趙允讓從炕上爬起來，小六子卻已經站在外邊候着了。
洗漱之後，小六子端着一碗茶上來了。
這地界窮鄉僻壤，也沒啥好茶葉。
好在趙允讓自詡也不是個講究人，端起來清了清口。
小六子看着趙允讓，欲言又止。
趙允讓看了他一眼：“有事”
小六子一咬牙：“小王爺，你之前用來打傷那個人的功夫是”
打傷人的功夫
最近一個打傷的，應該是李同儒的那個莊頭吧
不對，之前打傷的也是他
功夫，那肯定不是掄酒罈子地技能了。
原來是之前的反關節技，這事兒可過去有些日子了。
今天怎麼突然提起來了
明白了，趙允讓眉毛一挑，似笑非笑：“怎麼，對這個感興趣”
小六子沒有說話，面上神色卻很是懇切。
趙允讓放下手中的茶杯：“小六子，伺候我這麼一個主人很累吧”
小六子退後一步，恭敬地彎腰：“不敢”
“呵呵，你嘴裏說着不敢，心裏卻在點頭，你眼神側視，指關節發白，神色雖然還算正常，但是肌肉緊繃你很緊張”
小六子下意識地把手背到了身後，隨即臉色一變。
“當然，你一定會緊張，平日裏只問酒色的小王爺怎麼會突然知道這麼些”
“不過，你不需要明白，我的確需要一個人，一個心腹，我知道你是我父王的人，現在，我給你一個選擇”
“小人一直忠於王爺，忠於王府”
“忠於我”
“只忠於我一個人”趙允讓的目光銳利起來。
這樣的趙允讓，是小六子從來沒有見過的。
“你忠於的不是什麼小王爺，只是我”
“這”小六子明顯有些遲疑。
趙允讓打了一個呵欠：“我知道你是我父王派來保護我的，這個沒問題，你要是答應呢，我就當你是個心腹，交待你辦些事情，你要是不答應呢，就當我沒說”
趙允讓揮揮手：“你可以慢慢考慮，三天之內，如果你沒有答覆，就算了”
沒想到當初露了一手的反關節技，讓小六子惦記到了今天。
其實也不全是，沒準兒昨天的場面上，有些自己沒注意的也說不定。
這麼一說，趙允讓決定，出去看看
沿着操場跑了幾圈，那教室裏依然是書聲琅琅。
這羣孩子，突然有個能讀書的機會，廢寢忘食是最起碼的。
可是昨天不是已經讀了一天了嗎
自己都告訴他們了，昨天其實就是一場表演，怎麼今天還在讀
趙允讓跑過去，一看屋裏有一個書生模樣的長衫男子，正在教室裏巡視。
這誰啊，沒經自己允許，竟然敢進教室
還特麼跟個班主任似的
弄出來，一定把腿打折。
小六子這安保怎麼做的
趙允讓有些後悔自己今天招攬小六子了。
小六子從後邊悄聲道：“早上就來了，我從屋裏出來就看到了，正要找你說。”
趙允讓擺擺手，倒要看看究竟是誰
慢步輕聲進了屋，正好這人轉過身來。
趙允讓一步躥上前，一把拉住這人的胳膊：“你怎麼來了”
來人微微一笑：“不歡迎我啊昨天蹴鞠大賽，這邊書聲琅琅，聲音都壓不下去，不是故意讀給給我們聽的”
來的竟然是歐陽修
趙允讓一點也沒有被識破的窘態：“你能來太好了永叔兄，你看看這些孩子怎麼樣”
“孩子怎麼樣不怎麼樣，這些孩子還沒有開蒙吧”
“什麼開蒙”
趙允讓有點懵，幼兒園的古代叫法
“開始識字啊，例如千字文”
這個趙允讓還真知道：“就是那本天地玄黃宇宙洪荒的千字文啊”
“是啊”
“沒有我沒打算讓他們學那個”趙允讓迷之自信。
沒有點別出心裁不落窠臼的玩意兒，能把歐陽修弄過來教小學
“那學什麼”
歐陽修有些不解，這千字文已然是開蒙的最好書籍了。
“這做學問可是要一步一步來，我看你們讓他們背的九九表，也算是中規中矩，是算術的基礎，可是這做文章上，你直接讓他們被這兩首不倫不類的小詩”
不倫不類
趙允讓對歐陽修的評價表示很遺憾，“不畏浮雲遮望眼”都能做出來，教給孩子們的詩能不倫不類
“永叔兄，咱們要不要都打個賭，如果這詩確實如你所言不倫不類，我十壇碧落春送上，如果不是，永叔兄在京城一日，休沐之時來這裏教讀半日。”
“好”
歐陽修學問精深，這兩首詩地水平自然是看得出來的。
難道還有些什麼事，是自己不知道的
“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊”
“好字好字若是我沒有看錯，上次胥老先生的字也是如此吧”
趙允讓鬱悶：“看詩，看詩”
誰讓你看字了
“詩怎麼了這是東漢末年的古詩十九首，文選裏有啊”
“永叔兄請看，這些孩子沒有識過字，如何讀這首詩呢”
“我教他們不就行了”
“呃，我是說，讓孩子們能自行把沒見過的字讀出來”
歐陽修恍然：“有啊”
趙允讓愕然，還以爲能把歐陽修難住，沒想到居然還有辦法
倒要學習學習：“你說”
“直音讀若反切，這不都是”歐陽修很是隨意。
趙允讓：“啥意思”
歐陽修大笑：“直音，就是直接用同音字標註讀音，例如趙，直音照，讀若和直音差不多，反切稍微難些，用兩個字來標註一個，比如賢弟名字中的讓字，就是日康切”
“哦，哦，明白了。”
這個趙允讓倒是多少聽說過。
不就是古代版漢語拼音嘛，可是這些畢竟都是以識字爲基礎的。
比起漢語拼音方案來，這都是渣
“可是小孩一字不識，怎麼來直音讀若反切呢”
歐陽修一翻白眼：“所以纔要開蒙啊”
趙允讓詭祕一笑：“我有一個辦法，不用開蒙，直接可以認識字”
歐陽修大奇：“說來聽聽”
趙允讓拿起筆來，就要在這幅字上註上漢語拼音。
結果被歐陽修一把揪住：“你要做什麼”
趙允讓納悶：“我給你演示啊”
“等着”歐陽修怒氣衝衝抓起筆來，刷刷點點抄了一遍：“用這個”
趙允讓：“”
這個貌似也差不了多少
好吧，這陣子趙允讓也沒少練，有着系統的幫助，這瘦金體倒是也有了幾分形似。
好在就是拼音，一般也看不出什麼來。
拼好之後，趙允讓隨手叫過一個孩子：“來，這個字念什麼”
“生”
“回去你來”
“這個”
“年”
一連叫了五個，把第一句這五個字都念好了
趙允讓直接叫過第六個孩子：“念一遍”
“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊”
雖然有些結巴，但是一字不錯
趙允讓得意道：“如何”
歐陽修眼睛瞪得老大，抓起筆又寫了一首：“這首畫眉鳥，是近幾日玩笑所做，你來”
這有什麼啊，這羣孩子背了三天音韻詩，然後趙允讓開始教他們漢語拼音。
從無到有，一張白紙，掌握的和小學生沒有任何區別，反倒是幾個年齡大一些的孩子喫力些。
現在已經熟練掌握了，就指着這個來忽悠歐陽修這樣的大家呢
如法炮製
“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”
孩子們依舊念得流暢之極。
歐陽修眉頭緊蹙：“賢弟，你這奧妙，恐怕就在這些個畫符之上吧”
這話說的，怎麼那麼不愛聽呢
堂堂漢語拼音，怎麼就離着鬼畫符不遠了呢
其實趙允讓一開始也有着用這個做密文的想法，可是後來一想，與其做密文，不如澤被天下
歐陽修：“這是你研究出來的”
“不敢居功，之前看過一本古書而已。”
這個可不敢，該是誰的就是誰的，至於歐陽修誤會，那就不關己事了。
這東西不能詳細解釋，否則怎麼那麼湊巧，就是這“啊我餓”，就是正好發這個音呢生理解剖不擅長啊
歐陽修仰慕之情溢於言表：“果然是高明之極”
“賢弟的意思是”
“我教你這個，你來教孩子們讀書”
“賢弟有如此才能，親自教他們豈不是好”
好個屁，回頭弄個現代文閱讀出來，帶着孩子們分析中心思想估計會被家長們打死
“還是你來”
歐陽修面露感激之色：“我一定讓你名揚天下”
“別啊，人怕出名豬怕壯呃，不是，我是說木秀於林風必摧之”
前幾天都已經摧了一回了。
老這麼摧下去，自己就成了“辣手摧花”裏邊那朵花了
“淡泊明志，寧靜致遠，方是我輩追求啊”
“修不如”歐陽修一躬到底
在偶像面前裝逼的感覺，真特麼好啊
還沒等趙允讓從陶醉中醒來，小六子已經破門而入：“少爺，不好了，那邊打起來了”添加 "buding765" 微x號，看更多