“這不廢話嗎！咱們班次是倒數第二，這一次要是還沒有期考試考得好，那也太對不起陶老師了吧！”
“是啊！想想陶老師給我們制定的複習計劃和錯題集，怎麼的也要進步五六名吧！”
“雖然陶老師的目標是平均分能考到理科班前五名，但我覺得只要能達到遊的水平，那我們班這次算是成功了！”
“雖然說得挺有道理的，但我還是覺得考不到前五的話，挺對不起陶老師的。手機端 m..”
…………
本來這個微信羣，是由陶禮建立的，建羣的目的則是爲了能夠方便大家交流，及時解答學生的疑惑，算是一個答疑羣吧，裏面的老師也只有他一個，偶爾的時候，羣裏面也會聊一些日常，陶禮有時間也會插幾句。
本來陶禮沒有經常打開微信的習慣，但是這會兒剛到辦公室，凳子還沒捂熱，手機一直響個不停。
陶禮原本以爲會是宿舍的幾個傢伙在鬥圖刷屏，甚至是直接在羣裏開車發小視頻，還想着罵他們幾句，但是一拿出手機，卻發現居然是18班的微信羣聊得正酣。
“不管考的怎麼樣，老師都以你們爲傲！趕緊複習下一門科目吧，這段時間辛苦大家了。”
看着羣裏的學生一個個都替自己着想，陶禮內心一陣感動，也沒有說什麼苛責的話語，只是讓他們繼續複習。
陶禮的出現，讓正聊到興頭的18班學生立刻變得鴉雀無聲。
“陶老師您辛苦了！”
過了大概有一分多鐘的樣子，課代表張星晨第一個在羣裏這樣說道。
接着，下面齊刷刷的全都是“陶老師您辛苦了”這樣統一的回覆，從陶禮的視角來看，格外的整齊劃一。
56名學生，56個統一的回覆，像一個大家庭一樣。
陶禮無聲的笑了，從張星晨的回覆開始，一直看到最後一個回覆結束，陶禮滿意的收起了手機開始準備接下來的閱卷工作，而18班的學生，在回覆完這句話以後，也是認真地進入到了複習狀態。
下午四點半，數學教研室的老師陸陸續續的從各自的考場，帶着答題紙回到了辦公室，因爲接下來沒有監考任務，所以這一次期末考試的數學閱卷工作，也從這個時候開始了。
“要不還是按照次期考試的分配來進行閱卷吧，也省的再次安排了。”將所有的試卷集到一起之後，楊忠明對大家說道。
反正一直都是那麼幾個老師，不論誰批改哪一道題其實都差不多，楊忠明也覺得沒有必要重新分配任務了，按照次的安排挺好的。
“沒問題。”
“都行都行。”
…………
楊忠明話剛一說完，其餘的老師紛紛表態道。
“楊老師，可不可以把我的批改試題換一下呀？我去批改最後一道解答題吧，我閱卷的速度較快，填空題留給其他老師吧，你看成不成？”
楊忠明剛準備說話，陶禮卻是搶先說道。
期考試的閱卷安排，陶禮和李建能兩個人是同時負責十四道填空題的，陶禮要批改的，則是後面七道填空題，對於有着b級閱卷技術的陶禮來說，填空題的批改量簡直太小兒科了，根本不需要費什麼心思，拿着筆能隨意的打叉或者打鉤。
所以說，解答題的批改量，實際要填空題大很多！
“可以可以，當然可以了，楊老師，這麼定了啊！”原先負責批改最後一道大題的老師，一聽到陶禮居然主動要和自己換題，忙不迭的說道。
凡是參與過閱卷的老師都知道，試卷，選擇題最易批改，其次是填空題，最後纔是解答題，蘇省的考試取消了選擇題，那自然剩下填空題最易批改了。
“那行吧，既然你們兩個一個願打一個願挨，那由陶老師批改最後一題，田老師你負責填空題後七題，其餘的保持不變。”
只要最後能完成閱卷工作，楊忠明纔不管誰具體負責哪一道題呢。
分配好任務之後，閱卷工作正式開始。儘管現在批改不再是簡單的填空題了，但是這個對於陶禮來說，似乎沒有多大的影響，依舊是拿着筆，不用去細看考生具體的答題步驟，能迅速的給出分數！
而這一切，都是閱卷技術帶來的效果，如今手握閱卷技術、板書技術、命題技術以及課件設計技術的陶禮，可以說是掌握了一名教師最基本的幾個技能，算以後沒有新的系統技術可以獲得，光憑現有的幾樣，足夠他受用一生了！
原本以爲改成批改填空題之後，自己會是批改速度最快的那一個，但是沒用多久，田老師發現自己想多了，因爲在他邊的陶禮，正在用一種他根本不敢想象的速度，在消耗着“庫存”，在不到一小時的時間裏，陶禮居然已經完成了三個考場試卷的批改！
而他自己，也不過勉強批改完兩個半考場的試卷量！
“他到底是如何做到的？”田老師用一種不可思議的眼神看着陶禮，心翻雲覆雨。
批改填空題的速度，什麼時候居然連解答題都不了？！
更何況還是最複雜的壓軸題批改！
看着陶禮甚至連解題過程都不細看迅速的給出評分，田老師還偷偷地拿過幾張批改好的試卷看了看，結果更讓他感到震驚！
好像是預先知道了每個學生的解題步驟一樣，陶禮的每一份批改，給分都極其標準，甚至連參考答案沒有列出的方法，陶禮都能以一種近乎完美的準則給出分數！
“好快呀！”田老師癡迷的看着一絲不苟的陶禮，由衷的讚美道。
這樣的手速，應該單身二十多年了吧！
也不知道爲了練現在的麒麟臂，有多少億的子孫因此而獻身。
唉，男人什麼不好，非要快……
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