“是，陳團長是曾經的專業選手。”寧雲夕誠實地回答着。
“你們怎麼不主動放棄”
怎麼可能放棄寧雲夕想到了家裏那位團長說的話，照他的話說：“在部隊那裏，沒有所謂不努力就放棄這樣的詞。”
“寧老師這話就對了，我們這座學校起初來自於部隊，是具有部隊的優良傳統在。怎麼可以還沒有開始就放棄你們打算放棄了嗎”
彭校長的問題讓老師們的臉上更加僵硬了。
看着得打破這個僵局纔行，彭校長問方主任：“下個月有珠算比賽是吧”
“是，校長，我後來再次確定，是下下個月初。”方老師說了市裏小學生組珠算比賽的時間，“我已經通知了寧老師和餘老師。”
想來想去，可能派六年級生去比較有保障一些。主要是這個學校裏教其它年級的數學老師很一般。至於學生，都差不多。這個學校基本不會有數學尖子。
“寧老師，餘老師，在珠算比賽中如果你們的學生有誰拿了第一，誰以後擔任我們學校的數學教研組組長。”彭校長立下了類似軍令狀的挑戰書。
會議結束。
等彭校長離開，林紓老師衝餘老師攤攤手：“我看校長這個褒獎，到最後只能是夭折。餘老師，你覺得你教的兩個班裏，有學生能到市裏拼第一嗎”
“我們怎麼記得，去年前年珠算比賽，小學生三個年級組，第一統統是和平一小的。人家據說連主力軍都沒有派出來。”
“不用和平一小，我們學校的能不倒數第一就很好了。”
餘老師一副悶臉黑臉。對於彭校長這個完全不能完成的任務，哪怕有個教研組組長給他，他也無力承擔。
角落裏，寧雲夕和方老師商量着參賽學生的名單：“方主任，是推薦幾個名額”
“一個班的老師可以推薦自己班上兩名學生。”方老師告訴寧雲夕。
“兩個是吧，我需要考慮一下。”寧雲夕道，“拿個第一就好，是吧”
方老師愣了愣。
“不用包攬前二”
其他老師這會兒聽見跳了起來：“真是太自不量力了，想包攬前二”
彭校長居然沒有走遠，折了回來說：“寧老師，你的學生要是包攬前二，我無條件答應你一個要求。”
“包攬前二，校長，需要三個學生的”有老師提醒彭校長和寧老師。
一等獎一名，二等獎兩名，包攬前二是需要最少三個學生的。
彭校長揮一下手：“這有什麼，我去向教育局再討一個名額。寧老師派出三個。”說完彭校長匆匆去給教育局打電話。
這個電話一打，八成教育局那邊肯定同意。爲啥因爲他們八一子弟學校這個水平，從來是墊底的，多一個少一個有什麼區別，不過是襯托其它對手學校。
老師們不像彭校長天真，拿起會議筆記本走人。
方老師看看寧雲夕。
“沒問題，我們剛好現在是四個人一個學習小組。”寧雲夕衝方老師神祕地一笑。
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