後，他變得不是很在乎時間了。
怎麼說呢，老師，這種話我不是一次聽說了，是很多次，我不止一次的聽他們說，我們五班的老師是個年輕人，他根本不懂得怎麼管理好一個班級，不懂得怎麼把一個班裏的學習成績提上去，還說了一些我聽不懂的話。說什麼不在編的老師，沒有教師資格證的老師，這種老師就是不行，在這個位置呆不久，每個月班主任可以多拿八百塊錢。陳沉說。
你還聽見了什麼？班主任的臉色漸漸有些鐵青了。
剩下的我都記不清了，因爲他們那些話我聽不懂，他們說什麼年底要評選，不合格的老師要被拿下，他在班主任的位置上呆不久，他賺不到班主任的八百塊錢，沒有教師資格證的老師說開就開。陳沉說。
…………班主任的臉色愈發的鐵青。
他是個新老師，他很年輕，雖然他是陳沉所在班級的班主任，但是他並沒有教師資格證，因爲教師資格證是需要考的，而且很難考，即使他大學畢業後就被分配到了這所學習，並且當上了班主任，但是他到現在都沒有教師資格證。
老師，總是聽見他們這麼說我們班的壞話，不管是誰心裏都很難受，我是聽了太多次這種話了，所以我終於忍不住了，決定找你談談。我認爲，我們應該把我們班的學習成績提上去，成爲年組第一，讓他們看看我們的實力，而如果我們想提高學習成績，就要先從作業抓起，讓同學們養成一個好的學習習慣，整頓我們班裏的風氣，你說是不是？陳沉的語調漸漸變得高昂了，他試着學習李楓對他發脾氣時歇斯底里的樣子。
你的建議不錯，我採納了。我們就從學習抓起，從班裏的作業抓起，你放心，我決不能讓你這種好學生喫一點虧，也決不讓那些偷懶的學生嘗一點甜頭。從明天開始，我就狠狠抓班裏的作業情況，只要被我抓到誰不寫作業，不管是誰，我一定不會輕饒她！班主任憤怒了。