三到六年級，共分六個班。
三年級一個班，六年級一個班，四年級五年級分別是兩個班。
每班五十個學生，共是三百個學生。
原來的六十個學生，有十四個像張圓圓一樣小學畢業了，小小就把這原來三到五年級四十六個學生，另外設置了一個教室。
小小改變了原來的那個做法，並沒有把他們按照班級劃分，而是讓這四十幾個常年累月的被輔導的學生，暑假期間，依舊在星期天來學校半天。
小小若是把他們散到其他新生的班級，怕他們又得懈怠了。
他們現在的成績都很好，而新生身上各種毛病還沒有改過來，歷次的經驗告訴小小，這些新生多少還是對老生有影響的。
近朱者赤近墨者黑麼，這就得看赤多還是墨多。
很顯然，墨多，新生三百個。
赤少，老生才四十六個，四十六個學生對三百個新生這一龐大數字影像不大，小小怕他們近墨者黑啊！
這四十六個不用在這裏像新生一樣每日接受半天的輔導，而是依舊像以前一樣，每個星期天下午來！
小小這麼一安排，就把二樓三樓的八個房間，全部利用起來了。
一間辦公室，七間教室！
小小在招齊學生後，又貼了一張海報，這張海報就是小小要在暑假結束後，在這些三百零四個新生中，要選取一百零四名學生作爲長期輔導。
這一百零四個學生的每個月學費是一千五，沒得商量！
那四十六個，原來的學費多少，現在還是多少！
當然，能到小小這裏來的，絕大多數都是有錢人，他們不在乎每月多出這三百塊錢，這就等於以後每年每個學生家要拿出一萬八交給小小！
三百零四個學生收一百零四個，小小的解釋是，加上原來的那四十六個老生，共是一百五十個學生。
小小規定死，多一個學生都不收，把關的還主要就是小小.
像鄭歡是上海人，你想跟他拉近乎，巴結他，你都找不着門路！
小小爲了張圓圓，把懷東縣縣中的教導主任家兒子大致看了一下，小小覺得孺子可教。
但是對於這小子，第一次見，小小是當着教導主任的面，首先給這小子來一個下馬威。
因爲這小子來了後，自來熟，他爸爸還在跟小小微笑着點頭寒暄，小小轉身給他爸倒水的功夫，他爸爸還沒有坐，這小子就先坐下了。
小小二話沒說，把茶杯往桌子上狠狠地一頓，走到他面前，一個後腦勺把他打站起來，又是一腳，踹在的他的腿彎處，倒在沙發上，他自己又爬起來了。
小小訓道。
“立正，昏頭了是吧？不知道自己幾斤幾兩？不知道尊敬老師尊敬長輩？你爸還沒坐呢我還沒坐呢，誰讓你坐的？懂禮貌不？”
這一個後腦勺跟踢這一腳，直接把孩子打懵了，這孩子站直了，恐懼地看着面前這位好看的非常著名的小小老師，他顯得手足無措，不知如何是好！
他想原來聽說小小老師厲害沒想到她這麼厲害。
這小子在來的時候還想，她妹妹要在他爸的學校，小小老師當然的巴結他爸爸，所以他以爲自己是個特殊的學生，應該受到優待，沒想到一見面就被揍了一頓。
但是他面對着小小，這個非常著名的愛打學生的漂亮老師，他發怵！
因爲在他們的學校，就有幾個尖子生，是小小輔導班裏的！
他對小小發怵，主要因爲，小小有本事，這個他服。
對於好教師，人家教得好，哪個學生不喜歡？哪個學生不願意在這樣的老師手下做學生？
這樣的好老師，一般學生不敢犟嘴，犟嘴的話。你就成了異類，你就不受同學待見！
同學會說，小小你也敢犟嘴？我們捧錢請她揍都請不到，你小子是不是不想上學了？
光是他所在的縣實驗小學，那些在小小班裏的尖子生，就夠他喝一壺的。
他們會拿鄙視的目光看着他，能把他看得後背發涼！
好了，這小子以前缺失有各種不服，但是他被小小揍了兩下，懵了，老實地站在那裏，雙腳並立，採取的是立正姿勢！
縣中的教導主任一臉地尷尬，他想開口訓斥兒子幾句，但是小小卻搶先了一步，小小手指着他兒子的腦殼，問道。
“你給我說老實話，你想在我這兒輔導嗎？”
“想！”孩子眼眶裏蓄了淚了，他乖乖地回了一句。
他不是因爲疼，而是因爲小小這個小仙女忽然變成了女閻王，他被嚇住了，嚇得不知所措了，嚇得心裏不敢有委屈。
小小點他腦殼兩下，對他道。
“我告訴你，就你這樣的，我能把你的成績提進前幾名，但是你到了我這裏，必須守我的規矩，知道不？”
小小說“知道不”的時候，音量大到他的身子一抖！他趕緊說知道了！
“門口站着去！”小小把手一指，指向門外，厲聲道。
這小子乖乖地走了出去，規規矩矩地站在廊檐下，他的心裏是七上八下，害怕接下來，小小還會揍她！
小小愛揍人，今天他算領教了！
等到孩子出了辦公室，站到外面，小小看着一臉尷尬的主任，小小一改臉色，笑道。
“董主任請坐，請別介意，您家孩子既然我答應收下了，我不管他在家裏怎麼樣，但是他在學校，就必須得守這裏的規矩！”
“那是那是，應該的應該的，王老師您該怎麼教育就怎麼教育！”
小小把水遞到董主任面前，道。
“以後，他在家學與不學，您別管他。既然讓我輔導，我不希望家長干預他在學習還是在玩。總之，他到我這裏，我隔一個星期會出一張卷子考他們，考不好，我會治他們的！”
“嗯嗯，這個我早就聽說了！哎呀，王老師啊，還是您有辦法。我在來之前，我都問過其他在您這裏輔導的學生家長了，他們也說讓我不要管，他們說您有一整套的教學理念，說孩子在家玩，也是您安排的！”
小小就點點頭，道。
“對的！學生麼，做老師做家長的不能整天逼着他學習，逼着他學逼不出高效來，您得讓他學會高效率地學習，得讓他們有個完整的少年，他玩得好，又學得好，這纔是他們該擁有的一切！”