今天的晚自習，正好又輪到了陶禮值班。這是他正式接手18班之後，參與的第三次晚自習值班，前面那段時間，一直都是陳天祥在負責值班。
一般來說，其他老師在晚自習值班的時候，通常都會在第一節晚自習的時候進教室看一會兒，然後會直接回辦公室，學生如果有什麼疑問的話，可以去辦公室找他答疑。偶爾的話，也會途突然來教室，管理一下班級秩序。
不過每次輪到陶禮值班的時候，他都會一直待在教室裏，和學生一起下課、一起放學，雖然有老師在免不了會給學生形成壓力，但是陶禮覺得這樣更方便解決學生的疑問，也省了學生來回跑辦公室的時間。
而且18班的學生對於陶禮一直在教室非但不感到反感，反而特別希望他坐在講臺，用他們班很多女生的話來說，這樣一個帥哥坐在你面前，是無聊發呆，也會變得很有趣了吧！
不同於往日的空手而來，這一次陶禮走進教室的時候，手裏面還抱着一大摞的打印資料，這些資料，自然是陶禮辛苦半個多月才做好的複習計劃，一份針對每一個學生學習特點和知識欠缺情況的複習計劃。
這些計劃有厚有薄，像張星辰這樣原本數學底子很好的學生，陶禮要做的無非是在現有的基礎補強，所以相應的複習計劃很薄，但如果是班級數學成績倒數的學生，他們本身欠缺的知識很多，補強肯定談不，最多也只是填洞罷了，他們的複習計劃自然要厚多了。
“先耽擱大家一點時間，有件事想和你們商量一下。”陶禮將手的複習計劃放到講臺桌，然後對底下的學生說道。
正在好陶禮手拿的是什麼東西的學生們，自然是紛紛放下手的筆，一個個擡頭看着陶禮，不知道陶禮要做些什麼。
見所有人都看向了他，陶禮重新組織好語言，“家長會的事情，想必大家都已經知道了，這半個多月的時間我一直沒有跟你們提起這件事，不是我忘了，也不是我怕了，覺得自己做不到什麼的，而是因爲我一直在爲這個目標而準備着，我想問一下大家，你們想不想把數學學好？”
“想！”
沒有任何的猶豫，聲音整齊劃一！
每個人都十分期待的看着陶禮，絕大多數學生都希望付出有回報，都希望自己也能考個好成績，但是他們很多人受限於自身學習能力和學習方法，並不能做到一分耕耘一分收穫，所以他們也期待有一個好的老師，能帶自己走出困境！
而任長江的進步無疑給了他們希望，聯想到陶禮在家長會所說的，每一個人心都燃起了熊熊烈火！
陶禮很滿意學生的迴應，只有學生們主觀意願想提升自己，他纔有進一步計劃的可能。
“很好！這段時間，我給每個人都制定了一份詳細的複習計劃，這個複習計劃，只是階段性複習計劃，並不是針對高考而言，這份計劃，是綜合考慮了每個人不同的情況而制定的，也是說，每個人的複習計劃都不一樣，你們只需要按照自己那份進行可以了，不用去看別人的，沒什麼意義！”
“老師，是和之前任長江那種差不多嗎？”很快有人舉手提問道。
任長江曾經在衆人面前“炫耀過”陶禮爲他私人訂製的輔導計劃和錯題集。
“差不多，但並不完全相同，不過和任長江目前使用的那份複習計劃是一樣的。”陶禮笑着解釋道。
這些個複習計劃，自然還是以學生自學爲主，陶禮哪有時間一個個去輔導他們。
聽陶禮這麼一說，大家心頓時瞭然，不過心對於任長江的羨慕又加深了不少，聽陶禮的語氣，任長江已經享受過至少兩次這樣的待遇了！
“下面我把這些複習計劃發到大家手，大家不要出聲，叫到你的名字，自行來拿好了，其餘的人認真自習。”
說着，陶禮開始按照計劃的名字，逐個發放。
每一個拿到複習計劃的學生，回去後的第一件事，是立即打開翻看，每個人的臉，表情各異，但是心卻是十分震驚！
因爲陶禮把他們數學的缺點摸得清清楚楚，哪一個知識點不懂、哪種題型最容易出錯，每一條，陶禮都十分詳細的列了出來。
知識點解析、方法討論、例題講解、習題演練……一應俱全！
如果不是複習計劃厚度不夠，說它是一本輔導書也不爲過，但是相較市面在售的輔導教材，這份計劃顯然更具有針對性！
精準扶貧！
“陶老師也太神了吧！他怎麼知道我三角函數學得不好！”
“我這本計劃裏都是我錯的最多的題型，陶老師都把他們一一列了出來，而且給出了詳細的解答和分析過程！”
“還有我這個，陶老師居然知道我不喜歡題海戰，所以我的計劃裏題目很少，但是每一道題都很有代表性！”
…………
雖然陶禮讓他們不要議論，但是看到計劃的那一刻，他們還是沒忍住，一個個交頭接耳的說了起來，他們實在不明白，明明陶禮只來了不到兩個月的時間，爲什麼感覺這麼瞭解他們，每一份計劃都直擊要害！
現在再看向陶禮，大家的眼除了有欣賞美的意味之外，更多的是敬佩了！這樣又有顏又有才的老師，哪裏找第二個？！
“大家都安靜自習！數學有什麼不懂的，歡迎隨時來問我，還有我需要提醒大家的是，高考考察的不只是數學一門，我給你們準備的這個計劃，也不是要讓你們把所有時間都用在數學，所以你們一定要合理的分配各科的學習時間，我一般不建議在高時期出現偏科的情況。”
陶禮做了個噓聲的動作，那一個將手指放在嘴脣的性感手勢，在那一瞬間不知道迷倒了多少學生。
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