“臣有一嫡孙，家人皆对其寄予厚望，臣亦然。程大人乃举世皆闻的满腹经纶、学富五车的大儒，致仕回乡，臣想让嫡孙拜程大儒为师。”
“然，程大人数次婉拒，凡府城上门求拜师者，无一成功。后，臣听人所言，程大人收村中二子为徒。”
程大人，程明达？收了两个村中孩子为徒？
皇帝心中震惊，脸上的怒火也变成了惊愕。
程明达师从名师大儒，惊艳才绝且能力出众，除了担任翰林编修、吏部侍郎、吏部尚书外，还曾担任太子太师等官职，是享誉朝内外的大儒。
他的嫡长子被封为太子，他自然要给自己的儿子找来最好的老师。程明达就是他找来的老师之一。
然而，他的嫡长子因病逝世，太子去世后，悉心教导太子的程明达告老还乡。
他未曾批下，留程明达继续在朝中任职。而程明达任职三四年以后，年纪渐大，多次告老还乡。
他虽不舍得这等人才离开，但到底不能让大臣累死在朝中，只能赐下各种赏赐，放人离开。
世人想拜程大儒为师不稀奇。
但程明达放着那么多聪慧有基础的孩子不要，选了两个乡野村中的孩子收为徒弟，着实让人不解。
皇帝心中奇怪，终于静下心往下读。
“臣与家人皆难以置信，臣子带嫡孙至河湾村，听村人所言，程夫子果然在此收二徒。
不怕圣人笑话，臣的嫡孙，虽不敢言其读书的天分资质过人，但臣与家人自认孩子当比村中孩童强。
程大人拒收臣孙，反收村人之子，臣孙心生不服，与其比试。”
读到这里，皇上来了兴趣。哦？一个知府的孙子，自小受到精心培养，竟然赢了程夫子的徒弟吧？
“臣家眷与嫡孙皆觉必赢无疑。然，三人同台比试，臣孙惨败，成绩垫底。”
怎么可能？皇帝神色微怔。
一名朝廷要员精心培养的孩子，怎么可能比不过乡野间的孩子呢？
即便程明达收其为徒，短短的时间内，又怎么可能比得上宁知府数年精心培养的孩子呢？
他迫不及待的往下一瞧，发现宁知府直接把这一段略过了，直接说起，自己的儿子与孙子去了河湾村之后的变化。
皇上心中不满。这个宁知府，既然写了，为何不把事情写全？
究竟比试了什么？为何输了？这种重点，怎能一笔带过？
他犹如看话本，看到激动处，发现话本被撕了一页一样着急不满，偏偏一时半刻之间，又无从寻找那丢失的一页，只好耐着性子往后读。
“臣只闻玩物丧志，未曾听过玩物好学。然，臣孙为了解谜，废寝忘食地读书，不断找人请教，即便未学的内容，也能背的滚瓜烂熟。”
“解开谜底后，他拿谜面来考家人。臣惭愧，耗时三日方才解出。”
什么谜？！
知府又没写。
他转而写起游戏卡牌上的诗词，默写了两句出来，说：“窥一斑而知全豹，孩童玩具之上的诗词尚且如此惊艳，更何况全诗乎？制此游戏，促人乐学者，定为有才之士！”
“臣心生好奇，更听闻河湾村除此玩具之外，即便供人游玩的乐园，也会抽查村民学童之功课，凡能答上者，皆可免费游玩。”
嗯？不是敛财吗？这和孟通判可是两个说法。
皇帝轻叩桌面，神情莫测。
“此以为奇，然，臣之子更言，河湾村有一奇女子，名张梓若，教化乡里，造福百姓。办讲学大赛，无论男女老少，无论身份地位，皆可讲学，皆可听讲。
田间老农耳濡目染，亦读书识字，可说一二圣人言，能背出数篇文章，可与读书人相交流。”
乡间老人亦读书识字？！
皇帝心神震荡！
这怕是大同之世才能做到的事！这是多少有着雄心壮志的明君，想要做到而未能做到的事情！
没想到，在他治下，竟能有如此盛世！
“好！”皇帝情不自禁地拍案叫好。
周围的宫人心中纳闷，皇上方才还还怒火滔滔，怎么转眼就又高兴起了？
皇帝神色愉悦地继续往下读。
“臣疑其真假，疑其言过其实。恰逢河湾村送请柬来，言村中新建图书馆，藏书诸多，可供所有人免费阅读。”
“凡此种种，过于惊奇，臣与家眷同往河湾村，欲亲辨真假。”
皇帝轻轻颔首，宁知府还是很谨慎的。
“至河湾村，果见其馆内书籍众多，凡前来读书者，不分贫富老少，皆可读书。且馆内设有桌椅，可供人抄写。”
“农书书架之前，臣见数名老农共看《齐民要术》，《氾胜之书》等。”
皇帝唇角缓缓上扬。农人看《齐民要术》？看来他们果真读书识字！盛世！盛世啊！
如他一般，知府也在奏折中大叹特叹！大夸特夸！
紧接着下面的内容，就是他最初看见的，宁知府对图书馆的赞美，对盛世的赞美，对他英明治理的赞美！
一通词句优美华丽，且不重样的夸赞，看得皇帝心情舒畅，犹如炎炎夏日喝冰饮一般畅快！
知府写完图书馆，还写了张梓若的学生与村中村民，学以致用搞发明创造的事情。以及云县县令、县丞等人对讲学大赛的扶持，对百姓农桑的看重等等。
最后，知府将这一切都归功于圣上以前对河湾村的奖励和表彰。
正是因为有圣上的看重，所以村民们更加努力，奋发向上。云县的官员也都受到激励，在本职工作之外，还做了许多造福百姓的事。这一切都是因为圣上的英明领导啊！