“從現在開始，我會給班上的同學進行分組，調整你們的座位。每四個人一組，組成學習生活互相幫助小組。希望各位同學們相互扶助，共同進步。你們在這個時候能成爲同學，是你們的緣分，所以我們必須把它變成一段美好的回憶。”
寧老師的話，讓學生們擡起了頭聽着。每個學生有的點頭，有的聽着似乎有點懵。不過沒有關係，寧老師會安排好一切。
經過重新調整。陳學兵和孟晨峻坐在了一塊兒，兩個人坐在了朱玲玲和妮妮後排。四個人剛好組成了一個小組。
“我的天，居然和這個人”朱玲玲不由嘀咕了一聲，擡頭見寧老師似乎看到了自己，趕緊改口，“陳學兵同學，我們一起努力吧”
看着前面的小夥伴發出的邀請，陳學兵裝模作樣地說：“你們記得不要拉我後腿。”
其餘三人齊齊鄙視他這話。
學校日常上課。
中午彭校長從外地回來了，召集所有老師在會議室裏開會。
“昨天是中秋節，卻沒有能及時把送給各位老師的月餅帶回來。”彭校長遺憾和歉然地說。
所有老師連聲說：“沒事，校長。今天喫一樣的。今天月兒更圓。”
彭校長微笑地點點頭，看着老師們過節過得開心他就放心了，說起了自己昨天的行程：“我去了一趟市裏的教育局。和那邊的領導們達成了一致的意見。”
“教育局表態了，我們學校，只要有一個學生能考到全市第一的成績，或是參加市裏的比賽能有成績出現，都可以獲得特別的嘉獎。總得讓教育局領導看到我們學校的老師和學生是一直存在的。”
彭校長這一說，場內所有老師幾乎唉聲連連。
林紓老師道：“校長，我們學校的學生情況你不是不知道好學生會上我們學校來嗎考第一名校都在市裏面，最好的學生都是去上的名校。能輪到我們嗎”
“早就知道教育局不會給我們撥款和派新的老師過來，只有實習生。”其他老師一樣嘰嘰咕咕着，一片沮喪。
方老師摸着眼鏡片：“大家不要失去信心。最少彭校長去了教育局給我們爭取了機會。”
“就是。這些困難，我想來想去，不該對教育局反映的。”彭校長道。
“啊”林紓老師帶頭，簡直不敢相信這個話是從彭校長口裏蹦出來的。
彭校長對於大家的反問是義正嚴辭：“如果每個老師都想着教最好的學生，請問，教育的本質是什麼是隻教好學生嗎”
老師們紛紛沒有了聲音。然而，那股子怨氣心裏存在的。
有好生源的話，老師教起來也輕鬆不是嗎和人家比賽的話，相當於起點不同。
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