“傑森，你跳的這麼好，根本不需要報名學習啊。”
《一步之遙》曲終，身着藍色舞裙，金髮碧眼的女孩兒莫莉-埃斯意猶未盡，仰頭看着郭旭的眼睛感嘆。
“那大概是因爲和你搭檔的緣故，我超水平發揮。”郭旭微笑道。
莫莉靠的很近，右手食指在郭旭胸膛畫圈圈。“爲什麼我覺得你以前認識我？我們是不是見過？”
“你發現了啊？其實，我是認識你。”郭旭點了點頭。
“啊？什麼時候？”莫莉希冀的問。
郭旭給她擰開了一瓶純淨水遞過去，笑着說：“布倫特伍德博蘭教會學。”
“你是我的同學？”莫莉驚訝的雙手捂嘴，因爲郭旭這張臉很難不讓人留下半點印象。
布倫特伍德位於美國新罕布什爾州東南部，是羅金厄姆縣的縣治所在，這是個很小的地方，面積44平方公里，根據2000年美國人口普查，共有3197人，博蘭教會學的學生很多都是鄰居。
郭旭先喝了幾口水，壓低聲音：“因爲你我大兩個年級，我剛入學的時候個頭矮，不像現在這樣。我記得你在迎新晚會演過歌舞劇，那天你女主角漂亮多了。”
“真的？”莫莉對郭旭眨了眨眼睛。
兩人的距離拉近了不少，女人天生愛做夢，莫莉立即覺得這是高時暗戀自己的人，不然不會說出她的學校，她曾演出歌舞劇的事。當時她在女主角競爭輸給了一個相貌不如她，但歌喉更好的女生，爲此她鬱悶了很久。
其實，這些事都是莫莉告訴郭旭的，這個美國姑娘性格外向，心裏藏不住話，現在郭旭知道說什麼能讓她更開心，雖然明天一切會重啓。
在時間循環，她總是對郭旭一見鍾情，舞蹈課完後會主動約郭旭出去玩。開始她抱怨郭旭總是踩她的腳，讓郭旭請客喫飯，後來郭旭舞越跳越好，她變的更粘人。
郭旭是個普通人，不是柳下惠，他很享受女方的主動。兩人認識近兩個月時間，談了許多次“一日戀愛”，做過不可描述的事，只是莫莉記不住。
這晚郭旭又夜不歸宿，坑的酒店裏獨守空房的傑森-理查德森不輕，多次晚被領隊、教練叫去問話。
溫柔鄉、英雄冢。郭旭不會把精力都放在戀愛，他很清楚對莫莉而言，自己只是一個過客，他們的關係像那首探戈舞曲——一步之遙。
莫莉全家人都住在波利斯，她是獨生女，不會離開父母去其他城市發展，她沒有野心，事業的目標只是想加入本地的舞蹈團；而野心勃勃的郭旭，絕不可能在波利斯這樣一座城市待一輩子，他有着更高的追求。
因爲時間會重置，郭旭沒有顧忌，不怕傷害到對方，什麼都可以直接問出口。莫莉知道他是密歇根州立大學學生後，表示“不求天長地久，只求曾經擁有”。
這話一般有兩個意思，一種是成熟的過來人，曾經有一段美好的姻緣，但由於某種原因錯過了，未能結婚白頭攜手，用來自我安慰，互相珍惜那段感情；第二種是活着不求結果，只享受過程。
郭旭和莫莉肯定屬於第二種，只要他不去學探戈，兩人不會互相認識……
第101、102次愚人節他練跳舞，103次愚人節他選擇打球鍛鍊。
球同樣是很消耗體力的有氧運動，在大型公開賽，勢均力敵的選手一場賽很可能打3、4個小時，哪怕每兩局都有休息時間，照樣很折磨。
球發球時雙腳往彈跳，擊球點越高，發球越有爆發力，郭旭特意練這種發球，鍛鍊彈跳，臂力。
他的對手不是一般人，是花500美元高價請的陪練，當地的球高手，名叫盧克-奧康納，今年27歲，參加過一次大滿貫賽事。
球的四大滿貫賽，是澳大利亞球公開賽、溫布爾登球公開賽、法國球公開賽、美國球公開賽的簡稱。
大滿貫正賽有104個直接進入賽的名單，理論世界排名前104都可進入，外加8張外卡球員，還有16個資格賽球員，資格賽一共有128人蔘加，在沒人退賽的情況下，世界排名前104的球員纔可以進入，但是每年都會有人退賽，所以一般資格賽最低的會在120名左右。
盧克沒在賽拿過獎，拿到大賽參賽資格已經很牛了。專業球運動員打業餘選手太輕鬆，只要抽兩個邊線，郭旭得不停的橫向移動，每次打完離開時累的他恨不得跟狗似得伸舌頭大喘氣。
郭旭進步很快，依舊是一局都贏不了盧克，好在他並不在意，他的目標不是去參加球大滿貫賽，而是鍛鍊耐力和橫移速度，籃球賽橫移速度是很重要的。
第104次愚人節，郭旭去了普渡大學踢足球。
有次郭旭和莫莉晚出去逛，遇到了一個名叫拉斐爾-瓦林卡的高同學，此君考入了普渡大學，提到過下午踢足球賽83失利的事。
郭旭到普渡大學順利找到了拉斐爾，作爲他的朋友參加了這場兩個班級之間的友誼賽，對手是同系的二年級學生。
他的身體素質和普通學生要好得多，踢的是場，既可以衝刺當影子殺手，也可以回撤幫忙防守。這是他第五次踢這場賽了，技術一般，勝在勇猛，是全場最能跑的人。
郭旭已經清楚了對手的弱點所在，記住了誰防守較差，對方卻對他一無所知，喫虧在所難免。剛開場他打進了兩個球，全是靠速度趟球過人後的單刀射門。
練了三個月，郭旭速度提升不少，在籃球場有優勢了，足球場地更寬闊，一旦他衝起來，沒人能跟速度。
結束的時候，郭旭的隊伍75獲得了勝利，郭旭獨進三球，演帽子戲法，全是狂奔後的射門。
他的耐力進步更明顯，第一次來普渡踢賽，他到最後右小腿抽筋了，今天踢完，他跑動不少，卻和個沒事人一樣。
郭旭和拉斐爾聊着天離開了球場，對方几名學生依舊感到很怪。
“那傢伙是誰啊？有人認識嗎？”
“我不認識。”
“我也沒見過，他好像不是那個班的。”
“我有個問題，你們誰和他有仇嗎？爲什麼他這麼拼命？咱這不是踢着玩嗎？”
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