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    第一百五十三章翻譯國外信件

    數學老師的心裏真是忐忑又開心。要是楊小喬同學真的能夠把這張卷子做出來,或許離她明年報考京都第一大學的夢想會更進一步。

    京都第一大學。那是多少莘莘學子夢寐嚮往的地方。

    不要說東洲縣,就是整個省都沒有幾個人能夠考的上去的。

    如果他們學校明年真的出了一個,估計省教育局都得給他們頒發獎勵。

    小喬答題的速度非常快,她是想着儘快做完了趕緊回去,馬上就要到中午了,店裏一定非常忙。

    她得趕回去幫忙纔行,不然哥哥一個人,怕他手忙腳亂地難以招架。畢竟現在還是在學習新菜當中,再加上他又還是個毛頭小夥子,定不下心來。難免的心煩意亂,急躁出錯。

    開飯店的最怕菜做不出自己獨特的口味,那樣就會留不住客人。

    她得趕緊把眼前的事情處理完了,回家去幫着鎮場子。

    只要她在邊上,哪怕什麼都不做。相信哥哥就不會那麼着急忙慌了。

    小喬把用了差不多半個小時的時間把整張卷子都做完了。

    交給了數學老師,長長地鬆了口氣。

    “老師我做完了,您看看有哪裏不對的”

    高中的課程她當年也學的很苦,很累,刻骨銘心,難以忘懷。

    拿到題目時,她真的沒有任何猶豫就開始往下寫。

    所有的題目題型都已經在上一輩子讀高中時被老師們訓練的爛熟於心了。

    題型還是那麼些題型,唯一改變的只是數字而已。

    她做起來沒有絲毫的壓力。數學老師拿着她那張卷面非常整潔的卷子,看的眼睛都直了。

    要不是小喬在他的眼皮子底下寫的卷子,他簡直不敢相信這是真的。

    其實這張卷子他和數學教導組的同事們不知道演練了多少遍。

    題目當中的每一題是什麼答案心裏早有數。

    看完了小喬做出來的所有答案,數學老師對着她笑眯眯的說道:“看來我的數學課你是真的不用上了,不過每一次的月考還是要來。我需要知道你在這一個月當中是不是有偷懶,功課有沒有落後。”

    “沒問題。”小喬點了點頭,對着英語老師鞠了一躬,“老師您的英語課我可以不用來上嗎”

    “啊”英語老師驚詫表情已經沒有剛纔那麼誇張了,“你連英語也都學習完啦這樣吧我這裏剛好收到一封國外寄來的信。你要是有本事把它翻譯出來,那就說明你的英語還是有一定的功底的。我跟數學老師的意見一樣,每個月的月考必須參加。沒有達到我理想的分數,你還是得來學習。”

    “好謝謝英語老師給我這個機會。”小喬接過英語老師遞過來的信件,拆開,“老師您是希望我口譯還是筆譯”

    “筆譯吧”英語老師拿出紙和筆交給她,“畢竟是人家的私人信件,口譯的話容易暴露人家的隱私。”

    “是”

    小喬接過紙筆,坐下來,開始刷刷刷地在紙上寫着什麼。

    一封信也沒有多長,十五分鐘左右就搞定了。

    “老師已經好了。”小喬把紙筆交還給英語老師。

    英語老師詫異的接過紙張,指着幾個地方問:“你爲什麼沒有把這幾個單詞翻譯出來”

    “老師這是語法上的一種習慣。這幾個單詞在這裏沒有任何的意思,不需要翻譯。”小喬輕聲的解釋着,“寫這封信的人,習慣了這種語法,僅此而已。”

    英語老師不說話了,她一直沒有幫她鄰居翻譯出這封信就是因爲那幾個單詞。要是連着那幾個單詞翻譯出來這話好像都說不通順了。

    原來這只是一種語法,聽了這話她才真知道自己之前的糾結都是沒有必要的。

    “我還是那句話。楊小喬同學,你的英語在月考當中能夠佔到全班前三名,那我的課你就不用來上。如果達不到我的這個要求,那我的課你必須上。”

    英語老師也是一位快要退休了的女老師,她這一生教過的學生無數,也是一位非常嚴厲的老師。

    “好的”小喬沒有再多說什麼,因爲現在還沒有到月考,說的再多也沒有用。

    物理老師走過來,一改之前的嚴肅,笑着問:“楊小喬同學你是不是也打算不上我的物理課了”

    化學老師跟在物理老師的後面問:“還有我的化學課你也不打算上了嗎”

    “沒有。”小喬皺着眉頭,表情認真,“物理課和化學課是我比較頭疼的,這兩門學科的功課我會來上課。雖然我報的是文科,可我也不希望我的理科差的一塌糊塗。”

    “好有志氣。”數學老師心裏高興,誇讚起人來也不吝嗇,“能夠全面發展的學生的確是好學生。”

    “謝謝各位老師的誇讚和鼓勵,謝謝”

    小喬從班主任手上拿過功課表,對着所有的老師彎腰鞠躬,開開心心的回家去了。

    她一走,整個辦公室都快要炸了。

    特別是數學老師,恨不得都要蹦起來。

    “你們知道嗎這個楊小喬是真的很厲害。我那張卷子,不說難度係數有多高,可那比例也不低。乖乖人家沒有到半個小時就做出來了,而且每一題都是正確的,跟教科書一模一樣。發達了發達了,這孩子要是這樣下去的話,考京都第一大學絕對沒有問題。沒想到在有生之年還能碰見這麼有天賦的孩子,真的是發達了。”

    英語老師也無比的感嘆:“這個孩子不說她博學多才,那也應該是見多識廣。連英語上的語法都比我這個當老師的還懂。說實話,這封信我翻譯了不止一遍了。每一次翻譯出來都感覺很彆扭,語句不是十分的通順。今天聽了她的話才明白,根本就是語法上的問題。”

    語文老師趙蘭倒是沒有說什麼。

    楊小喬竟然連大一的語文都讀過了,對於這樣勤奮好學的學生,她還有什麼話好說的

    難怪說她的語文課不用上了,她是真的不用上了。

    所有的知識都已經掌控在她的頭腦裏,再上課還有什麼意義呢


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