“你找到了嗎最特殊的那個存在。”
蠢孩子戚少言點頭，“找到了。這裏最特殊的存在就是我自己。”
圍觀的衆教師：好吧，這個小孩一點都不蠢
不管他這個答案質量如何，作爲送分關，只要他給出一個回答就能過關。
戚少言看起來非常有自信地給出了這句答案，心中多少還是有些忐忑，但他並不後悔這麼說，哪怕他的入學考試到此截止，他覺得也值得了這一關給他的啓發太大，並幫他理清了未來想要發展的方向，讓他對自己的道不再迷茫。
這對一個之前連自己能力到底是什麼都不知道、也不知道該怎麼用的人來說，真的太重要了。
“答案通過，考生戚少言將進入第四關。”
聲落，房間裏唯一的一扇門打開。
戚少言毫不猶豫地走出了那扇門。
仍舊是那個操場，仍舊是那位身穿軍裝式校服的青年學長。
青年看到他就直接說道：“下面我將對第四關進行簡單說明，你自己判斷要不要繼續，猶豫時間只有十秒。聽好，第四關不同於前面三關都是符紋幻境，換言之，在第四關中你會受到真實傷害，嚴重了還會死亡。這是免責書，如果你執意要繼續進行考試，請在這裏簽下你的名字並按上指紋。”
唰，一張夾在板子上的葉紙遞到他面前。
這說明可真簡單，而且猶豫時間只有十秒，想問問題都來不及。戚少言並不怕受傷，也不怕死亡。怎麼說他都是死過三次還是四次的人了，只要黑色光團不想他死，他恐怕想死都死不掉。
青年看少年連一秒遲鈍都沒有就唰唰簽上自己姓名又按了指印，挑挑眉。
戚少言舉手，“能提問題嗎”
青年：“不能。跟我來。這個給你，拿好。”
青年手一拋，少年伸手接住。
“這是傳訊符紋牌，如果你在第四關遇到緊急或危險事件，可選擇捏碎傳訊牌，如果傳訊牌的定位位置沒有出錯，你只要待在原地，很快就會有人把你從考試場所帶出去。但記住，一旦你捏碎傳訊牌就視爲你已經放棄了這場考試，明白”
戚少言看了下傳訊牌，兩根手指粗細和長度的牌子，手感很像符紋殼，正面刻了一個數字“37”，反面什麼都沒有。戚少言看完，把傳訊牌收進口袋，實則送入了空間中。
青年帶着戚少言走出操場，走到位於操場後方的一棟教學樓中。
但他們沒有走進任何一間教室，而是走向了地下層。
地下二層，青年在一間刷了紅漆的房門口停下，擰開門把手，側身道：“進去。”
戚少言在心中吐出一口氣，走進紅漆門裏。
大門無聲關上，青年學長並沒有跟着進來。
戚少言擡眼打量第四關的考試地點，這是一個很大的密閉房間，沒有窗戶，大約可以容納一百人左右，在這裏他看到了三十多名年齡不一的學生。之所以確定是學生，因爲其中絕大多數人都穿着第一軍校的校服，而沒有穿的七個人恰好就是這次的入試生。
最後一句話，青年像是在詢問誰。
而青年問完不久，那個熟悉的聲音就在這個房間裏響了起來。
“人員來齊，宣佈考試內容：請諸位考生在這間教室裏生存到明天早晨八點前。考覈合格標準：生存到最後，同時必須得到五枚以上其他考生的傳訊符。考試注意事項：手段不論，生死不論，途中如果捏碎傳訊牌就算考試失敗，途中離開考場同樣視作考試失敗。現在，考試正式開始”
全場一片寂靜。
過了好一會兒，纔有人開口：“一年比一年苛刻了，我到底什麼時候才能畢業”
“把畢業考試和入學考試放到一起，再沒有比我們冥想學院更奇葩的老師了。”
“喂，那些大佬可都在看着聽着，你想被穿小鞋嗎”
“切老子還有一年，再畢不了業，就得滾出學校，去參加那狗屁的試驗，老子還怕什麼有種來宰我啊。”
戚少言悄悄地走到教室邊沿，老生們傳遞出來的信息量有點龐大，他需要冷靜一下。
坐在他身側不遠的一名學長忽然對他招了招手：“小子，你過來。”
戚少言沒動。
那學長也沒生氣，臉上還帶了一點笑容對他說道：“我讓你過來是爲你好，你來得太遲了，能拉幫結夥的都已經搞到一起，你現在就是個沒人要的。不過我心腸好，尤其看不得你這種鮮嫩的小毛孩子被那些殘忍的大人們捏死，吶，你把你手上的傳訊符給我，我可以把你安全且活着送出教室。”
戚少言還沒想好要怎麼開口回絕，就聽另一邊另一名學長大聲嗤笑道：“十五號，你這是想空手套白狼呢喂，三十七號你最後進來，應該是三十七吧我說三十七，你可別傻乎乎地把你的傳訊牌就那麼送出去，至少也要賣一點能量幣不是。喂，我說諸位，要麼現在就開始拍賣，就從這小子的傳訊符開始”
“行啊，反正想騙也騙不了，總有正義之士出現嘛。”
“那就開始吧，底價就是報名費吧，我出二十能量幣。”最先說話的懶洋洋青年對戚少言懶懶一笑，“怎麼樣，你退出不但能活命，還能把報名費給賺回去。”
戚少言：“”
“你當人家傻啊，都說了是價高者得，他肯定想看看還有沒有人出更高的價。”
“那你們就出價唄，我又沒攔着你們。”
戚少言在搞不清楚狀況中稍微搞清楚了一點，看來這些老生已經形成某種同盟，他們很可能會先一致對付新考生，然後再內鬥。
少年想到這裏，看向其他六名新考生。
新考生六人也分了幾個小團體，明明才六個人
新考生的目光逸開，沒有人和他對視，顯然無意和他結盟。
“二十一。”
“二十二。”
“”
報價都很低，戚少言打賭可能在三十左右就會停止，他將被“政治性”劃分給某個老生。